校內(nèi)新聞
師者如此,下可成蹊
時間:2020-04-02 15:07 作者: 陳依鶴 來源:未知 閱讀次數(shù): 次
編者按:這個春節(jié),疫情防控成為全國人民共同的“戰(zhàn)役”。這是一次全民戰(zhàn)役,上戰(zhàn)場的是醫(yī)護人員,而堅守后方的還有一位位教師。班級學生健康信息統(tǒng)計、學生心理調(diào)適和疏導(dǎo)、停課不停學的提前準備……這個對很多人來說“史上最閑”的假期可能是每個老師最忙碌的假期。為早日戰(zhàn)勝疫情,我們推出“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”系列,展現(xiàn)七中教育人的使命和擔當。
——致敬“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”之六十九
疫情的冬雪簌簌,彌漫全國。即使如此,合肥七中的全體教職工疫情期間仍堅守在教學的第一線。秉持著“停課不停教”的原則,高二英語組始終把“提升教學質(zhì)量,提高課堂效率,注重課后鞏固”放在心頭。在英語組組長夏銘老師的牽頭之下,穩(wěn)步推進英語組的教學進度。
自2月19日首次“空中課堂”的開展以來,夏銘老師就始終沖在教學、備課的前線。備課,上課,布置任務(wù),批改作業(yè),英語教學的每個環(huán)節(jié),都在夏老師的精心設(shè)計下,發(fā)揮了高效率、高成效,以一種積極昂揚的姿態(tài),不畏艱險,果決逆行,構(gòu)筑起了知識的高墻,樹立起了信念的大旗。
在難以面對面交流的前提下,從寒假作業(yè)的講解,到備戰(zhàn)學考的詞匯復(fù)習,再到與開學對接的新課教學,夏老師都積極牽頭,將空課的內(nèi)容進一步推進升華。線上備課,線下答疑,空課的教學內(nèi)容、教學方向,都隨著政策的調(diào)整在不斷改進,從教學到答疑,形成了完整的學習體系。“疾風知勁草”,夏老師的教學這枚真金,永不會被疫情的火焰融化!
疫情的風雨危急,正是凜冬時,草木枯衰。即使家遠,即使風寒,即使病毒肆虐,夏老師都會早早到達,進行課前準備的課前調(diào)試。雖然未能在教室中切身聆聽老師的生動課堂,但學生們都能清晰的感受到,夏老師的活力未變,夏老師的熱情沒變,夏老師對課堂的高追求也沒變。
多面化教學,全面式提升。夏老師始終倡導(dǎo)“聽、說、讀、寫”并用的英語學習方式.所以,不論是間隔進行的聽力測試與朗讀課文,還是每日打卡的單詞記憶,亦或是線上詳細講解的閱讀訓練,都在夏老師的精心設(shè)計下進行布置,從各個方面提高了學生們的英語水平。這每一份質(zhì)與量并行的作業(yè)之下,是老師多年教育經(jīng)驗的基石,也是為人師者全心全力的巖土??v然風雨欲侵,依舊能巋然不動。
風暴雖狂,仍有師者之高樓;黑夜窮極,尚存先生之火光。草木尚勁,便也不懼疾風;師者如此,便也疫情無憂。師者,所以傳道授業(yè)解惑也;師者,所以困于昏暗之火光也。被疫情所囹圄的日子里,夏銘老師投身逆行的潮流,即使風狂浪急、愁云慘淡,縱然天寒地凍、霜雪冰封,她也以身體力行的方式攻堅克難,傳遞著比知識更為重要的東西:希望與力量的火光。
師者之風,譬若暖陽化雪,春至而萬物生;亦似危峰聳立,浪卷而不倒。此般風氣,下自可成蹊!
( 陳依鶴撰稿 宋華俊統(tǒng)稿 劉麗審核)
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