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    “文一文二競爭鋒，金戈鐵馬戰(zhàn)鼓哄。待到明年高考日，攜手并肩傲春風(fēng)。”最近一紙學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)書引起了高二級部主任和其他班主任們的注意。同為文科實驗班的一班和二班，以下戰(zhàn)書的方式與對方約定了下一次考試的比拼，引領(lǐng)了一陣比拼追趕式學(xué)習(xí)的熱潮。雙方達(dá)成共識后，兩個班級同學(xué)都在暗自鼓勁，學(xué)習(xí)熱情明顯之前更加高漲，最終的考試成績出來之后，雖然班級之間存在勝負(fù)，但雙方都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，活動取得了良好的效果。

    在文科一班和二班進(jìn)行比拼的同時，校領(lǐng)導(dǎo)高二年級部也一直在密切關(guān)注著這次比拼活動的進(jìn)展與效果。最終，這項活動給兩個班級帶來的進(jìn)步與活力讓學(xué)校和級部決定，以班級與班級之間結(jié)對子的形式，將文科一班和二班之間的“班級合作競爭、全員自主管理”模式在整個高二年級推廣。

    結(jié)對子活動于4月份開始預(yù)熱，鄧宗國副校長對這項活動非常重視和支持，親自出席了4月份的班主任月例會，并在會上發(fā)表講話，對活動開展做了動員和要求，對班主任工作提出了新期待。鄧校長說，積極有益的班級活動一向是學(xué)校教育活動的重要組成部分，學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間，正是通過各種集體性的活動體驗和經(jīng)歷，才擁有了永不褪色的回憶和眾志成城的凝聚力。平時個人在成長的過程中，光是以自己或自己的班級為參考系來衡量進(jìn)退得失是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。欲窮千里目，定要更上一層樓。童有彩副主任則進(jìn)一步強化了活動的實施細(xì)則和具體流程。

    這項活動計劃一經(jīng)推出就在各個班級之間引起了強烈反響，每個班級都在積極尋找自己的結(jié)對子對象并召集班委會成員商討明確的比拼細(xì)則，獎懲措施，最終形成書面公約，班委到對方班級遞送“戰(zhàn)書”。

    為了使這項活動更加具有儀式感，級部決定讓結(jié)對子班級的班主任帶上一名骨干班委，分組團(tuán)在級部正式簽署“班級互助比拼公約”，并由級部統(tǒng)一加蓋公章。

    五一小長假歸來的第一個晚上，文科組團(tuán)的張凱麗團(tuán)長和張文圣副主任率先帶領(lǐng)十個文科班在級部朱可可副主任的見證下舉行了隆重的簽字儀式。會議由張凱麗團(tuán)長主持，班主任代表楊磊老師和涂雪雪老師寄言，朱可可副主任和張文圣副主任總結(jié)。

    楊磊老師首先引用了唐太宗的名言：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失，重申了結(jié)對子活動的意義。接著，楊老師從歷史學(xué)科的角度以“走出去”和“引進(jìn)來”形象地闡述了結(jié)對子的好處，并且提醒同學(xué)們必須重視契約精神，尊重班級互助比拼公約，嚴(yán)格遵守和執(zhí)行。最后，楊老師表示，希望班級與班級之間在比拼中保持風(fēng)度與和氣。

    涂雪雪老師則從班級合作互助競爭的具體形式的角度解讀了“比“和”幫“的問題。班級結(jié)對子的一個重要內(nèi)容是多維度的”比“，既要分區(qū)間段比成績，也要比紀(jì)律、衛(wèi)生等十二項校風(fēng)校紀(jì)考評項目。既要正視自己的長處和短處，也要真心為對方的進(jìn)步喝彩。而”幫”是另外一個重要的內(nèi)容，結(jié)對子不僅是給自己找對手，更是尋找一起并肩前行的伙伴，要從兩個班級的班委會開始，建立起良好的溝通和交流方式，增進(jìn)友誼。

    朱可可副主任表示，希望大家把這種神圣的儀式感帶給班級的每一位同學(xué)，鼓勵他們從只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)到放寬眼界觀察和借鑒別人的經(jīng)驗。張凱麗團(tuán)長也表示，只有我們認(rèn)真重視，這項活動才能取得成效。

    最后，張文圣副主任對本次會議進(jìn)行了深刻總結(jié)。張主任首先肯定了每一位班主任在這項活動開展期間的付出和收獲，點明了每位參會同學(xué)的重要性并對他們提出了具體要求，如充分發(fā)揮主動性，帶頭組織比拼活動，做好情緒引導(dǎo)，活動中期述職等。張主任強調(diào)，作為活動的推行者和執(zhí)行者，他們責(zé)無旁貸，同時功不可沒。不管最后是輸是贏，我們和這個班級共同經(jīng)歷了拼搏的歲月，那沉淀下來的奮斗精神將是我們最珍貴的禮物。

    繼文科組團(tuán)之后，理科組團(tuán)也不甘示弱，先后在級部主任們的見證下舉行了簽字儀式。級部布置的活動形式是相同的，然而各組團(tuán)各班級之間的比拼細(xì)則和獎懲方式卻是百花齊放，百家爭鳴的。

    所有班級的結(jié)對子簽字儀式結(jié)束以后，負(fù)責(zé)高二級部的童有彩副主任和葛旻主任分別進(jìn)行了最后的總結(jié)與祝愿。兩位主任表示，讓任何活動有意義的前提就是篤定地踐行它，我們要拿出情懷，拿出熱情，以這一歷史性的時刻為起點，在比拼中學(xué)習(xí)，在互助中成長，收獲全新的自己的班級。當(dāng)然，兩位主任也指出，我們的活動剛剛開展，必然存在需要細(xì)化和改進(jìn)的地方，因此我們要積極地發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，完善活動形式。

    高二級部表示，會將所有班級擬定和簽署的合作互助競爭公約以及拍攝的活動照片做成展板進(jìn)行公示，也便于各個班級之間相互借鑒經(jīng)驗。到了活動中期，級部還將組織班主任以及班委的述職活動，驗收活動成果。

    路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。相信這次的合作互助競爭活動，可以讓每一位用心參與其中的班主任和學(xué)生受益匪淺，也為我們嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)生活里注入一股奔騰的熱血。既然我們的目標(biāo)是星辰大海，那么趁韶光正好，向著想要超越的對象，揚鞭策馬，勇敢追趕吧！