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   2020年10月26日下午至10月29日，合肥市教育局教育教學(xué)視導(dǎo)工作組對合肥七中進行了為期四天的視導(dǎo)。深入了解在《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》的大背景下，學(xué)校落實五育并舉、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實際情況，視察、指導(dǎo)合肥市第七中學(xué)在學(xué)科教學(xué)、體育與健康、勞動教育、藝術(shù)活動、綜合實踐活動、理化生實驗等課程開展情況。

   此次視導(dǎo)工作，合肥市教育局格外重視，派出的視導(dǎo)隊伍規(guī)格高，視察范圍全面廣泛。由教育局黨委書記、局長王杰才擔(dān)任組長，合肥市委教育工委專職副書記、市教育局黨委副書記李仲生，市教育局副局長王勇任執(zhí)行副組長，市教育局機關(guān)黨委、教科院和基教處等負(fù)責(zé)人視導(dǎo)工作組副組長。

   視導(dǎo)內(nèi)容全面細(xì)致，不僅對合肥七中基層黨建工作、教研工作進行視導(dǎo)，還派遣教育專家對七中德育、智育、體育與健康、美育、勞動教育和家校共育各方面進行了全面且深入的了解。同時對合肥七中高一新課程新教材實施、高三教育教學(xué)視導(dǎo)進行細(xì)致考察。

深入校園教學(xué)教研 檢驗核心素養(yǎng)落實

   2020年10月26日下午2:40，合肥市教育局視導(dǎo)組來到美麗且富有文化的合肥七中校園，在視導(dǎo)工作啟動會上，王勇副局長傳達了王杰才局長關(guān)于視導(dǎo)工作的十六字要求：立德樹人、五育并舉、知行合一、落實落地。他分析了視導(dǎo)工作的意義：借助專家智慧，推進學(xué)校解決重大難題問題；加強資源共享，推進校際之間的學(xué)習(xí)交流；加強基層調(diào)研，推進機關(guān)干部了解學(xué)校工作。他從“三常三保”兩方面向?qū)W校和專家組提出了要求：學(xué)校要展示常態(tài)工作，保持正常教學(xué)秩序，以平常心聽取專家意見。專家組要發(fā)揚專家工作風(fēng)格，保證以誠相待、充分溝通，保證有話就說、一針見血，保證深入一線、實事求是。

圖為市局全面視導(dǎo)七中教育教學(xué)啟動會

圖為市教育局視導(dǎo)組一行蒞臨七中開展視導(dǎo)工作

   合肥七中就學(xué)校五育課程建設(shè)、落實學(xué)生學(xué)科、發(fā)展核心素養(yǎng)情況做了匯報。合肥七中楊開仁校長一直倡導(dǎo)“守正創(chuàng)新、和雅育人”的教學(xué)理念。當(dāng)下改變?nèi)瞬旁u價方式、提出五育并舉的育人理念具有深刻的時代意義。教育應(yīng)該如何滿足時代發(fā)展發(fā)展對人才的多元化需求，是我們教育需要思考的問題。在楊開仁校長的帶領(lǐng)下，具有64年歷史的合肥七中，努力走在新教育探索的前沿，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，致力于探索“面向全體學(xué)生、守正創(chuàng)新、和雅育人、多元文化全面發(fā)展”的辦學(xué)路徑。

圖為市教育局王勇副局長隨堂聽課

圖為合肥七中楊開仁校長隨堂聽課

   在初步了解合肥七中辦學(xué)理念后，2020年10月26日下午5:00起，合肥市教育局視導(dǎo)組全面下沉，對七中進行全面聽課，并觀摩了各學(xué)科組教研活動，市教科院陳明杰副院長帶領(lǐng)各學(xué)科教研員及學(xué)科專家進駐七中高一、高三，對新課程新教材實施和高三教育教學(xué)視導(dǎo)，并深入教研組、備課組了解新教材實施和高考復(fù)習(xí)中的準(zhǔn)備情況。視導(dǎo)組到達各學(xué)科組辦公室隨機查看教師備課筆記、學(xué)科作業(yè)及教輔使用情況，隨機推門聽課，了解七中最真實的課堂情況。教研員和專家們以不畏辛苦、深度下沉一線的工作精神態(tài)度，準(zhǔn)確把握了合肥七中教育教學(xué)最真實的一面。七中教師敬業(yè)的態(tài)度，學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情，窗明幾凈的教室和先進的設(shè)備，無不讓每位聽課老師感受到合肥七中深厚的文化底蘊和發(fā)展?jié)摿Α?/span>

