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  冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花”。只要我們對(duì)工作充滿愛與責(zé)任，我們必將收到事半功倍的效果。級(jí)部是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校、教師、學(xué)生的紐帶，做好級(jí)部管理工作極其重要。現(xiàn)與大家分享級(jí)部工作中的一些常規(guī)做法，以期互促提升。

高二級(jí)部主任 葛旻

（一）教育理念——和雅

  清朝陳澹然說：“自古不謀萬世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域。”教育是一件大事，我們常說：“百年大計(jì)，教育為本。”合肥七中立足當(dāng)下，根系歷史，走向未來，兼顧傳承與變革，提出了符合校情的教育理念：“守正創(chuàng)新、和雅育人”。高二級(jí)部確立了級(jí)部教育的核心理念：“和諧”。期望學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和諧，師生關(guān)系融洽，同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心培育“和美典雅的環(huán)境文化、和諧儒雅的教師文化、和樂卓雅的學(xué)生文化、和睦慧雅的家長(zhǎng)文化”，讓每個(gè)生命和雅成長(zhǎng)，開啟幸福人生。

（二）級(jí)部管理——和諧
 （1）抓量化形成和諧管理文化 

  沒有規(guī)矩不成方圓，學(xué)校規(guī)章制度是為了保障學(xué)生安全、促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)足發(fā)展。為此，級(jí)部形成“級(jí)部——組團(tuán)——班級(jí)”三位一體的立體文化制度。制定班級(jí)規(guī)章制度，規(guī)定量化上墻執(zhí)行，量化形式不拘一格，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；制定組團(tuán)規(guī)章制度，各組團(tuán)有條不紊開展工作，如每一周三位組團(tuán)長(zhǎng)帶領(lǐng)班主任召開碰頭會(huì)，如每次的周考、段考、期中考試組團(tuán)間數(shù)據(jù)對(duì)比，形成你追我趕態(tài)勢(shì)；制定級(jí)部管理規(guī)章制度，如每天早晨提前20分鐘到班7:00級(jí)部統(tǒng)一開始英語聽力播放，起到很好的引導(dǎo)督促作用。

    （2）抓教師隊(duì)伍建設(shè)形成和諧儒雅的教師文化

  定期開好班主任會(huì)，及時(shí)總結(jié)并推廣班主任工作的好經(jīng)驗(yàn)，好典型，如王瑞老師管理班級(jí)大刀闊斧，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛，班級(jí)凝聚力最強(qiáng)；打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。利用集體備課、骨干教師研討課、新教師擂臺(tái)賽、青年教師備課筆記檢查等措施，對(duì)大家的專業(yè)成長(zhǎng)起到了促進(jìn)作用；倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，調(diào)動(dòng)廣大班主任和任課教師工作的積極性。

    （3）抓學(xué)生干部工作形成和諧班干文化

  學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校學(xué)生工作的重要組成部分，它關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干力量，在廣大同學(xué)中起著示范與帶頭作用，是學(xué)生的榜樣，是架設(shè)學(xué)生與老師、教練之間的橋梁。重視學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)和使用是搞好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。級(jí)部主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)班干積極主動(dòng)性，如抓好紀(jì)律委員促每周三的自習(xí)課管理、定期召開體育委員會(huì)議促每天課間操、抓好勞動(dòng)委員徹底提升級(jí)部環(huán)境衛(wèi)生等。  

 （4）抓活動(dòng)形成和諧卓雅的學(xué)生文化

  德育有一個(gè)基本的流程，那就是讓受教育者內(nèi)心有所觸動(dòng)和感悟，內(nèi)化為一種精神境界，然后將這種境界在特定的情景下表現(xiàn)出來，外化為最后的行為力量。要成功地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，單靠教師的宣講和學(xué)生的口頭表達(dá)是達(dá)不到目的的，所以我們共同認(rèn)為實(shí)施德育的重要舉措就是抓活動(dòng)。級(jí)部開展安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛校教育、主題班會(huì)、樹立道德榜樣等專題活動(dòng)，學(xué)生的各方面才藝也得到了鍛煉，班集體的凝聚力和向心力也得到了極大增強(qiáng)。
          讓每一個(gè)人成為最好的自己！我們正在行動(dòng)。