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——合肥七中2018暑期骨干教師培訓之六

2017年8月13日—8月17日，合肥七中組織的“2018年暑期骨干教師培訓”在復旦大學舉行，來自全校99人參加，一周時間，華東師大教授、上海部分新高考改革先行學校相關(guān)負責人等，先后從理論、政策和操作等層面詳細解讀了新高考改革，參訓學員紛紛表示，此次培訓安排緊湊、內(nèi)容豐富、獲益匪淺。

8月15日下午，由華東師范大學教育學部教授、博士張遠增帶來第五場講座，主題是《新高考考試命題策略與教學新變化》。張博士先從新高考的命題邏輯入手，分析近年來全國卷和地方新課標卷的命題邏輯，指出高考命題存在“三個基于”的原則，即基于課標的理念命題、基于課標的總目標命題以及基于課標的內(nèi)容標準命題。根據(jù)“三個基于”的關(guān)系，張博士認為課堂應(yīng)當基于理念教學，老師需要轉(zhuǎn)變教學方式，傳授方法、思維和思想而不是簡單地傳輸知識，并且建議參訓教師注重研究課程標準和高考題背后的教育和學科理念，站在全局的高度和萬世的長度來組織教學和研究高考試題。

張遠增教授的講座科學含量高、信息量大，既有理論高度，又有很強的實用性、針對性，老師們深感收獲極大。培訓老師表示,張教授的講座給大家啟發(fā)很大：以前課堂教學和試題分析都是以知識點為主，忽視背后的理念問題。今后要注重研究課程標準和高考題，理解課標制定者和命題人的思路，找出高考題的思維邏輯，提高教學和備考的效率，增強學生在應(yīng)對復雜問題時舉一反三的能力。