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  8月13日至18日，為期6天的合肥市名班主任工作室高端級(jí)研修班在古色古香的蘇州大學(xué)舉行。合肥市王瑞名班主任工作室主持人合肥七中王瑞老師，成員和學(xué)員代表合肥七中張啟發(fā)老師、合肥市三十五中學(xué)丁兵老師和施小慶老師參加學(xué)習(xí)。

合肥市名班主任工作室蘇州大學(xué)高級(jí)研修班合影

  為期六天的研修中，來自合肥市15個(gè)名班主任工作室成員、學(xué)員及擬推薦參加安徽省班主任基本功大賽的選手共64人先后聆聽了南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院班主任研究中心主任、江蘇省教育學(xué)會(huì)班主任專業(yè)委員會(huì)理事長齊學(xué)紅，被譽(yù)為“班會(huì)研究第一人”、上海新紀(jì)元教育研究院丁如許，江蘇第二師范學(xué)院教授、教育部第二屆全國教師教育課程資源專家委員會(huì)委員黃正平，全國模范教師于潔，蘇州大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師尹艷秋、蘇州市名優(yōu)班主任工作室主持人姚琛、江蘇省教育學(xué)會(huì)學(xué)校心理健康專業(yè)委員會(huì)理事李嵐、蘇州大學(xué)教育學(xué)院劉稚新穎等專家、教授所做的有關(guān)于班主任專業(yè)素養(yǎng)、班級(jí)管理智慧、魅力班會(huì)打造、德育課題研究、家校合作共建及學(xué)生心理健康等主題報(bào)告。

合肥市教育局基教處瞿玉林副處長在開班儀式上講話

  此外，研修班全體學(xué)員還觀摩了于潔名班主任工作室的班級(jí)工作情景應(yīng)對(duì)，分享了蘇州市名班主任帶班技巧，考察了吳中區(qū)名班主任工作室，舉辦了合肥市名班主任工作室階段性工作研討會(huì)。

  這場頂級(jí)教育專家云集的智慧盛宴，為期六天的課程安排合理、精彩紛呈，六天的學(xué)習(xí)受益匪淺、收獲頗豐，專家的每一句話都不想落下。

王瑞名班主任工作室主持人王瑞老師在研討會(huì)上發(fā)言

 王瑞名班主任工作室張啟發(fā)老師在研討會(huì)上發(fā)言

  齊學(xué)紅：走向日常生活的教育研究——生活即教育

  8月13日下午，南京師范大學(xué)教育科學(xué)研究院齊學(xué)紅教授作了題為《作為一種日常生活的教育研究》的專題講座。她從個(gè)人生活史，學(xué)習(xí)經(jīng)歷，研究的專業(yè)領(lǐng)域等方面引導(dǎo)廣大班主任，尤其是名班主任工作室的主持人立足日常，收集素材，開展教育研究。并交給大家一種新的研究方法——質(zhì)的研究，給我們指出了一條德育研究的新路徑。總之，齊教授獨(dú)樹一幟的講座，給了我們無限的啟迪與思考。

王瑞名班主任工作室成員與齊學(xué)紅教授的合影

  丁如許：如何打造魅力班會(huì)課——微班會(huì)蘊(yùn)藏大能量

  8月14日上午，“班會(huì)研究第一人”丁如許老師由一個(gè)“神奇的土豆”導(dǎo)入，開始了主題為打造魅力微班會(huì)的講座。他從微班會(huì)產(chǎn)生的時(shí)代背景，微班會(huì)的基本特點(diǎn)，微班會(huì)的選題，上好微班會(huì)的常用做法，微班會(huì)研究方向等方面展開講座。展示了眾多新穎實(shí)用的微班會(huì)案例，讓我們發(fā)現(xiàn)了主題班會(huì)的新大陸，感受到了魅力微班會(huì)的無限魅力，他的整場講座，風(fēng)趣幽默，充滿激情，讓我們感受丁老師對(duì)班主任工作的執(zhí)著與熱愛，對(duì)主題微班會(huì)研究的無限熱情。問渠那得清如許，為有源頭活水來，丁老師的講座撥開了我們班會(huì)開發(fā)上的迷霧，為我們今后主題微班會(huì)的研究和開展提供了不竭的動(dòng)力和源泉。

 王瑞名班主任工作室成員與丁如許老師的合影

  黃正平：基于班主任基本功的專業(yè)素養(yǎng)提升——綜合能力的體現(xiàn)

