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   編者按：一場突如其來的肺炎疫情，擾亂了歡樂祥和的寒假生活。為做好疫情防控，合肥七中積極行動，切實阻斷疫情向校園蔓延。堅持五育并舉，充分發(fā)揮家庭教育的作用，利用網絡在線平臺，家校合作，豐富多彩的寒假活動在學生家中悄然呈現。現推出“戰(zhàn)疫中的七中學子”系列，為同學們假期中的精彩表現點贊！

——點贊戰(zhàn)“疫”中的七中學子之一

   2020年1月17日，合肥七中高一年級學生在寒假開啟的時候，接到一份成就卓越的“假期秘笈”——《合肥七中卓越青年養(yǎng)成計劃》。在這份特殊的寒假作業(yè)里，分為“以德為先，打造合格公民”的德育篇、“勤學善思，爭當優(yōu)秀學霸”的智育篇、“強健體魄，練就健身達人”的體育篇、“愛美懂美，追求詩意人生”的美育篇、“勤于動手，體驗勞動之趣”的勞育篇和“全面提升素養(yǎng)，鍛造卓越青年”的綜合實踐篇六個部分，充分彰顯了學校五育并舉的育人理念。

   因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢的嚴峻，學校、年級部通過各類平臺對高一年級的同學加強教育，要求同學們響應國家號召，非必要不出門、盡可能少出門。令人欣喜的是，宅在家中的高一同學們在年級部、班主任的“線上督導”和家長的陪伴支持下，循著“養(yǎng)成計劃”指引的路徑，在默默打造著更好的自己。

   沒有了體育課，沒有了需要集中跑操、做啦啦操的大課間，高一年級的學生們將“每天鍛煉1小時”的好習慣帶到家中。高一16班潘睿顯同學在自己的《假期體育鍛煉心得》中寫道：“從假期的開始，我便自發(fā)地堅持每天鍛煉1小時，這不僅是對體育作業(yè)的認真完成，更是對自己身體的負責。即使在無法外出的情況下，我也堅持在室內鍛煉……”面對嚴峻的疫情形勢，體育鍛煉的習慣讓潘睿顯保持積極陽光的心態(tài)，“太陽照常升落，而不懈的堅守，把懶惰和病弱留在昨天，將強健的體魄和堅毅的性格帶在身邊”。

   《卓越青年養(yǎng)成計劃》中鼓勵同學們在有機會的情況下，到現場欣賞一場京劇、黃梅戲，或是和家人一同去影院觀看一部弘揚正能量的好電影，讓同學們接受藝術與美的熏陶。疫情將大家困于家中，但高一年級家長和同學們共同把家變成博物館、電影院，線上欣賞博物館文物展、看電影，讓大家發(fā)掘出的新的寓教于樂的方式。高一4班夏林峰同學在和家人一起觀看影片《攀登者》后，內心激動不已，他寫下這樣的觀后感：“中國登山隊突破重重困難能讓五星紅旗飄揚在世界之巔，吾輩少年更應當心懷夢想，砥礪前行，做一名勇敢的攀登者……”

   經歷一學期寄宿制生活，不少高一學生在這個假期里，在學校培養(yǎng)的勞動能力讓家長們刮目相看。高一28班黃澤鋒的家長為孩子的勤勞而感動不已。黃澤鋒說，“今年的寒假出人意外的長，大家因為受到疫情的影響都待在家中。所以在學習之余，我就會做比平常更多的家務。早晨洗漱后，我會幫忙澆花、拖地，飯后爭著幫爸媽洗碗。因為在家務勞動中，我鍛煉的自己的動手能力和生活能力，也更深刻地體會到父母平日里的辛苦。”看到把家里里里外外打掃得干干凈凈的孩子，高一28班陳海岳家長特別向學校發(fā)出了感謝，“感謝學校給孩子布置的這份寒假作業(yè)，讓孩子在假期勞逸結合。孩子在勞動過程中能體會到家長的不易，也能感受到勞動成果給自己帶來的快樂。”

   作為高中生，想讓自己變得卓越，知識的學習積累自然是必不可少的一環(huán)。疫情之下，隨著假期的延長，為了督促同學們更好地學習，為一個個卓越青年的養(yǎng)成提供外力支持，高一年級的班主任們采用各種方法，利用校訊通、QQ群及微信群等媒介，開啟了“花式查作業(yè)”模式。高一3班班主任李佳麗老師說：“疫情要防御，但生活還要繼續(xù)，孩子健康成長，繼續(xù)學習之船還要駛向遠方。為此，我們創(chuàng)新作業(yè)檢查方式，以督促孩子們在家有效學習。班主任們在家長群里分別建立德育、智育、體育、勞育、美育、社會實踐六個群相冊。家長們定期打卡，打卡方式為拍照或錄小視頻，班主任們定期檢查和跟進家長們上傳的孩子作業(yè)。”全面檢查的同時，個性化輔導也同步跟進。李佳麗老師說：“根據每個孩子的作業(yè)情況和一學期對孩子性格、學習習慣、自律情況的了解，對一些孩子再進行電話訪問。如果孩子們寒假期間有任何學習問題，可以電話或QQ聯(lián)系相應老師詢問。”年級部、班主任和家委會多條線的共同關注，為孩子們在假期充實快樂的學習生活提供了保障，引導學生學會自我管理與自覺學習，同時為下學期的返校學習做好充分準備。

   疫情或許在空間上將我們暫時相隔，但隔不斷七中老師對學生愛與關注，疫情或許在此刻將我們困于家中，但阻止不了七中學子成長的腳步。寒冬即將過去，春意盎然的七中校園，書香濃郁的問學書院，等待著高一學子更好地歸來！

（趙傲雪撰稿 吳國慶供圖 張正安統(tǒng)稿 張永劍審核）