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   編者按：這個(gè)春節(jié)，疫情防控成為全國(guó)人民共同的“戰(zhàn)役”。這是一次全民戰(zhàn)役，上戰(zhàn)場(chǎng)的是醫(yī)護(hù)人員，而堅(jiān)守后方的還有一位位教師。班級(jí)學(xué)生健康信息統(tǒng)計(jì)、學(xué)生心理調(diào)適和疏導(dǎo)、停課不停學(xué)的提前準(zhǔn)備……這個(gè)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)“史上最閑”的假期可能是每個(gè)老師最忙碌的假期。為早日戰(zhàn)勝疫情，我們推出“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”系列，展現(xiàn)七中教育人的使命和擔(dān)當(dāng)。
 

——致敬“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”之十八

   新冠肺炎疫情的發(fā)生，牽動(dòng)著全國(guó)上下每一個(gè)人的心。根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局等關(guān)于推遲2020年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)的通知要求，學(xué)校師生暫不能回到熟悉的校園、課堂。但作為一名人民教師，所有同仁都做好了履職盡責(zé)，線上“停課不停學(xué)”的準(zhǔn)備，以實(shí)際行動(dòng)投身大愛(ài)，服務(wù)這場(chǎng)“戰(zhàn)役”。

   合肥七中號(hào)召全體黨員發(fā)揮帶頭垂范的作用，號(hào)召全體教職工在非常時(shí)期堅(jiān)守本職崗位，對(duì)照當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)況，落實(shí)全學(xué)科“五育并舉”，關(guān)注個(gè)體差異，認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)，服務(wù)好學(xué)生，并做好正式開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。高三地理備課組全體成員積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，始終堅(jiān)守本職崗位，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，為“停課不停學(xué)，停課不停研”做出自己的貢獻(xiàn)。

地理組線上探討

   合肥七中高三年級(jí)主要通過(guò)“空中課堂”展開(kāi)線上直播課的教學(xué)，繼續(xù)向同學(xué)們指導(dǎo)高考備考具體內(nèi)容和方法。2月1日起高三年級(jí)“空課”全面啟動(dòng)。但由于當(dāng)時(shí)正處疫情前期全面爆發(fā)之時(shí)，全國(guó)管控嚴(yán)格，地理組其他四位老師都身處外地老家無(wú)法趕至合肥，只有家在合肥的范慧慧老師毫不猶豫挺身而出，為了學(xué)生甘為“逆行者”。由于公共交通停運(yùn)，每天由父親開(kāi)車穿越大半個(gè)合肥來(lái)回接送，讓范老師準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)在屏幕前和同學(xué)們相見(jiàn)，而一上就是兩輪“空課”。由于高速交通管制，地理備課組組長(zhǎng)張啟發(fā)老師，為了回到合肥饒了很遠(yuǎn)的路，從淮北驅(qū)車七、八個(gè)小時(shí)才安全到達(dá)，完成隔離之后就緊接著承擔(dān)了第三輪、第四輪空課。大家一心只為學(xué)生，希望能讓教學(xué)正常開(kāi)展下去，希望不耽誤學(xué)生們的備考進(jìn)度。而其他三位老師也隨時(shí)待命，積極準(zhǔn)備承擔(dān)接下來(lái)的任務(wù)。

   上“空課”的雖然只有一位老師，但全體備課組都積極行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展線上的教學(xué)備課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相互交流、積極研討。大家一起制定每一輪教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)目標(biāo)，明確分工，細(xì)化教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮集體的智慧，保證課件的完整與合理性；在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，大家積極商討研究，群策群力。此外每位老師及時(shí)反饋各班學(xué)生的課堂接收效果，任課老師針對(duì)反饋情況進(jìn)行課堂的調(diào)整和完善保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

   課后老師們也都沒(méi)閑著。大家隨時(shí)關(guān)注班級(jí)群的消息，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)線上教研，爭(zhēng)取在第一時(shí)間給學(xué)生準(zhǔn)確的答復(fù)。針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，老師們也是仔細(xì)批閱，精益求精，不僅關(guān)注對(duì)錯(cuò)，還會(huì)給孩子們留一句寄語(yǔ)，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)堅(jiān)持。對(duì)于作業(yè)中存在的共性問(wèn)題，老師們也會(huì)及時(shí)在班級(jí)群進(jìn)行反饋。對(duì)于個(gè)別不能按時(shí)完成作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量不佳的同學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)一對(duì)一輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真對(duì)待。

線上批改作業(yè)并答疑解惑

   非常時(shí)期，非常開(kāi)學(xué)，非常成長(zhǎng)。我們雖然不能與孩子們面對(duì)面交流，但是我們始終都堅(jiān)守在教學(xué)第一線，和學(xué)生們一起努力。一邊是殘酷無(wú)情“戰(zhàn)疫”前線，一邊是每個(gè)人都需要做好自己的后方。相信在學(xué)校細(xì)致正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們每位老師的堅(jiān)守下，我們終能克服所有困難。冬天的盡頭是春天的開(kāi)始，疫情終將會(huì)結(jié)束，桃李依然花萬(wàn)里。

（張凱麗撰稿  童有彩統(tǒng)稿  張永劍審核）