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追“美”之路——聽著名作家梁衡“文章的做法”主題報(bào)告會(huì)
時(shí)間：2018-10-28 16:21 作者： 陳銀銀 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
“秋來，草木郁郁，天高而水清”，是的，這美麗的句子就是來自梁衡筆下的《晉祠》。
2018年10月26日星期五，這一天正是“天高而水清”，合肥七中高一語(yǔ)文組一行五人懷著激動(dòng)地心情來到合肥一中聽著名作家梁衡先生關(guān)于“文章的做法——傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)”的主題報(bào)告會(huì)。現(xiàn)場(chǎng)座無虛席。此次報(bào)告會(huì)由合肥市教育局主辦，合肥市第一中學(xué)承辦，教科院陳明杰副院長(zhǎng)主持。
報(bào)告會(huì)上，作家梁衡首先跟大家親切地聊了他與中學(xué)師生們的緣分。一是，他的多篇文章被選進(jìn)中學(xué)教材，其中有《晉祠》、《青山不老》、《夏感》、《覓渡、覓渡、渡何處》以及《跨越百年的美麗》等作品，尤其是《晉祠》用了35年之久；二是，他在作為《光明日?qǐng)?bào)》記者期間，曾采訪過很多一線教師；三是，為中學(xué)生寫了一本《數(shù)理化通俗演義》，一本《中學(xué)生讀本》。從梁衡先生的介紹中，我們發(fā)現(xiàn)他與我們中學(xué)師生的緣分匪淺，很有幸能聽到他的學(xué)術(shù)報(bào)告。
梁衡先生從“什么是文章？為什么寫文章？”開始，談起了這次報(bào)告會(huì)的主題“文章的做法”。梁衡先生強(qiáng)調(diào)“文章為思想而寫，為美而寫”，尤其是“美”。生活中我們應(yīng)當(dāng)處處追求“美”，并給大家舉了很多貼近生活的例子，如“請(qǐng)你到我的飯館來吃飯”，這樣一句話有美感的表達(dá)為“百菜要數(shù)白菜好，諸肉還是諸肉香”，生活就變得典雅而有美感。除此之外，梁衡先生還給大家舉了很多“最美應(yīng)用文”，讓大家開了眼界，連連驚嘆。
文章“可以既有思想又有美感”，這是梁衡先生最主要的主張。他特別推薦了周敦頤的《愛蓮說》，認(rèn)為這首詩(shī)就是既有思想又有美感的佳作。梁衡先生還給大家講述了他如何開始愛語(yǔ)文學(xué)語(yǔ)文的經(jīng)歷，原因是他少年時(shí)期讀了毛澤東同志的《新民主主義論》，發(fā)現(xiàn)毛主席的語(yǔ)言又美又有趣味，頓時(shí)吸引了他，從此他開始愛上了語(yǔ)文。他還貼心的給大家推薦了“影響中國(guó)歷史的10篇政治美文”，以期望大家閱讀。
梁衡先生從文章的四種體例“描寫”、“敘述”、“抒情”、“議論”入手，條理清晰的介紹了這四種體例文章的“對(duì)象”、“角度”、“勢(shì)態(tài)”以及“主要用途”。特別是為文之時(shí)關(guān)注“意境”，“意境——文章的美感”。他將此分為三層，由底層到高層分別為“描寫、敘述”，“抒情”，“哲理”。并指出描寫敘事的美在于“干凈”，寫出外形的美，利落干凈，如在眼前，此為“形境”；抒情的美在于“浪漫”，寫出內(nèi)心情感的美，心動(dòng)不寧，起伏難平，此為“情境”；哲理的美在于“透徹”，寫出客觀真理的美，洞若觀火，大徹大悟，此為“理境”。梁衡先生結(jié)合具體的文章給大家詳細(xì)地闡釋了這三層的含義，并且強(qiáng)調(diào)這三層應(yīng)當(dāng)“虛實(shí)互用”，綜合使用，文章才有縱深有容量，美得有層次。當(dāng)然也不可一味追求三個(gè)層次的美，有時(shí)只有一個(gè)也行。
接著梁衡先生給大家分享了“文章五訣”，即“形”、“事”、“情”、“理”、“典”。形訣即訴諸形象，如臨其境；事訣即如經(jīng)其事，跟蹤過程；情訣即發(fā)乎內(nèi)心，強(qiáng)烈共鳴；理訣即個(gè)性發(fā)現(xiàn)，揭示共性；典訣即腹中學(xué)識(shí)，厚重幽默。還給大家呈現(xiàn)了“五訣圖”，并例舉美文給大家做詳細(xì)地介紹。
梁衡先生的報(bào)告生動(dòng)有趣，條分縷析，深入淺出。此一行，不虛行。雖然我們有因未能聽完他的精彩報(bào)告，但是聽了報(bào)告我們深刻感受到作為語(yǔ)文老師的責(zé)任之重，作為語(yǔ)文老師的幸運(yùn)。責(zé)任之重在于傳承弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們亟待再提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。作為語(yǔ)文老師的幸運(yùn)在于，我們與“美”每日相伴相隨。 此一行，不虛行。
追“美 ”之路漫漫，吾輩將上下而求索！