  8月14日下午，江蘇第二師范學(xué)院黃正平教授作了題為《基于班主任基本功的專業(yè)素養(yǎng)提升》的講座。他分析了班主任基本功的內(nèi)涵與要求；分享了班主任基本功比賽的內(nèi)容與依據(jù)、形式與特點(diǎn)、意義與作用；講授了主題班會(huì)的實(shí)際操作方法。結(jié)合長三角地區(qū)班主任基本功大賽的優(yōu)秀案例，鼓勵(lì)廣大班主任加強(qiáng)交流，以賽代培，不斷提升德育工作水平。

王瑞名班主任工作室成員與黃正平教授的合影

  于潔：特別的愛給特別的你——班級(jí)管理智慧

  8月15日上午，全國模范教師,蘇州教育十大年度人物,昆山最美教師,昆山市勞動(dòng)模范于潔老師為64名學(xué)員做了一場內(nèi)容豐富，感人至深的專題講座《特別的愛給特別的你》。她提出一個(gè)值得大家深思的問題：“帶一個(gè)班級(jí)，老師把學(xué)生的什么放在第一位？”隨即，她為大家講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的帶班故事，如《一個(gè)遲到了一年的女生》、《裝在套子里的人——頭發(fā)的故事》、《特別的生日禮物》，分享著她特有的帶班育人理念——平常心是做教育的前提。一位好老師，一定是把學(xué)生的身心健康與安全放在第一位！字字都敲打著大家的心靈。一封封手寫的書信，一冊(cè)冊(cè)溫暖的家校聯(lián)系本和一本本溝通溫暖的心里話本，溫暖著孩子們的心靈，也為師生溝通與家校合作架起橋梁。她將愛與溫暖帶給自己的學(xué)生，傳遞到學(xué)生的家庭以及與她合作的任課老師團(tuán)隊(duì)，而她的學(xué)生們又將這份對(duì)老師的關(guān)愛傳遞給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們。這樣一個(gè)"愛之鏈"感動(dòng)了所有在場的學(xué)員們。大家沉浸在濃濃的師生情中，感受著于潔老師對(duì)孩子深深的愛。兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，但于潔老師帶給大家的感動(dòng)與思索卻仍在繼續(xù)。只有用心良苦，用情至深的老師才是真正的好老師！

王瑞名班主任工作室成員與于潔老師的合影

 

  于潔工作室：帶班小妙招——團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的

  8月15日下午，于潔及其名師工作室的成員們先是邀請(qǐng)?jiān)谧膮⒂?xùn)老師參與情境表演，應(yīng)對(duì)處理突發(fā)事件并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這是班主任基本功比賽的項(xiàng)目。培訓(xùn)場景模擬再現(xiàn)了德育工作的常見難題如家校溝通帶手機(jī)問題、學(xué)生心理疏導(dǎo)問題等，對(duì)參訓(xùn)人員怎樣應(yīng)對(duì)并解決這些難題作了切實(shí)有益的指導(dǎo)。緊接著，于潔班主任工作室8位優(yōu)秀的成員們給我們帶來了每人十分鐘的帶班妙招微講座。她們立足學(xué)生，從班級(jí)衛(wèi)生管理、晨會(huì)交流、班級(jí)凝聚力、家校合作、師生關(guān)系、班級(jí)文化、期末評(píng)語、職業(yè)倦怠等方面進(jìn)行分享闡述，基本上涉及了班主任工作的方方面面，各個(gè)精彩紛呈。

成員跟隨李嵐老師做手語操

王瑞老師和專家交流

  尹艷秋：我們今天的學(xué)校如何育德——當(dāng)代德育理念的走向

  8月16日上午，合肥市名班主任高端研修培訓(xùn)的第四天，老師們學(xué)習(xí)理論，觀摩學(xué)校，且行且思，漸入佳境。蘇州大學(xué)教育學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師尹艷秋老師做了題為《我們今天的學(xué)校如何育德》。講座伊始，尹艷秋老師以“德育是什么？”切入話題，提問設(shè)疑，互動(dòng)解答，迅速拉近了與參培老師們的距離。隨后，尹艷秋老師從德育的理念、當(dāng)前德育中的問題、德育面臨的挑戰(zhàn)、德育的走向、教師的核心倫理等五個(gè)方面，闡釋了學(xué)校德育的相關(guān)問題。整場講座，尹艷秋老師高屋建瓴、侃侃而談，有理論的指導(dǎo)，有案例的佐證，有精彩的互動(dòng)。尹教授的講座，為大家打開全新的視角，思考當(dāng)前德育的走向，落實(shí)德育的相關(guān)要求。理論聯(lián)系實(shí)際，相信老師們?cè)谌粘９ぷ饔辛藞?jiān)實(shí)的理論做基礎(chǔ)，也一定能在學(xué)生的品德教育上也一定能夠更加得心應(yīng)手。