圖為市教科院陳明杰副院長隨堂聽課

   2020年10月27日下午兩點，專家教研員又深入?yún)⑴c了七中集體備課，與會的各學(xué)科的專家教研員、教研組長、備課組長及學(xué)科教師集聚合肥七中博雅館各學(xué)科集體備課室，面對面的進行交流反饋。授課教師依次分別向?qū)＜覀儏R報了授課的教學(xué)思路、對課程的理解與思考和對一些問題的困惑，專家們在肯定了信息化教學(xué)和授課教師扎實的教學(xué)功底的同時，也毫無保留的指出每個人的不足，還強調(diào)要充分利用信息化優(yōu)勢拓寬學(xué)生使用學(xué)習(xí)資源的渠道，構(gòu)建交互式和探究式課堂，實現(xiàn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。專家就新教材實施和高三復(fù)習(xí)方向的把握、科學(xué)備戰(zhàn)高考的策略等給出了高屋建瓴的指導(dǎo)意見。一線教師們在實踐中的感悟和困惑將在評課過程中得到肯定和解答、對教學(xué)的不同的理解得到了梳理和統(tǒng)一。會議全程，大家開誠布公，交流順暢，與會的七中教師收獲滿滿。

圖為英語組上課、評課、檢查作業(yè)

圖為物理組上課

圖為語文組評課

圖為政治組評課

 
圖為歷史組評課

     
圖為地理組評課

探訪五育教育實踐 全方位立體化視導(dǎo)

   在教育改革大背景下，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》，進一步改革學(xué)校評價體系，更加強調(diào)對學(xué)生的全面發(fā)展的考察，堅決反對以成績給學(xué)生貼標(biāo)簽的評價方式，同時強化對德育、體育、美育、勞育的評價。在為期四天的教育教學(xué)視導(dǎo)工作中，視導(dǎo)組全面立體化地探訪合肥七中五育教育實踐具體情況，聽取七中特色課程的展示課，巡視了綜合實踐活動課程，系統(tǒng)地了解合肥七中育人工作。

   八個專項視導(dǎo)組的各位教學(xué)專家晨曦朝露而來，披星戴月而歸，一天十一個小時與七中領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、生活老師進行緊密的接觸，除了深入一線課堂，還通中層干部、老師、學(xué)生、家長的座談會、觀摩校園活動等多樣化的方式，去視察合肥七中最真實的狀態(tài)。

圖為視導(dǎo)組召開七中教師座談會

圖為視導(dǎo)組召開七中學(xué)生座談會

圖為視導(dǎo)組召開七中家長座談會

圖為視導(dǎo)組專家查閱視導(dǎo)材料

   智育工作視導(dǎo)組組長許有科帶領(lǐng)視導(dǎo)組專家據(jù)學(xué)校提供的課表全員“推門聽課”30節(jié)，并從專業(yè)角度就高一新課程實施教學(xué)和高三的復(fù)習(xí)備考給出了合理化的建議。德育工作專項視導(dǎo)組在合肥市教科院副院長張勇健組長的帶領(lǐng)下對七中德育工作進行全面細(xì)致的視導(dǎo)，聽取了合肥七中德育報告，隨機走進課堂，聽取了包括思政課、主題班會課、勞動教育課、生涯規(guī)劃課、閱讀課、科技講座、心理拓展活動課、心理健康教育課等多個類型課程22節(jié)。巡視了合肥七中首屆班主任節(jié)主題班會活動，班會中讓學(xué)生們對班主任的尊敬與熱愛的方式，讓視導(dǎo)組專家大加贊賞。

