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   十月二十五日早晨七時許，合肥市英語教研員王德美老師抵達合肥七中，開始英語教學高三年級視導工作。深秋的清晨寒風凜冽，寒意逼人。但寒冷擋不住教學的腳步，擋不住求索的熱情。合肥七中英語組白云濤組長代表合肥七中英語組向王老師致以熱烈的歡迎和由衷的感謝。白組長說到，王德美老師是合肥市英語教學領軍人物，王老師于百忙之中抽出時間，一大清早七點就趕赴合肥七中開展視導工作，是七中英語組莫大的榮幸也是極其寶貴的學習機會。我們非常感謝王老師到七中來傳經(jīng)送寶，更感謝王老師給我們?nèi)粘＝逃虒W工作提出寶貴意見。

   教學視導工作在圖書館錄播教室進行。合肥七中高三英語組劉禹辰和訾小璠兩位老師代表英語組展示了兩節(jié)精心準備的復習課，課題分別為《 Culture Shock》和《 Visiting Britain》。兩位老師共同展示了“文化差異”這一主題。劉禹辰老師落落大方，語音標準且悅耳動聽，帶領同學們從中美文化差異角度深化對傳統(tǒng)文化的認識和認同。訾小璠老師非常有親和力，生動具體地呈現(xiàn)了寫作過程，帶領同學們在閱讀語篇的基礎上進行寫作訓練。兩位老師的精心準備和精彩呈現(xiàn)獲得了王老師和在場所有老師的一致認可。王老師帶領到場的合肥七中各位英語老師進行評課。王老師高屋建瓴地指出：兩位老師精心打磨的兩節(jié)課，從教案到學案到課堂呈現(xiàn)，都展示出了周密的準備和精心的設計，也體現(xiàn)出兩位老師扎實的教學基本功，基本達到了本堂課以讀促寫的教學目的和效果。但王老師也提出了幾點不足，復習課的進程不夠直接，知識點的結構不夠完整，缺乏全局把握。復習課應該力求知識網(wǎng)絡化和結構化，力求以學生為主題，課堂上加大學生參與度，提供更多針對性練習。

   課后，高三英語組李清清組長向王老師匯報了高三英語教學的常規(guī)，內(nèi)容包括：教師人員配置，課時安排，一輪復習資料征訂與使用狀況，作業(yè)的布置與檢查，命題的設置與選題組卷標準等。王老師一一聽取匯報并做點評。王老師首先提到：英語教學的根本是常規(guī)教學與檢查。深化落實常規(guī)的教學要求并且長抓不懈，才是取得成績的保障。高三復習課尤為重要，一定要抓住三大要點“結構”“邏輯”“語篇內(nèi)容”。高三復習切不可只羅列知識點，切不可機械做題，一定要以三大要點為抓手，努力提升學生的語言能力是根本。

   合肥市英語教研員王德美老師的本次針對合肥七中的教學視導工作，為合肥七中英語組尤其是正在進行高考復習的高三英語組帶來了寶貴的經(jīng)驗，為今后的教育教學指明了方向，也更加激勵各位英語老師砥礪前行，在教學教研的路上不斷求索。農(nóng)興中學程德富主任與陳加元組長帶領英語組各位老師全程參加了本次視導活動，深感收獲頗豐。

(尹杰撰稿 高三英語組攝像 高三級部張文圣統(tǒng)稿)