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關(guān)注素養(yǎng) 交流展示 學(xué)習(xí)先進(jìn) 共同進(jìn)步
時(shí)間：2019-11-28 10:41 作者：錢良辰 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
為幫助高三數(shù)學(xué)教師準(zhǔn)確把握 2020 年高考全國(guó)卷命題方向，提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性和有效性，交流研討高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，合肥市教科院于 11 月21日-22日在長(zhǎng)豐一中召開(kāi)全市高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。會(huì)議分為兩部分，分別是21日下午的兩節(jié)《基本不等式》的觀摩課和經(jīng)驗(yàn)分享； 22日上午的兩場(chǎng)主題報(bào)告。
同課異構(gòu)展風(fēng)采
21日下午長(zhǎng)豐一中湯少凌老師、合肥六中黃海波老師采用同課異構(gòu)的方式，展示了兩節(jié)高三一輪復(fù)習(xí)研討課，課題為《基本不等式》。
湯少凌老師從課本例題出發(fā)，將基礎(chǔ)題變式成高考題，注重基礎(chǔ)，緊扣考綱，強(qiáng)調(diào)高考來(lái)自課本，一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，課堂高效。
黃海波老師雖然是借班上課，但憑著扎實(shí)的基本功，使課堂充滿活力，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。黃老師注重通過(guò)學(xué)生的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生不斷變式，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。黃老師的課堂源于課本又高于課本，引導(dǎo)學(xué)生不斷思考，凸顯了本質(zhì)，強(qiáng)化了能力。
兩位老師嫻熟靈動(dòng)的課堂，都能以學(xué)生為本，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，注重師生互動(dòng)，學(xué)生收獲滿滿。參會(huì)老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。
經(jīng)驗(yàn)交流促發(fā)展
巢湖一中范光龍老師、長(zhǎng)豐一中王祥兵老師分別介紹了本校高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得。
范光龍老師在題為《科學(xué)謀劃 精準(zhǔn)施策》的交流報(bào)告中，詳細(xì)介紹了巢湖一中在高三復(fù)習(xí)中的一些具體做法，從真題中把握命題方向，提高復(fù)習(xí)效率。王祥兵老師的報(bào)告題為《步步為營(yíng)，方得始終》，分享了長(zhǎng)豐一中數(shù)學(xué)教學(xué)日常工作，以及高三一輪復(fù)習(xí)的情況。在生源不佳的情況下，一輪復(fù)習(xí)回歸課本很重要，要夯實(shí)基礎(chǔ)，圍繞考綱，做到精準(zhǔn)高效復(fù)習(xí)。
主題報(bào)告明方向
22日上午，科大附中黃嚴(yán)生老師、合肥一六八中學(xué)陸勇老師結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)給大家?guī)?lái)了兩場(chǎng)內(nèi)容豐富的報(bào)告。
科大附中黃嚴(yán)生，首先做了題為《研究真題 科學(xué)備考》的報(bào)告，報(bào)告以中數(shù)參2018第五期文章《從能力立意到素養(yǎng)導(dǎo)向》開(kāi)始，分析2019年高考真題，以此提出八大思考與建議。明確研究真題對(duì)高三復(fù)習(xí)的重大意義。
合肥一六八陶沖湖學(xué)校陸勇老師《緊扣核心素養(yǎng) 力求精準(zhǔn)備考》--以概率統(tǒng)計(jì)為例的主體報(bào)告，強(qiáng)調(diào)高三復(fù)習(xí)教學(xué)需從課標(biāo)研究出發(fā)，重視真題的研究，把握高考新動(dòng)向。
活動(dòng)最后，張永超老師做總結(jié)發(fā)言，他對(duì)本次研討會(huì)給予充分肯定，對(duì)高三教師提出了學(xué)科成長(zhǎng)建議，指出一線教師應(yīng)多解題，關(guān)注素養(yǎng)，提高視野，拓展思維，進(jìn)而促進(jìn)效率，提高質(zhì)量。
（錢良辰撰稿、攝像 高三數(shù)學(xué)組左華統(tǒng)稿）
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