規(guī)章制度
問渠那得清如許,為有源頭活水來
時間:2016-08-22 22:57 作者:章榮梅 來源:未知 閱讀次數(shù): 次
——合肥七中2016年暑期校本培訓系列報道(十)
暑期殆盡,開學在即,烈日驕陽的一抹余輝繼續(xù)在思辨書院的二樓的走廊里揮灑著它的熱烈,映襯著高二備課組的忙碌身影和激烈討論。
為保證開學初的教學質(zhì)量,加強青年教師的學科研討氛圍,合肥七中秉承優(yōu)秀教育教學慣例,針對近三年新入職青年教師,舉行了為期一周的學科集體備課活動,力求在開學前做好磨課工作,保證教育教學工作的穩(wěn)定順暢發(fā)展。高二語文備課組積極響應號召,整個備課活動開展得如火如荼。
高二語文備課組由肖洋老師主持安排,嚴格按照學校要求,每位老師提前備好開學的五節(jié)課,按順序進行無生上課,其他老師進行及時有效的點評,然后進行最后的教案修改,體現(xiàn)了先學后教,反復打磨,精心完善的過程。
例如肖洋老師對《林教頭風雪山神廟》這一課進行了精心準備,她深度鉆研課本,準確把握本節(jié)課的重難點,又憑借其豐富的教學經(jīng)驗和深厚的知識儲備,設(shè)計了深入淺出的教案,整個板書清晰簡明,展現(xiàn)出良好的課堂節(jié)奏和教學內(nèi)容。這節(jié)課后,整個備課組表示出一致的贊同,但也針對其不足進行了熱烈的討論。
李小倩老師針對高二學生的學情特點對內(nèi)容的難易度進行了點撥,胡靜、楊彤然和李倩文老師則對開放學生思想的設(shè)計部分進行了一致贊同,岳娜娜老師則對整節(jié)課的板書安排提出寶貴的改善意見。整個備課組在激烈的言辭中獲得思想的碰撞,在思想的碰撞中獲得智慧的火花。
一個人的智慧是有限的,但是當一個智慧與多個智慧相遇時,往往會產(chǎn)生意想不到的效果。高二年級語文備課組的青年教師們在這幾天的磨課過程中,在百家爭鳴中收獲了不少的教學智慧。正所謂問渠那得清如許,為有源頭活水來。相信通過這種優(yōu)良的備課模式,青年教師歷經(jīng)磨練,將會不斷更新教學觀念,博采眾長,補己之短,實現(xiàn)個人的迅速成長,從而收獲三尺講臺的陣陣芬芳。
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