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課題研究結(jié)碩果 教育科研促提升
時(shí)間：2019-05-24 09:45 作者：李建華 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——合肥七中2019年合肥市教科研論文喜獲佳績
萬象更新、綠草如茵的春日，“和雅課程”之花綻放；烈日炎炎、熱氣騰騰的夏日，“課題論文研修”如火如荼；金風(fēng)送爽、丹桂飄香的秋日，“素養(yǎng)課堂”落地有聲；傲雪凌霜、林寒澗肅的冬日，“傳統(tǒng)文化”彰顯特色；合肥七中一場場教學(xué)和課題教研的饕餮盛宴，碩果累累滿枝頭。
帶著對教育的思考，懷揣對科研的熱忱，合肥七中楊開仁校長高度重視課題研究工作，各學(xué)科組老師積極參與，學(xué)?，F(xiàn)有七個(gè)國家、省、市級課題正在研究實(shí)踐中。平時(shí)教學(xué)中，教科研處童有彩主任督促各課題組嚴(yán)格執(zhí)行《合肥市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》，深入推動各項(xiàng)課題的研究。在剛剛結(jié)束的2019年合肥市優(yōu)秀教育科研論文評選中，每校僅限報(bào)五篇論文參選，合肥七中五篇課題論文全部獲獎，其中一等獎兩篇，二等獎兩篇，三等獎一篇，充分展示了學(xué)校濃厚的教育科研氛圍和廣大教師的科研水平。
教學(xué)和教研是車之兩輪、鳥之雙翼，合之則雙美，分之則兩傷。論文寫作是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路，課題研究是全面提高教師教科研能力的加速器，合肥七中將一如既往，立足課改，積極實(shí)踐，不僅強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，提煉課堂教學(xué)成果；還要將課題研究成果在學(xué)科教學(xué)中推廣應(yīng)用，為教學(xué)指明方向；更要爭取申報(bào)更多、更高級別的課題，深度挖掘，獲得更大的成果。
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