圖為德育工作視導(dǎo)組長市教科院副院長張勇健隨堂聽課

圖為合肥七中思政課

圖為合肥七中主題班會課

圖為合肥七中心理健康教育課

   省教科院體育教研室主任吳橋帶領(lǐng)的體育與健康視導(dǎo)組先后聽課并實地觀看了陽光體育大課間和每周三下午體育校本選修課程和社團活動。視導(dǎo)組專家就相關(guān)情況與有關(guān)教師和學(xué)生進行了訪談，并結(jié)合學(xué)校開展的相關(guān)體育工作和全體體育教師進行了深入的交流和探討。美育工作視導(dǎo)組組長市教科研院長葉傳平帶領(lǐng)各位專家，通過召開教師座談會、學(xué)生座談會、深入課堂聽課，查看學(xué)校教育教學(xué)活動安排、觀摩學(xué)生校本選修課程教學(xué)和社團活動等方式，對合肥七中美育工作情況做了較為全面的觀察和了解，全方位了解了合肥七中七雅課程中的美雅課程。勞動教育和家校共育視導(dǎo)小組在組長顧從容校長的帶領(lǐng)下，下沉到勞育課堂，組織學(xué)生家長座談，充分了解了勞育施行的現(xiàn)狀，并給出具體指導(dǎo)建議。

圖為省教科院體育教研室主任吳橋（左一）視導(dǎo)體育與健康

圖為市教科院葉傳平院長（右一）帶領(lǐng)美育工作視導(dǎo)組隨堂聽課

圖為勞動教育課

   合肥七中特色課程是七中日常教育教學(xué)的縮影，綜合實踐課程是合肥七中五育并舉的綜合體現(xiàn)。文史哲覆蓋、理化生兼?zhèn)洹⑸钆c知識完美融合的校本課程，讓學(xué)生有充分的選擇、發(fā)展自身興趣的權(quán)利。德智體美勞不同層面的課程架構(gòu)，讓學(xué)生從心理到智慧，從身心健康到精神審美得到全方面發(fā)展。傳統(tǒng)板書的教學(xué)方式和現(xiàn)代智慧課堂的相互補充、有機融合，契合了學(xué)生認(rèn)知的方式，讓學(xué)生更科學(xué)有效地學(xué)習(xí)知識。
 

及時會商反饋意見  專業(yè)化系統(tǒng)性視導(dǎo)

   10月29日上午8:30分，王勇副局長、教科院陳明杰副院長帶領(lǐng)各學(xué)科教研員就合肥七中高一新課程新教材實施、高三教育教學(xué)視導(dǎo)情況進行內(nèi)部會商，各教研員逐一匯報視導(dǎo)結(jié)果；其余七個專項視導(dǎo)組在合肥七中七個指定的會議室內(nèi)進行內(nèi)部會商，每位參與視導(dǎo)匯報視導(dǎo)意見。上午10:00整，視導(dǎo)組全體成員集中會商，每個組組長交流匯報視導(dǎo)意見，大家交流討論，最終形成視導(dǎo)反饋意見，會議一直開到中午12:30。

   10月29日下午2：40分，視導(dǎo)反饋會在七中朝乾樓201會議室召開。反饋會由市教科院葉傳平院長主持，市教育局王勇副局長、各視導(dǎo)組組長、合肥七中中層以上干部及教研組長參加會議。

圖為市局全面視導(dǎo)七中教育教學(xué)反饋會

          對于黨建工作，視導(dǎo)組肯定了七中黨建工作扎實有效，黨團活動豐富多彩，黨建課程將與黨史文化交融，將思想教育以浸潤式的方式傳播給學(xué)生。在大思政背景下，課例當(dāng)繼續(xù)踐行“兩個維護”，進一步落實“三會一課”，加強學(xué)習(xí)教育，創(chuàng)新黨建工作路徑，構(gòu)建大思政格局。在德育上，視導(dǎo)組對系統(tǒng)、細(xì)致、全面的德育表示贊賞。合肥七中踐行社會主會核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，以“和雅文化”引領(lǐng)德育工作序列化開展。“三全育人”得到有效落實，隊伍建設(shè)、家校共育、教育扶貧等工作卓有成效。在未來的德育工作中，要進一步加強德育工作整體規(guī)劃，加強社團活動管理與指導(dǎo)，做好先進經(jīng)驗總結(jié)。

