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實(shí)踐方能出真知 研究學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)
時(shí)間:2019-05-21 10:43 作者: 張文圣 來(lái)源:未知 閱讀次數(shù): 次
為更好地落實(shí)跨學(xué)科整合,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,讓學(xué)生從生活實(shí)踐中探尋科學(xué)與美,推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)課程建設(shè),合肥七中高二年級(jí)認(rèn)真組織落實(shí)研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比,并進(jìn)行展示。
研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在老師指導(dǎo)下,在學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活情境中,通過(guò)學(xué)生自主探究式的學(xué)習(xí)研究活動(dòng),經(jīng)過(guò)同化、組合和探究,獲得新的知識(shí)、能力和態(tài)度,發(fā)展創(chuàng)新素質(zhì)的一種學(xué)習(xí)方式。
《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》指出,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程由研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng)與志愿服務(wù)三方面組成。研究性學(xué)習(xí)包括課題研究和項(xiàng)目設(shè)計(jì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)中,研究性學(xué)習(xí)8學(xué)分,學(xué)生至少應(yīng)完成2個(gè)課題研究或項(xiàng)目設(shè)計(jì)。
2018-2019年度,合肥七中高二年級(jí)學(xué)生在專(zhuān)家老師的指導(dǎo)下,成立各研究小組開(kāi)始進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),共收到150余份研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告,覆蓋十余個(gè)學(xué)科,六十余位老師參與指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)級(jí)部組織老師及學(xué)生代表進(jìn)行評(píng)選,四十份課題研究獲獎(jiǎng)。此次活動(dòng),全年級(jí)每位同學(xué)熱情參與,認(rèn)真填寫(xiě)《合肥七中研究性學(xué)習(xí)手冊(cè)》,有的調(diào)查研究,有的參與撰寫(xiě)報(bào)告,有的請(qǐng)教老師,有的深入探討,各有分工,提高了研究水平,也呈現(xiàn)了很好的研究成果。
根據(jù)比賽結(jié)果,高二級(jí)部推薦鄭美惠(高二25班)、姚翔 (高二20班),余?,帲ǜ叨?0班)、金濤(高二27班),高歌(高二17班)、谷雨(高二18班)六位同學(xué)負(fù)責(zé)成立三個(gè)課題組,參與合肥市高中生研究性課題選拔賽。在施耘耘、鮑亞軍、王超杰三位老師等課題組老師的指導(dǎo)下,取得非常好的成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光!
部分課題組作品展示:
春節(jié)菜肴名稱(chēng)起源課題組:
追尋皖籍文化名人的足跡課題組:
舌尖上的“紅樓”課題組:
飲食與健康課題組:
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