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強(qiáng)化思政課程創(chuàng)新引領(lǐng) 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)
時(shí)間：2020-10-14 10:09 作者：朱華東 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
蜀西湖畔秋風(fēng)爽，棠云小徑詩(shī)意濃。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話及中辦、國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》的精神，進(jìn)一步發(fā)揮思政課作為“立德樹(shù)人”的關(guān)鍵課程的引領(lǐng)示范作用，并推動(dòng)高中思政課新教材的教研工作，由合肥七中校黨委安排部署，合肥七中教務(wù)處、教科研處、政教處聯(lián)合高一級(jí)部開(kāi)展的書(shū)記“引航工程”和“思政課程創(chuàng)新引領(lǐng)課”系列活動(dòng)近期在學(xué)校順利開(kāi)展。
追潮逐浪競(jìng)風(fēng)流
創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，坐落于高新區(qū)的合肥七中，校園內(nèi)到處充溢著創(chuàng)新的元素。為了讓學(xué)生了解合肥，熱愛(ài)學(xué)校，報(bào)效祖國(guó)，2020年9月14日下午校黨委書(shū)記楊開(kāi)仁校長(zhǎng)在桃蹊會(huì)堂面向全校師生開(kāi)展了《勇立創(chuàng)新高地，做新時(shí)代弄潮兒》的主題講座。合肥七中黨員教師、思政教師和部分學(xué)生代表在桃溪會(huì)堂現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)，全體班主任和學(xué)生在班級(jí)同步收看電視直播。
圖為合肥七中黨委書(shū)記楊開(kāi)仁校長(zhǎng)講座
楊開(kāi)仁首先從合肥“大湖名城，創(chuàng)新高地”新名片開(kāi)始，介紹了合肥在科技創(chuàng)新中的巨大成就，從“芯屏器合”到“集終生智”，從“三五小城”到“創(chuàng)新之都”，從國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)到國(guó)際創(chuàng)新指數(shù)的提升，合肥的每一次發(fā)展飛躍都是科技創(chuàng)新帶來(lái)的。接著他從美國(guó)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易戰(zhàn)講到科技封鎖，從華為的自主研發(fā)之路講到合肥高新區(qū)的發(fā)展歷程，一家家科技公司的加入，一棟棟創(chuàng)新樓宇的崛起，高新區(qū)已成為合肥經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)極，成為全國(guó)矚目的創(chuàng)新示范區(qū)。楊開(kāi)仁告訴七中學(xué)子，我們與眾多優(yōu)秀科技公司為鄰，應(yīng)感到自豪，要倍加珍惜。緊接著楊開(kāi)仁告誡全體師生新時(shí)代呼喚新使命，新時(shí)代更需新作為。創(chuàng)新就在我們身邊，作為教師就是要研究教育教學(xué)理論，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，提高課堂效率，幫助學(xué)生播下創(chuàng)新的種子，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立科技報(bào)國(guó)的志向。對(duì)于學(xué)生就是從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，提高自身科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，關(guān)注最新科技前沿，所學(xué)所為與人民需要相一致，與祖國(guó)發(fā)展共命運(yùn)。最后楊校長(zhǎng)深情地說(shuō)只要我們高揚(yáng)創(chuàng)新的風(fēng)帆，舒展“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”的豪邁，我們一定能創(chuàng)造屬于新時(shí)代的新奇跡。
圖為合肥七中楊開(kāi)仁書(shū)記
勇立潮頭擔(dān)作為，追潮逐浪競(jìng)風(fēng)流。整場(chǎng)校會(huì)秩序井然，與會(huì)人員認(rèn)真聽(tīng)講，大家都被楊開(kāi)仁校長(zhǎng)的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)七中的深厚情感所感動(dòng)。近年來(lái)，我校積極適應(yīng)科技發(fā)展需要，開(kāi)設(shè)校園科技文化藝術(shù)節(jié)，聘請(qǐng)創(chuàng)新客座教授，同時(shí)不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，眾多七中教師和學(xué)子在省市和國(guó)家級(jí)比賽中成績(jī)斐然，助力了七中騰飛。
齊眉颯爽唱英豪
