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政教處李躍鵬主任首先就會議流程的安排做了說明，并強調了團隊合作，深入學生的重要精神。團委朱奇副書記率先就3月份正在開展的“心理健康活動教育月”和“透過兩會看中國”征文活動安排進行了布置。他提醒各位班主任要高度重視學生心理健康，3、4月份是學生心理問題高發(fā)月，要全力支持配合學校正在進行的各項體育項目，籃球、足球、羽毛球、乒乓球和陽光跑等活動項目，因為這些活動能有效幫助學生發(fā)泄不良情緒，緩解精神壓力。學校每周二下午心理咨詢和各功能室正常開展，正面提醒同學們如有壓力應積極尋求幫助，不要對心理咨詢存在偏見。

生活部董國娟主管熱切希望班主任協(xié)同生活區(qū)管理。良好的生活習慣為學生學習添磚加瓦，班主任教育的專業(yè)性和權威性更能提升生活區(qū)的管理水平。她提醒班主任要嚴格請假制度，要求學生午休、晚寢按時作息，做好內務衛(wèi)生。觀察學生情緒，及時關注。

          高一級部代理副主任吳曉菲對高一年級班主任深入寢室安排作了重點強調。她說：“從學生公寓門口簽到表上可以看出，高一年級班主任們辛勤付出，非常負責任。為了更好地協(xié)助生活區(qū)管理，合理分配任務，級部初步制定了班主任下寢值班表，每天幾位班主任分工合作，全面深入。各班主任應團結協(xié)作，積極配合。”

高二級部王瑞副主任就高二年級部工作提出三點要求。行為習慣養(yǎng)成月第二周的主題為“安全行為習慣養(yǎng)成”，鼓勵學生積極參加體育活動的同時注意運動安全，禁止追逐打鬧；高二年級根據(jù)自身特點安排班主任下寢值班為一天，包括午休晚寢，但要負起責任，保證效果；高度重視大課間陽光跑，宣傳到位，要求到位，細節(jié)到位，參與到位。   

政教處李躍鵬主任強調本學期學校德育工作安排。以“靜心治校、靜心執(zhí)教、靜心向學”為目標，以三月份行為習慣養(yǎng)成月為抓手，加強班主任團隊建設，加強學生自我管理，加強生活老師培訓，進一步強化安全教育、常規(guī)教育、心理健康教育、發(fā)揮環(huán)境育人和家校合力作用；以新的《中學生日常行為規(guī)范》為抓手，強化課堂、課間和兩操規(guī)范；重視升旗儀式，深入推行愛國主義教育；他特別轉達鄧宗國副校長的要求，“深入寢室是每個班主任的義務”。強調班主任配合生活區(qū)輪流值班制度，形成教育合力，使學生安居樂學；班主任德育研討課大賽正在計劃進行，班主任應成立互助小組，發(fā)揮老班主任的引領示范作用，使班主任管理更上一層樓。李主任特別對青年班主任提出兩點建議：“班級管理要抓好兩頭，帶動中間。緊抓優(yōu)等生，激勵中等生，厚愛潛能生；自身發(fā)展要勤于反思，勤于動筆。將自己感性的工作經驗轉化成理性的教育成果，早日成為專家型班主任。”

蘇衛(wèi)兵副校長對此次高一高二聯(lián)席班主任專題會高屋建瓴地作了總結。他指出本次專題會的核心是“班主任走進寢室，走進操場”，并以“認清現(xiàn)實需要，延伸管理觸角，權衡工作得失，凝聚管理合力”二十四字總結要求班主任工作。他指出，班主任走進寢室，管好生活區(qū)，能以專業(yè)的教育素質引領提升生活區(qū)管理水平，看似付出時間精力，實際收獲管理捷徑，表面失，實際得。“與其防范蝴蝶效應，不如發(fā)揮暈輪效應”；班主任輪流值班，互助真實，合作分工，效率大增。“與其單木不成林，不如眾人拾柴火焰高”；凝聚管理合力，強化生活老師、班主任、組團內部、級部和管理團隊協(xié)作，形成教育合力。人在做，天在看。良心活，用心做；積極探索完善寄宿制管理范式，四月初，合肥市寄宿制學校聯(lián)誼評比活動將在合肥七中開展，白熱化的競爭，全靠實力說話。“與其到時窘困拿不出手，不如積極探索，奮發(fā)斗志，一展風采”。蘇校長還特別提出幾點要求：凈桌行動不僅僅是簡單的清理桌面，而是養(yǎng)成良好行為習慣的教育常式，細節(jié)決定高度，認識決定水平；新聞聯(lián)播是學生聯(lián)通世界拓展視野的媒介和催化劑，正如楊開仁校長所強調：“不能了解天下事，就沒有心懷天下的胸懷”，作為班主任我們要喚醒小我，放飛自我，嘗試與學生一起縱評天下大事，才能多培養(yǎng)出領袖級人物。學校要求應認識到位，執(zhí)行到位。

      此次會議達成高度共識：班主任是教學管理的中堅力量，協(xié)同生活老師，走進生活區(qū)，凝聚教育合力，才能更好促進學生成長。合肥七中堅持探索完善寄宿制管理，立足實際，放眼未來，大氣前行。相信全體七中人凝聚智慧，同心同力，定會更加輝煌。