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在實驗教學(xué)中鍛煉和提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
時間：2020-11-17 08:27 作者：張安軍 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——合肥市童有彩教育名師工作室開展<<基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的實驗教學(xué)>>專家講座
11月10日下午，合肥市中學(xué)物理童有彩教育名師工作室在合肥七中順利開展基于核心素養(yǎng)下的高中物理實驗教學(xué)專題專家講座活動。合肥九中副校長、熊榮領(lǐng)名師工作室領(lǐng)銜人熊榮領(lǐng)出席并主講，童有彩名師工作室全體成員及學(xué)員、合肥市兄弟學(xué)校物理教師共60多人參加講座，童有彩名師工作室領(lǐng)銜人童有彩主持會議。
圖為童有彩老師主持講座
圖為講座會場
講座中，熊榮領(lǐng)校長以《基于核心素養(yǎng)下的高中物理實驗教學(xué)》為題，結(jié)合目前新課改現(xiàn)狀，就如何在新教材的教學(xué)過程中落實物理實驗教學(xué)作專題講座。他指出，實驗是物理的基礎(chǔ)。黨的“十八大”報告提出：“立德樹人”是教育的根本任務(wù)，在這樣的背景下，教師應(yīng)認真研究新課程方案與課程標準，教師的課堂應(yīng)該是“綠色”的，通過實驗、視頻、討論等方式把課堂教給學(xué)生，提高學(xué)生的“核心素養(yǎng)”。
圖為熊榮領(lǐng)校長精彩講座中
熊榮領(lǐng)校長在講座中指出核心素養(yǎng)下的實驗教學(xué)教學(xué)目的和方法以及當(dāng)下存在的困難和問題。最后熊校從“概念的建立”、“驗證性實驗”、“高考真題”三個維度出發(fā)，進行實驗教學(xué)案例分析、剖析教學(xué)過程、解讀教學(xué)理念，令參會教師獲益匪淺。
圖為特級教師王天嬌老師發(fā)言
活動的第二階段，參會教師各抒己見就實驗教學(xué)展開熱烈的討論。合肥七中特級教師王天嬌老師提出學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生基于學(xué)科知識的學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力?；趯W(xué)科核心素養(yǎng)的實驗教學(xué)是物理新課改推進的重要立足點，必須緊抓不放。物理實驗如何在日常物理課堂上扎根、數(shù)字化實驗如何與傳統(tǒng)實驗結(jié)合是未來繼續(xù)研究的課題。
圖為合肥市童有彩教育名師工作室成員及學(xué)員合影
在新課改的時代背景下，新教材對物理實驗的要求逐步提升。本次活動既為當(dāng)前形勢下的物理教師定心神、促發(fā)展，同時也為工作室未來發(fā)展指明了方向。物理人會堅定信心、加強研究、破解難題，全力推進新課程新教材改革，進一步提升物理教育教學(xué)質(zhì)量，進一步提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
（張安軍撰稿 童有彩統(tǒng)稿 張永劍審核）