尹教授正在做講座

  蘇州城西中學(xué)：德育原來可以這么做——活動(dòng)育人的廣泛性

  8月16日下午，研修活動(dòng)分兩部分同時(shí)開展：15位名班主任工作室主持人由合肥市教育局基建處瞿玉林副處長帶領(lǐng)，在蘇州大學(xué)東吳飯店四樓會(huì)議室開展各工作室第一階段工作總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)；50余名工作室成員，在班主任汪老師和國聯(lián)呂老師帶領(lǐng)下，到蘇州城西中學(xué)參加實(shí)地觀摩活動(dòng)。

城西中學(xué)黨委書記介紹本校德育特色

  在城西中學(xué)黨委書記徐建明的帶領(lǐng)下，老師們參觀了學(xué)校的宣傳專欄，了解了蘇州城西中學(xué)的概況。之后，聆聽德育處周常林主任開展的城西中學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理經(jīng)驗(yàn)介紹，講座主題為《班主任：引領(lǐng)高品質(zhì)教育發(fā)展的中堅(jiān)力量》，他從五個(gè)方面講述了城西中學(xué)在班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理經(jīng)驗(yàn)方面的探索和成果。隨后徐書記從六個(gè)方面重點(diǎn)介紹了學(xué)校的校本課程，讓參訓(xùn)老師們眼前一亮，耳目一新。最后，老師們參觀了城西中學(xué)德善書院晨曦學(xué)館。該學(xué)館容納了眾多學(xué)生社團(tuán)，晨曦社團(tuán)活動(dòng)的開設(shè)鮮明地體現(xiàn)了學(xué)校的文化特色，充分體現(xiàn)了第一課堂與第二課堂的有機(jī)結(jié)合，把全校不同層次、相同興趣愛好的學(xué)生聚在一起，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們探索的積極性，彰顯了城西校訓(xùn)“愛學(xué)習(xí)，有擔(dān)當(dāng)”的文化理念。

城西中學(xué)的圍棋教室

  夕陽西下，老師們思索深深，收獲滿滿。理論知識(shí)的吸納、建構(gòu)、內(nèi)化，實(shí)地觀摩的所見、所感、所思，都將激發(fā)老師們不斷地完善自己的專業(yè)知識(shí)，以飽滿的熱情，積極投身到工作中去，把自己塑造成一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

城西中學(xué)德育主任介紹特色德育工作

  姚琛：家校合作的途徑與策略——潤物無聲 花開有聲

  8月17日上午，蘇州市優(yōu)秀班主任姚琛為我們帶來了《家校合作的途徑與策略》的精彩講座。這是合肥市名班主任工作室蘇州大學(xué)高級(jí)研修班進(jìn)入的第五天研修課。

  姚老師從自我介紹導(dǎo)入，說自己喜歡學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生的身上有陽光的味道，自己每天生活在花叢中，有滿滿的幸福感。做個(gè)百變的班主任， 班主任是家長的“心理營養(yǎng)師”，約見家長，做家長的營養(yǎng)師，一把椅子，一份尊重；一杯熱水，一份關(guān)心；一句寒暄，一份溫暖。約見家長要尊重家長，一把椅子一份尊重、一杯熱水一份關(guān)心、一句寒暄一份溫暖都是我們可以做到的。班主任是家長的“教育參謀”，用我們的專業(yè)建議家長。班主任是家長的“家庭調(diào)解員”，我們可以做家長的傾聽者。班主任也可以是家長的“成長伙伴”，班主任需要不斷學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和家長一起進(jìn)步！

姚琛老師開展講座

工作室老師聚精會(huì)神記筆記

  李嵐：心理班會(huì)在班級(jí)管理中的應(yīng)用——開辟德育新途徑

  8月17日下午，由全國中小學(xué)心理健康教育十佳教師李嵐給我們開展了精彩的《心理班會(huì)在班級(jí)管理中的應(yīng)用》講座。健康良好的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展，成才必備素質(zhì)的重要組成部分，也是班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育和班級(jí)管理的重點(diǎn)工作之一。

