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       三月的春風(fēng)給大地帶來(lái)綠色與暖意，時(shí)間的推移也給全力準(zhǔn)備2019年高考的高三師生帶來(lái)更多的壓力與緊迫感。在應(yīng)對(duì)高考、助力高三學(xué)子實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的關(guān)鍵階段，探索出更為科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考策略，以新的考綱為指引對(duì)高三復(fù)習(xí)進(jìn)行精準(zhǔn)把脈，成為擺在每一個(gè)高三老師桌面上的課題。秉持著開放辦學(xué)理念，合肥七中以合作共贏的態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的精神，聯(lián)動(dòng)阜陽(yáng)城郊中學(xué)、肥西農(nóng)興中學(xué)和合肥三十二中，共同開展2019屆高三二輪復(fù)習(xí)“同課異構(gòu)”暨高考考綱研讀活動(dòng)。

3月16日上午，參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)到合肥七中朝乾樓會(huì)議室，開展四校2019屆高三二輪復(fù)習(xí)“同課異構(gòu)”暨高考考綱研讀活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，儀式由合肥七中副校長(zhǎng)鄧宗國(guó)主持。合肥七中楊開仁校長(zhǎng)首先致辭。楊開仁校長(zhǎng)對(duì)與會(huì)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示熱烈的歡迎，向各位嘉賓介紹了合肥七中近年的發(fā)展。 

楊校長(zhǎng)指出，高考為國(guó)選才、為高校選拔新生，是高校人才培養(yǎng)的第一關(guān)?？荚嚺c教學(xué)，兩者本質(zhì)上統(tǒng)一于育人，相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。高考必須堅(jiān)持引導(dǎo)教學(xué)，牢記立德樹人使命，寫好考試奮進(jìn)之筆。合肥七中一直著力于建設(shè)智慧校園，推進(jìn)智慧課堂，強(qiáng)化智慧教學(xué)，希望通過(guò)四校研討，開展“同課異構(gòu)”教學(xué)，認(rèn)真研讀高考考綱，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，落實(shí)核心素養(yǎng)，更重要的是提升學(xué)生的關(guān)鍵能力。此項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)堅(jiān)持十幾年，在過(guò)去多年與兄弟學(xué)校共同開展的活動(dòng)中，感謝大家的支持和幫助，合肥七中受益匪淺。楊校長(zhǎng)表示，希望這次活動(dòng)的意義不止于活動(dòng)本身，希望短暫的活動(dòng)能夠?qū)崿F(xiàn)高效，老師之間短期的交流能夠構(gòu)建長(zhǎng)期的友誼，希望在友愛互助中，每個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平都能有所提升，在2019年高考中綻放光彩。 

阜陽(yáng)城郊中學(xué)呂振中副校長(zhǎng)、肥西農(nóng)興中學(xué)韋昌標(biāo)校長(zhǎng)和合肥三十二中王強(qiáng)校長(zhǎng)分別講話。幾位校長(zhǎng)均表示，非常榮幸且高興地能夠參與到本次活動(dòng)中來(lái)，一定為組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真交流，把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法融入到本校的管理和教學(xué)中去。然后，合肥七中教務(wù)處主任張永劍向與會(huì)來(lái)賓介紹活動(dòng)流程，分發(fā)了既詳細(xì)介紹活動(dòng)各項(xiàng)流程和內(nèi)容又多方位展示高三年級(jí)教育教學(xué)管理的活動(dòng)手冊(cè)。最后，全體參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師在合肥七中桃蹊會(huì)堂前合影留念。

3月16日下午，九門高考學(xué)科的二輪復(fù)習(xí)“同課異構(gòu)”活動(dòng)在合肥七中高三年級(jí)進(jìn)行。分別由合肥七中老師、阜陽(yáng)城郊中學(xué)老師和肥西農(nóng)興中學(xué)老師各上一節(jié)二輪復(fù)習(xí)課。參加上課的老師風(fēng)格各異，或慷慨激昂，用激情感染學(xué)生，或理性嚴(yán)謹(jǐn)，層層推進(jìn)，用豐富的知識(shí)儲(chǔ)備指引學(xué)生。不同的是學(xué)科、形式，相同的是老師們認(rèn)真的態(tài)度和合肥七中高三年級(jí)學(xué)生的熱情參與。合肥七中高三年級(jí)全體教師和兄弟學(xué)校的教師代表全程認(rèn)真聽課、記錄，在默默傾聽中已然收獲了靈感和啟迪。

3月17日上午，老師們齊聚合肥七中博雅館，分學(xué)科來(lái)到相應(yīng)的活動(dòng)教室，參加評(píng)課、二輪復(fù)習(xí)研討和考綱交流活動(dòng)。評(píng)課過(guò)程中，老師們點(diǎn)評(píng)個(gè)性，總結(jié)共性，指出亮點(diǎn)，提出建議，讓三節(jié)課在交流中落地生根，開花結(jié)果。評(píng)課結(jié)束后，四所學(xué)校的教師代表向本學(xué)科參會(huì)老師展示了相應(yīng)學(xué)校對(duì)新的高考考綱進(jìn)行研讀的心得，既有高屋建瓴的思想指導(dǎo)，又有實(shí)實(shí)在在的備考建議，老師們紛紛表示收獲頗豐?？季V研讀環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師們進(jìn)行了自由發(fā)言交流環(huán)節(jié)，大家提出自己的教育教學(xué)中的困惑和難題，分享高考備考中的心得和感想，介紹各自學(xué)校的教育教學(xué)和管理特色，在融洽和諧的氛圍中結(jié)束了本次活動(dòng)。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。正如楊開仁校長(zhǎng)所說(shuō)，信息化時(shí)代，僅僅靠單打獨(dú)斗是不能成功的。同則不繼，和實(shí)生物。盡管四所學(xué)校之間存在各方面的不同，充滿各自的特色，但基于相同的育人目標(biāo)，相同的備考趨勢(shì)，相同的開放胸襟，相信一定能在“異構(gòu)”中把握規(guī)律，在研討中碰撞火花，用共同研究出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)為高三下一階段的教育教學(xué)奠定更高的起點(diǎn)，開啟更美的篇章！