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靜心閱讀，觸摸文字的靈魂
時(shí)間：2019-10-28 10:52 作者：梅雨虹 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——記合肥七中閱讀活動(dòng)開展
10月20日的夜晚，步入合肥七中的校園，你將看到的不會(huì)是埋首奮筆疾書的學(xué)生，而是在教室里捧著一本書細(xì)細(xì)研讀的合七學(xué)子。合肥七中于2019年10月20日開始開展閱讀活動(dòng)，組織學(xué)生利用周日返校的第二節(jié)晚自習(xí)閱讀經(jīng)典名著，就本學(xué)期安排，學(xué)生可從《歐亨利短篇小說精選》（人民文學(xué)出版社）、《邊城》、《史鐵生散文選集》中任選一本進(jìn)行品讀。
一本書就是一個(gè)獨(dú)立完整的意義世界，讀一本好書如同經(jīng)歷一次不同的人生，獲得觀察世界、思考人生的獨(dú)特方式和角度。但當(dāng)下同學(xué)們接受的更多是碎片化的淺閱讀，難以真正培養(yǎng)起閱讀興趣和實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)閱讀。如今整本書閱讀是語文課改的重要趨勢(shì)，合肥七中順勢(shì)而為，積極推動(dòng)，明確安排在每周日晚上8:50-10:00同學(xué)們?cè)诟鱾€(gè)班級(jí)進(jìn)行名著閱讀活動(dòng)。
“第二節(jié)自習(xí)不要寫題了，靜心看書吧！”高二22班班主任李倩文老師在班級(jí)里強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，“我認(rèn)為學(xué)校開展閱讀活動(dòng)十分有必要，學(xué)生每天只局限于書本知識(shí)，閱讀可以幫助他們開拓視野，寫作時(shí)用的材料也會(huì)更加豐富。”學(xué)校里大部分老師都支持這項(xiàng)活動(dòng)，在各位老師的推動(dòng)下，各個(gè)班級(jí)都形成了閱讀的氛圍。
10月20日晚，晚自習(xí)結(jié)束后，我走在回寢室的路上，耳邊聽到的不再只是同學(xué)們對(duì)周末生活的閑談，更多的是對(duì)剛才所讀書籍的評(píng)價(jià)。“哎，《邊城》里的茶峒古鎮(zhèn)可真美好，人與人之間關(guān)系和諧，民風(fēng)淳樸，但人們太安逸于當(dāng)下生活了……”“我跟你說，一定要看看《史鐵生散文選集》，文筆特別好！”……可見，同學(xué)們對(duì)閱讀活動(dòng)也是非常認(rèn)可、歡迎的。
作為這項(xiàng)活動(dòng)的參與者，我深有感觸。第二節(jié)晚自習(xí)不再是用來寫作業(yè)、刷題的了，而是靜下心來，手捧一本經(jīng)典品讀，腦中不再只是枯燥的知識(shí)點(diǎn)，而是書中一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象。我抬頭環(huán)顧四周，同學(xué)們都在心無旁騖地看著書，明亮燈光下的他們，專注美好。閱讀是為了讓我們?cè)诿鎸?duì)秋霞中的野鴨時(shí)，能吟出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的千古名句；在描寫人很多時(shí)會(huì)用“摩肩接踵”；在考場上提筆寫作時(shí)文思如泉涌……
相信通過閱讀，每一位合七學(xué)子都能夠腹有詩書氣自華！
（梅雨虹撰稿 李倩文審稿 高二級(jí)部吳曉菲統(tǒng)稿）
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