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    2016年4月8日、4月10日下午，合肥七中2015-2016學年度第二學期高二年級第三期家長學校在桃溪會堂如期舉行。本期家長學校分為兩次，分別由高二級部主任童有彩、政教處主任李躍鵬主持，高二級部阮守鴻主任、童有彩主任及高二級部副主任王瑞主講，他們分別以“學業(yè)水平測試的重要性”，“好習慣成就精彩人生”為主題，向家長作詳細講解。

    學業(yè)水平測試是大學的敲門磚，是出國留學的必要條件，也是進入高三的預(yù)備鈴。在本學期的后半段，學校將全面進入學測復(fù)習，也是高考的基礎(chǔ)知識的復(fù)習。阮守鴻主任提醒家長一定要嚴肅認真地對待學測考試，要糾正學生松懈的狀態(tài)?？炭嗯?，以一個積極飽滿的狀態(tài)去通過學測；追求卓越，以舍我其誰的態(tài)度去沖刺高三！高二學年度是高中的基礎(chǔ)夯實期，非常重要，但也是學生容易懈怠的時候。沒有高考的壓力，除去了分班的壓迫，剩下的就是比較輕松的氛圍。為了提高同學們的學習積極性，提升學生的緊張感，將會開展一系列的考試，希望同學們能夠通過考試，發(fā)現(xiàn)自己的不足，補差補缺，迎頭趕上。

    童有彩主任向家長動情的說道：七中屬于每一個七中學子！目前學校采取了一系列的針對性的措施，面向各個群體。為了提升學生的學科水平，開辦了培優(yōu)班，學生自主選擇課程；為了幫助潛能生的蛻變與進步，開創(chuàng)了師生互助模式，并多次在會議中強調(diào)要關(guān)注灰色地帶學生，要將愛均勻的灑向?qū)W生，讓他們在鼓勵的目光中不斷前進。

    阮主任以及童主任還從家長的角度告誡家長，一定要有作為高三考生的父母的覺悟，做好心理準備和行動上的準備。為學生營造一個良好的學習氛圍，以身為范，給予孩子信心與希望。

    3月1日-3月31日，是“合肥七中行為習慣養(yǎng)成教育學”，王瑞主任就相關(guān)的工作安排作了簡單的介紹，以圖片，文字，視頻等多種形式詳細的展示了該教育月的成果。整齊的課桌，干凈的教室，氣勢恢宏的合肥最優(yōu)秀的跑操，看著照片，看到了自習課的靜謐和集中，似乎聽到孩子們早讀課的朗朗讀書聲，在展示的過程中，家長們?nèi)褙炞?，在會場可以聽到家長對于成果的震撼以及發(fā)現(xiàn)孩子另一面的驚喜。王主任總結(jié)道：”行為習慣養(yǎng)成月”無論是生活，還是學習，無論是生理還是心理，都讓孩子們得到了有效的提升。在校園中，你細細的感受，你會明顯發(fā)現(xiàn)學生的精神面貌更佳，學習狀態(tài)更好了。

   “習慣養(yǎng)成”在家庭中也同樣有效。家長們可以從生活習慣及學習習慣兩個大的方面著手。家長是學生最好的老師，家長的一言一行都影響著學生，家長的合理要求也更容易被學生采納。我們要培養(yǎng)的是獨立自主，能夠明辨是非的高中生，而不是一味的依賴父母，懶惰不知上進的孩童。自己的事情讓他自己去做，不僅鍛煉了他的動手能力，也會增強他的責任感。榜樣示范，共同成長，家長用正確的方式去陪伴，就是對孩子最大的鼓勵和愛護！

    高中學生也承受著更多的壓力。作為家長，要在與孩子相處的日常生活中，注意觀察孩子的一言一行,不可“只養(yǎng)不教”，簡單的以為滿足了孩子的物質(zhì)要求，把孩子送入了學校就萬事大吉，要知道相對于物質(zhì)需求，現(xiàn)在的孩子更渴望心靈上的理解與尊重。培養(yǎng)孩子的健康心理，家長任重而道遠，平時應(yīng)該多學習孩子的心理保健方面的知識，對孩子進行性格糾正，培養(yǎng)孩子自尊、自信、自強、自立以及寬容大度、樂觀開朗的心理品質(zhì)；適當進行挫折鍛煉，提高孩子的耐挫能力，正確面對生活、學習中的困難和挫折；進行情感教育，提高孩子的情商，使他們感受親情、友情的溫暖，從而熱愛生活，珍惜生命。

    孩子的教育不能完全交給學校，學生的教育和成長需要家長和老師的共同陪伴和共同期許。七中的歷史是輝煌的，曾經(jīng)的輝煌離不開學校的教育，離不開學生的努力，更離不開家長的鼓勵！不到最后一刻，我們不能放棄我們的孩子，你要有信心，并將信心傳遞給孩子，讓他有自信，才有動力，進而有信念！人因為想做到，才可以做到，我們七中決不放棄任何一個孩子，希望家長在生活細節(jié)上更要傳遞正能量。

    引用童有彩主任的話，家長學校：兩個力，夾角越小，力越大，同時發(fā)力，作用更強！只要我們同心同力，就可以讓七中的學子變得更優(yōu)秀，相信我們合作的力量！希望家校攜手，創(chuàng)造新的輝煌。