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——合肥七中2018年班主任專業(yè)能力提升培訓(xùn)之二

    10月4日上午，合肥七中2018班主任專業(yè)能力培訓(xùn)提升班漸入佳境。8:20分，開班典禮正式舉行，華中師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院宋衛(wèi)東主任、合肥七中夏立松副校長、蘇衛(wèi)兵副校長及參會培訓(xùn)老師參會。

宋衛(wèi)東主任首先代表華中師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院歡迎合肥七中班主任培訓(xùn)班學(xué)員，他介紹了華中師大及武漢教育文化氛圍，并提出了“端正學(xué)習(xí)態(tài)度、尊師重教、樹立安全意識”三項期待。

合肥七中夏立松副校長開幕式發(fā)言，他首先感謝華中師大繼續(xù)教育學(xué)院為合肥七中班主任培訓(xùn)提供良好的資源，并提出“不得無故缺課，不得課上玩手機，認(rèn)真聽課總結(jié)”三項要求，祝福所有參訓(xùn)老師收獲知識收獲能量。

上午9:00，華中師大華林飛教授作《班級制度文化建設(shè)與柔性管理》報告，他結(jié)合武漢十一中教學(xué)、教育、管理經(jīng)歷經(jīng)驗從“班級制度是一種組織文化、班級制度建設(shè)與制度失效、班級制度建設(shè)的常見問題、班級制度建設(shè)與柔性管理”四個方面全面詮釋了班級文化建設(shè)與柔性管理措施。他指出，班主任班級管理必須要思考“培養(yǎng)什么樣的人，為什么培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”的問題，關(guān)注班級管理權(quán)力運行規(guī)范，資源配置規(guī)范，業(yè)務(wù)管理規(guī)范，績效考評規(guī)范，危機管理規(guī)范，在細(xì)節(jié)中揚棄，在教育初心中探索從制度管人到文化管人的實現(xiàn)管理理念的提升，交叉實踐的失效。

一個班級是否具有教育氣息，是衡量這個班級優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。在一個窗明幾凈，富有極厚文化氛圍的班級中，全體學(xué)生會自發(fā)地形成一股濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。配合教育措施，學(xué)校制度文化，三位一體，規(guī)劃班級“硬文化”和“軟文化”建設(shè)。合肥七中將繼續(xù)深化精細(xì)化管理理念，創(chuàng)造價值統(tǒng)一，精彩紛呈的德育集體。