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——市教育局視導合肥七中教育教學工作之二十二

   作為教育局視導七中教育教學工作的重要環(huán)節(jié)，10月27日，高三教育教學專項視導組對合肥七中高三化學組進行了全面的聽課、評課等視導活動。深入高三化學組進行指導的專家是安徽省教育科學研究院化學教研員朱成東老師、包河區(qū)高中化學名師工作室專家、科大附中理化生教研組長戈益超老師。學校高三化學組全體教師在化學教研組長吳國權(quán)老師的帶領下，積極參與各項視導活動。

圖為視導專家隨堂聽課

   本次視導活動主要分為兩個環(huán)節(jié)，上午對學校王月蕓、熊彬彬、楊香菊三位老師進行聽課，下午就上課情況進行評課和教學指導。三位老師準備得非常充分，所上的課題都是目前所復習的理論課《離子反應》。

圖為王月蕓老師的化學展示課

圖為熊彬彬老師的化學展示課

圖為楊香菊老師的化學展示課

   在下午的評價反饋環(huán)節(jié)，三位老師就本節(jié)課的教學設計思想分別進行了闡述。戈益超老師充分肯定了老師們的教學設計和實施能力，幾位老師在教學過程中都注重了對學生思維能力的培養(yǎng)和提升，教學過程中師生、生生互動良好，能在教學過程中發(fā)現(xiàn)并解決問題。戈老師也提出了老師們上課過程中的不足之處，如知識的回顧要簡化，復習活動要抓住核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，對知識的復習要圍繞“宏觀、微觀、符號”三重表征來展開。

　  朱成東老師對視導活動作了總結(jié)評價，他指出老師在教學過程中要體現(xiàn)新課改理念，復習備考要實現(xiàn)以下三個轉(zhuǎn)變：從備課時目標轉(zhuǎn)為備單元目標，從知識立意轉(zhuǎn)為素養(yǎng)立意，從只強調(diào)宏觀表征轉(zhuǎn)為宏觀和微觀相結(jié)合。

圖為評課交流活動

   經(jīng)過一天的教學視導活動，老師們收獲滿滿，對自己的教學也產(chǎn)生了很多新的思考，期待能有更多的交流學習的機會。

（李雪峰撰稿  米慶統(tǒng)稿   張永劍審核   高三化學組攝像）