  李老師解釋了開心理班會(huì)的原因。李老師從手指操、天氣預(yù)報(bào)兩個(gè)熱身游戲開始，調(diào)動(dòng)起課堂氣氛，讓班主任老師們帶著愉悅的心情開啟學(xué)習(xí)之旅。李老師為大家介紹了心理班會(huì)課的內(nèi)容選題，重點(diǎn)分享了心理班會(huì)課的設(shè)計(jì)與組織和心理班會(huì)的設(shè)計(jì)主題與案例。從理論到實(shí)踐，錢偉長棄文從理、家長管教孩子使用手機(jī)、手指逃生、手語歌曲，一件件經(jīng)典案例，一出出精彩心理劇，一個(gè)個(gè)趣味游戲，讓班主任老師們樂在其中，學(xué)在其中。

李嵐老師的心理講座

  劉稚潁：中小學(xué)生心理健康理論與實(shí)踐——我們是相親相愛的一家人

  8月18日上午，蘇州大學(xué)教育學(xué)院劉稚潁教授題為《中小學(xué)生心理健康理論與實(shí)踐》的精彩講座為合肥市名班主任工作室蘇州大學(xué)高級(jí)研修班劃上了圓滿的句號(hào)。劉教授長期從事心理測評(píng)、心理咨詢與治療的科研、教學(xué)和臨床工作，具有深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。劉稚穎教授從心理發(fā)展概述、自我意識(shí)發(fā)展、人本主義理論和行為理論與方法等四個(gè)方面解析了中小學(xué)學(xué)生心理問題的緣由、表現(xiàn)及糾正或治療方法，分享了應(yīng)對(duì)中小學(xué)生心理健康問題的成功案例，進(jìn)一步提高了全體學(xué)員的心理學(xué)知識(shí)和教育心理學(xué)的踐行能力。

王瑞老師作為優(yōu)秀代表領(lǐng)取證書

  總結(jié)

  七天的研修，我們明白了班主任工作要有的質(zhì)的研究、橫切面研究；我們看到了思想的高度決定行動(dòng)的寬度，微班會(huì)也能接天線、連地氣；我們領(lǐng)會(huì)了新時(shí)代班主任的基本素養(yǎng)的要基于四有好老師、四個(gè)引路人、四個(gè)相統(tǒng)一；我們知曉了教育就是要把特別的愛給特別的你，要度人度己，“漁夫和金魚”的故事要恒記在心；我們理解了普羅克拉斯蒂的鐵窗、埃里克森人格發(fā)展八階段理論、羅杰斯心理學(xué)；我們學(xué)會(huì)了青蛙跳水、數(shù)字計(jì)算、一元五角、手指逃生等心理運(yùn)用小游戲等。豐富的理論實(shí)踐讓我們受益非淺，也自覺自身的不足。在班主任工作成長和發(fā)展的道路上，我們要學(xué)、要做、要研究的還很多很多。

  專家報(bào)告、現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)地考察和交流研討等均緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，生動(dòng)詮釋了班主任工作的原則、內(nèi)涵、方法和策略，現(xiàn)場解析了習(xí)近平新時(shí)代教育觀在班主任工作中的具體實(shí)踐和升華，深入研討了工作室規(guī)范建設(shè)、特色活動(dòng)、課題研究、對(duì)外輻射及存在問題。研修班全體學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽課，詳細(xì)筆記，積極互動(dòng)，廣泛交流，進(jìn)一步豐富了班主任工作的理論和實(shí)踐，拓展了班主任工作的視野和心境，提高了班級(jí)管理和德育工作的能力和效度。研修班的舉辦對(duì)我市名班主任工作室的工作開展起到了積極的推動(dòng)作用，也必將引領(lǐng)我市名班主任工作室的建設(shè)邁向一個(gè)新的高度。

  短短的六天研修時(shí)間很快就過去了，在蘇州大學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我們突然覺得天外有天人外有人，一切當(dāng)下的努力都是必須的，一個(gè)人只有不斷地總結(jié)、反思，樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，才能不斷取得進(jìn)步，才能成長為一名真正優(yōu)秀的班主任、優(yōu)秀的教育工作者。

王瑞名班主任工作室成員在培訓(xùn)地點(diǎn)蘇州大學(xué)紅樓前合影

合肥七中四名參會(huì)老師與李嵐老師合影

美麗的蘇大校園

（張啟發(fā)撰稿、攝像 合肥七中王瑞統(tǒng)稿）