   在智育方面，專項組合肥七中各項制度完備，常規(guī)管理到位，擁有規(guī)范的課程體系，在教學(xué)中遵循了教學(xué)規(guī)律，突出重點環(huán)節(jié)，課堂效率高效。在未來的教育教學(xué)中，要進一步加強教師隊伍建設(shè)，抓住新課程新教材機遇，促進教育信息融合，對學(xué)生做好個性輔導(dǎo)，在課堂教學(xué)改革上有更大作為。

   智育的有效開展的源頭活水在于教研。七中能夠扎實開展集體備課、公開教學(xué)、校內(nèi)比賽、校本課程、新教材實施等常規(guī)工作。信息化、論文、課程比賽，課題研究等成果豐碩。未來要進一步完善教科研獎勵等制度，優(yōu)化教師梯隊。同時進一步提高研究水平和能力，科學(xué)把握一輪復(fù)習(xí)定位，處理好老師講和學(xué)生練的關(guān)系，優(yōu)化對學(xué)生學(xué)科能力和思維能力的培養(yǎng)，充分貫徹新課程新理念，加強課堂教學(xué)變革，落實學(xué)科教學(xué)核心素養(yǎng)。

   在體育與健康和勞育上，視導(dǎo)組肯定了七中課程體系建構(gòu)完備、課程實施途徑通暢、師資梯隊建設(shè)合理，勞動教育、體育教育氛圍濃郁。同時視導(dǎo)組提出需要打通課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外的全方位體育、勞育的方式和渠道。在美育上，視導(dǎo)組表示七中做到了將美育學(xué)科融合，為學(xué)生營造了良好的美育氛圍有效的培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，提升了學(xué)生創(chuàng)新能力。

   最后，王勇副局長充分肯定各專家組全面深入、毫無保留的視導(dǎo)與反饋工作，并從“德育抓得實、智育抓得緊、體育抓得細(xì)、美育抓得全、勞育抓得早”等方面高度評價合肥七中教育教學(xué)工作。并從“促進黨建與育人融合；促進五育并舉向五育融合深化；教學(xué)管理‘嚴(yán)細(xì)實真’向科學(xué)管理轉(zhuǎn)變，突破課堂教學(xué)改革瓶頸；明確教師隊伍建設(shè)著力點，‘青中并重、青名共舉’，強化名師培養(yǎng)力度；促進家校共育課程化，引導(dǎo)家長、孩子共成長；落實‘十個不得’，營造良好綠色教育生態(tài)系統(tǒng)”六大方面為合肥七中發(fā)展指明方向。

   王勇副局長勉勵七中，新校搬遷是學(xué)校面臨的大考。此次視導(dǎo)的結(jié)果，已經(jīng)充分證明了七中實現(xiàn)了新校搬遷后的跨越式發(fā)展。在大考合格之后，七中要借助視導(dǎo)診斷契機，抓住十四五發(fā)展機遇，優(yōu)化頂層設(shè)計、強化科學(xué)管理、落實核心素養(yǎng)、促進五育融合，構(gòu)建教育教學(xué)新的增長點，促進學(xué)校高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展。

   葉傳平院長感謝專家組成員堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，深入教育教學(xué)工作，在習(xí)以為常中找不尋常，在司空見慣中找看不慣，以專業(yè)的態(tài)度為合肥七中教育教學(xué)工作不斷取得發(fā)展提出合理建議。祝福合肥七中以此次視導(dǎo)診斷為導(dǎo)向，促進學(xué)校教育教學(xué)再上新臺階。

(薛曉雨撰稿  張永劍統(tǒng)稿、審稿)