一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎給中國(guó)和國(guó)際社會(huì)帶來(lái)了深刻的影響，為幫助學(xué)生了解疫情中那些可歌可泣的抗疫事跡，政治教研組長(zhǎng)程靜老師結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記《在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上的講話》，開(kāi)展了《讀懂“抗疫“這本教科書(shū)》講座。
圖為合肥七中政治教研組長(zhǎng)程靜老師講座(一）
從全民偶像鐘南山的人生抉擇到“方艙考生”楊一帆的努力拼搏，從幸運(yùn)之神馬云的家國(guó)情懷到白衣戰(zhàn)士“痕美”的逆行支援，程靜老師以她特有的魅力，動(dòng)情的講述，讓現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)同學(xué)深受感動(dòng)，整個(gè)講座的思想性，理論性，針對(duì)性，互動(dòng)性強(qiáng)，課程新穎，形式活潑，有亮點(diǎn)，有特色，充分體現(xiàn)了關(guān)于思政課“八個(gè)相統(tǒng)一”和思政教師“六個(gè)要”的相關(guān)要求，對(duì)全?？扑颊n教學(xué)具有示范作用。
圖為合肥七中政治教研組長(zhǎng)程靜老師講座(二）
疫去櫻香響玉霄，齊眉颯爽唱英豪。眾志成城，抗擊疫情是我們一致的選擇，生命至上，人民至上是我們共同的信念?？挂咧忻恳粋€(gè)中國(guó)人都是英雄，這次疫情讓世界看到了中國(guó)力量，中國(guó)擔(dān)當(dāng)，中國(guó)未來(lái)。
一片丹心報(bào)家國(guó)
9月18日，歷史不曾忘記，為了增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情強(qiáng)國(guó)志報(bào)國(guó)行，高一政治組結(jié)合新教材開(kāi)展了思政示范引領(lǐng)公開(kāi)課。
圖為聽(tīng)課老師們
閆心語(yǔ)老師帶來(lái)的《科學(xué)社會(huì)主義的理論和實(shí)踐》從人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律出發(fā)，回顧科學(xué)社會(huì)主義的發(fā)展歷程，論述了科學(xué)社會(huì)主義從理論到實(shí)踐，從空想到科學(xué)的偉大飛躍。幫助學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。
圖為閆心語(yǔ)老師上課中
秦樹(shù)紅老師的《新民主主義革命的勝利》，從新舊民主主義革命的對(duì)比中分析了為什么新民主主義行，為什么馬克思好，為什么中國(guó)共產(chǎn)黨能，整堂課體現(xiàn)核心素養(yǎng)，是議題式教學(xué)的一次有效嘗試。
圖為秦樹(shù)紅老師上課中
朱華東老師的《偉大的改革開(kāi)放》分別從追溯歷史，追尋歷程，追問(wèn)變化，追隨現(xiàn)實(shí)四個(gè)角度論證了改革開(kāi)放的偉大，從國(guó)家變化到個(gè)人發(fā)展，從國(guó)內(nèi)變革是國(guó)際影響，從宏觀格局到微觀細(xì)節(jié)娓娓道來(lái)，告誡同學(xué)們要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。
圖為朱華東老師上課中
王晶老師的《社會(huì)主義制度在中國(guó)的確立》，通過(guò)社會(huì)主義制度在中國(guó)的建立，建設(shè)和曲折的發(fā)展，分析社會(huì)主義制度強(qiáng)大的生機(jī)活力和無(wú)與倫比的優(yōu)越性，告訴同學(xué)們只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。
圖為王晶老師上課中
千年史冊(cè)恥無(wú)名，一片丹心報(bào)家國(guó)。合肥七中老師以強(qiáng)烈的時(shí)代使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為國(guó)育才為黨育人，努力適應(yīng)新課程改革的要求，讓思政課見(jiàn)小見(jiàn)微見(jiàn)實(shí)，上有溫度的思政課，做有溫情的好老師。
人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。我校始終堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義的主基調(diào)，加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)思政課程改革，傳播正能量，弘揚(yáng)主旋律，讓思政理念入腦入心入行。合肥七中也將一如既往堅(jiān)持發(fā)揮思政課程的示范引領(lǐng)作用，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)一批又一批合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
圖為評(píng)課中
圖為師生討論
（朱華東撰稿 張文圣統(tǒng)稿 張永劍審稿）
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