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“十三五”規(guī)劃課題合肥七中子課題中期驗(yàn)收獲專家高度評價(jià)
時(shí)間:2019-11-07 15:08 作者:陳伍華 來源:未知 閱讀次數(shù): 次
2019年11月5日下午,合肥七中召開國家“十三五”規(guī)劃課題子課題《3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)與高中校本課程融合的研究》中期成果檢查匯報(bào)會(huì)。合肥創(chuàng)造學(xué)會(huì)秘書長張建軍主任,以及中科院張鵬飛老師出席會(huì)議。合肥七中團(tuán)委陳伍華書記主持會(huì)議,課題小組成員參加了會(huì)議,與專家、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行深入探討。
課題負(fù)責(zé)人陳伍華書記就課題背景、課題意義、目前研究的方向和成果以及課題后期目標(biāo)和計(jì)劃改進(jìn)向?qū)<易隽私榻B。本課題立足七中學(xué)情,將3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)與高中學(xué)科校本課程完美融合,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力。
課題組成員張晨曦老師就合肥七中課題組從開題到現(xiàn)在所做的所有工作,向?qū)<易隽嗽敿?xì)的匯報(bào)。張晨曦老師匯報(bào)了合肥七中從學(xué)校選修課以及社團(tuán)活動(dòng)課兩個(gè)維度入手,運(yùn)用3Done這個(gè)軟件,去積極開展推進(jìn)研究這個(gè)題刻。課題組的老師怎樣在一起,分工合作,使3Done軟件在合肥七中得到認(rèn)識(shí),推廣。不僅幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)軟件,學(xué)習(xí)仿形,更是促進(jìn)學(xué)生積極思考,去用這個(gè)軟件解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,去嘗試發(fā)現(xiàn)生活中可以用這個(gè)技術(shù)解決哪些問題。
陳伍華書記和張晨曦老師的匯報(bào)得到了專家的高度贊揚(yáng)。張建軍秘書長更是連連點(diǎn)頭,說合肥七中的方向把握的很好。課題研究的意義和方向都認(rèn)識(shí)得清楚。
張建軍主任還對接下來的研究提出了指導(dǎo)性意見。他說課題應(yīng)抓住兩個(gè)核心:3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)與校本課程融合。利用現(xiàn)代化教育技術(shù)扁平化的優(yōu)勢,快速落實(shí)先進(jìn)教育理念。借助3D打印技術(shù)提升學(xué)生空間想象能力和創(chuàng)造能力;把3D打印和校本課程融合、與學(xué)科融合、與創(chuàng)新融合、與創(chuàng)客融合,面向真實(shí)問題,才會(huì)有更多的發(fā)展。
張鵬飛專家指出:3D打印的建模軟件的定位是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的想法。怎么把軟件用活、怎么激發(fā)高中生的學(xué)習(xí)興趣是亟待解決的問題。專家建議首先教學(xué)上突破傳統(tǒng)教學(xué)模式,建立“模塊化”項(xiàng)目,用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。第二,重視學(xué)生成果的科學(xué)性、創(chuàng)新性與實(shí)用性。不僅僅停留在仿形階段,更多地引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活找真實(shí)問題,繼而解決問題,從而提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。
習(xí)近平總書記曾說過:培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題。教育要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)。本課題利用3D打印這一現(xiàn)代教育裝備,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成從“要學(xué)生學(xué)”到“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)理念。
在專家領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)之下,課題組更加明確了課題接下來的研究方向。后面課題組將不斷思考、探索3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)和校本課程融合的方式,不斷改進(jìn)教學(xué)方式、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并將利用最終形成的理論研究成果反哺教育實(shí)踐。
(陳伍華撰稿 王惠攝像 團(tuán)委陳伍華統(tǒng)稿)
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