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——2019屆高三12月份班主任工作例會

2018年12月26日，距離合肥市第一次?？?span lang="EN-US">30天。為高效籌備一模前期以“激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)動力”為核心的教育教學工作，合肥七中高三級部有序組織全體班主任于行政樓301會議室召開了班主任工作例會，會議由高三年級吳國慶副主任主持。

會議第一部分由合肥七中教務(wù)處張永劍主任就本階段班主任工作作詳細指導(dǎo)。張主任重點強調(diào)班主任在教育教學管理中要關(guān)注學生的學習動機水平，它關(guān)乎著學生個體學習的質(zhì)量、水平和效果。張主任指出各位班主任要認真籌備“補差補缺”工作，為潛能生制定出個性化學習策略，根據(jù)對其各科表現(xiàn)的成績分析、對其學習態(tài)度的把握、對其家庭背景的了解等與各科老師做好對接，同家長做好配合，通過全方位努力把學生的潛質(zhì)挖掘出來，從而使學生高效地參與到“一模”備考中。此外，就接下來要舉辦的拔河比賽活動，張主任明確強調(diào)該項活動作為班級凝心聚力的好時機，備受全校師生關(guān)注，同時建議班主任一定以此為契機積極展示班級風采、發(fā)揚團隊精神、增強凝聚力，以提高學生們交流合作的能力與堅韌不拔的品質(zhì)。

會議第二部分由資深班主任們就如何挖掘?qū)W生潛能做精彩紛呈的發(fā)言。首先白云濤老師形象地總結(jié)出：學優(yōu)生都是相似的，而學困生則各有各的困難。針對學困生，白老師建議可通過課堂關(guān)注、課外分析、背景調(diào)查、耐心交談幫助潛能生多角度具體分析問題所在，同時以長者身份鼓勵學生結(jié)合自身制定出切實可行的學習計劃、之后監(jiān)督學生實施計劃、結(jié)合計劃達成情況給予適當褒獎與批評。本著“不放棄、不歧視每一個學生”的原則，白老師用實際行動踐行著“成才先成長，成長促成才”的教育理念。

程靜老師則善用一模前的一切時機，如拔河比賽、元旦晚會、考前動員等，對高三學生進行思想文化熏陶與精神品質(zhì)培養(yǎng)，從而提高學生參與學校教育的積極性與主動性。她強調(diào)班主任在執(zhí)行任何一項教育活動時都不應(yīng)該浮于表面，要想方設(shè)法通過各項活動的本質(zhì)對學生進行思想洗滌，讓學生時刻感知到努力拼搏的重要性與價值所在。

最后趙傲雪副主任提出在一?？记皠訂T中，給學生適當施壓是必要可行的。她建議可多方位分析“一模”的重要性，讓孩子們切實體會到現(xiàn)階段必須有“行至半山不停步”的毅力。同時班主任要巧用主題班會課，認真準備活動，使其成為有效培養(yǎng)學生能力的陣地。此外傲雪主任格外重視學生學習方法的精準度與高效性，她特別說明適時的學習策略指導(dǎo)是必不可少的。

本次會議針對“一模”前期籌備工作，就提升學生潛力方面為各位班主任近期的教育教學提出了行之有效的工作方針。相信我校高三班主任團隊在學校有序的組織下，一定能高效助力全體高三學子在一模中取得優(yōu)異成果。