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學(xué)生“小樓長”做良好習(xí)慣的領(lǐng)航者
時間:2019-11-04 14:49 作者:張梅 來源:未知 閱讀次數(shù): 次
——合肥七中積極推行學(xué)生樓長管理制度
為了進一步提升宿舍管理水平,推動生活區(qū)管理架構(gòu),合肥七中本學(xué)期實行了樓層管理分層制,每個樓層由生活老師和學(xué)校、老師、學(xué)生們推選出的幾位樓長共同管理。
為了調(diào)動學(xué)生的積極性,從開學(xué)初就在樓層進行宣傳和鼓勵,通過讓學(xué)生們自我推薦、同學(xué)推薦、班主任推薦等方式來優(yōu)選出管理能力強,自我素質(zhì)高、能與同學(xué)做良性溝通的樓層管理員,參與到樓層的日常管理中,并在學(xué)校的校會中,讓同學(xué)們了解并尊重樓層管理的工作,積極配合樓層管理的各項工作。 希望能在學(xué)校與學(xué)生之間搭建了溝通的橋梁。
學(xué)校也通過各種方式對樓長們進行一些日常管理的培訓(xùn)和指導(dǎo),召開全體樓長會議、與樓層老師開小組會議、通過校會在班級進行樓長職責(zé)的解讀等,加強同學(xué)們的管理意識,改變他們的淺顯認識,使他們認識到參與宿舍管理不是一種負擔(dān),能使他們的能力得以發(fā)揮和鍛煉,在管理過程中,也希望學(xué)生們可以體會日常管理中生活老師的辛苦,理解并配合生活區(qū)的各項管理制度。加強與班主任、生活老師和宿舍同學(xué)之間的聯(lián)系,嚴以律己,誠實寬厚待人,在工作、學(xué)習(xí)和生活的各個方面發(fā)揮模范作用。積極發(fā)揮學(xué)校與同學(xué)間的橋梁和紐帶作用。同時也要及時向生活老師和班主任反映同學(xué)們的意見和建議,反饋同學(xué)們中存在的問題,使老師們可以及時地掌握學(xué)生的寢室情況和思想動態(tài);改變?nèi)粘9芾碇械膯蜗蚴降墓芾矸椒ǎ?/span>解決宿舍管理方式單一,學(xué)生被動接受管理,容易產(chǎn)生抵觸情緒、習(xí)慣缺失、違規(guī)違紀等不良行為,也是更好的培養(yǎng)學(xué)生的自我能力,指導(dǎo)學(xué)生獨立生活。
對優(yōu)秀的管理干部學(xué)校和生活老師給予一定的鼓勵,比如期末評選優(yōu)秀學(xué)生干部時,學(xué)校特別設(shè)定了優(yōu)秀樓長,并給予優(yōu)秀樓長班級一定的加分。期末評價表上也會有相應(yīng)體現(xiàn)。試用期結(jié)束后,學(xué)校也通過學(xué)校的集體大會對試用期合格的樓長頒發(fā)聘書,極大的調(diào)動學(xué)生的積極性,最大程度地發(fā)揮他們管理作用。
希望樓長們可能起到模范帶頭作用,引領(lǐng)全體學(xué)生充分發(fā)教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性和主動性,對良好的生活習(xí)慣和行為進行帶動和推廣,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
(張梅撰稿、攝像 生活部張梅統(tǒng)稿)
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