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 ——合肥市高中化學(xué)新課改專題培訓(xùn)

為積極應(yīng)對(duì)新高考背景下普通高中課程和教學(xué)管理的需要，及時(shí)更新教育觀念，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，合肥市教育局與教科院聯(lián)合安徽廣播大學(xué)共同舉辦了“2018年合肥市高中新課程改革專題培訓(xùn)”，來(lái)自合肥市及縣區(qū)各所高中的化學(xué)老師前來(lái)參加學(xué)科進(jìn)修。迎著炎炎烈日，合肥七中黃榮求、熊彬彬、洪璐、楊香菊、許長(zhǎng)志、王月蕓六位教師參加了本次培訓(xùn)。

開(kāi)班儀式

在合肥市教育局和安徽省廣播電視大學(xué)的兩位領(lǐng)導(dǎo)做了精彩的開(kāi)場(chǎng)白后，合肥市化學(xué)教研員蘇仕標(biāo)宣布培訓(xùn)正式開(kāi)始。首先由全國(guó)化學(xué)教材編委會(huì)主要成員，特級(jí)教師——袁朝樂(lè)老師帶來(lái)精彩的報(bào)告。袁老師從學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)涵、質(zhì)量水平和考試方向帶領(lǐng)我們解讀普通高中化學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，并就改革的六大改進(jìn)方向，四大理論以及綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，帶領(lǐng)我們認(rèn)真領(lǐng)悟新改革，切實(shí)提高化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

袁朝樂(lè)老師作報(bào)告

接著北京市朝陽(yáng)區(qū)特級(jí)教師，化學(xué)教研員，人教社新課程全國(guó)培訓(xùn)專家——蘭俊耀老師，以《核心素養(yǎng)與單元、主題教學(xué)》為題做出精彩報(bào)告。蘭老師首先

從國(guó)內(nèi)學(xué)科和國(guó)際比較研究中，指出核心素養(yǎng)是適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，是個(gè)體在解決復(fù)雜現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中表現(xiàn)出來(lái)的綜合性品質(zhì)；帶領(lǐng)我們思考知識(shí)、技能、能力和素養(yǎng)的關(guān)系——在學(xué)習(xí)知識(shí)和技能中體現(xiàn)人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活，責(zé)任擔(dān)當(dāng)以及實(shí)踐創(chuàng)新等。最后，蘭老師提出了高考的命題原則——以核心素養(yǎng)為測(cè)試的宗旨，以真實(shí)情境為測(cè)試的載體，以實(shí)際問(wèn)題為測(cè)試的內(nèi)容，以知識(shí)為解決問(wèn)題的工具。隨后合肥一中骨干教師任峰老師以《基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)案例分析》，和我們進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享與交流。

蘭俊耀老師作報(bào)告

7月25日上午，我們聆聽(tīng)了由華東師范大學(xué)化學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師，教育部初高中化學(xué)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)王祖浩教師的報(bào)告。王教授提出化學(xué)知識(shí)立德樹(shù)人的觀念。從“基于學(xué)科素養(yǎng)”的內(nèi)容研究、高中化學(xué)的課程結(jié)構(gòu)、進(jìn)一步弘揚(yáng)化學(xué)學(xué)科的價(jià)值、研究物質(zhì)制備的社會(huì)價(jià)值和思想方法，正確面對(duì)化學(xué)，不要自我否定化學(xué)，弘揚(yáng)正確價(jià)值觀。

王祖浩教授作報(bào)告

最后一場(chǎng)報(bào)告以浙江大學(xué)附屬中學(xué)化學(xué)教研組組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人——周紅軍老師。周老師從我們的時(shí)代入手，以李世石和AlphaGo的圍棋世紀(jì)之戰(zhàn)入手，引出學(xué)科核心素養(yǎng)不僅僅是知識(shí)和技能；從自己布置的寒假作業(yè)：從讀書(shū)看報(bào)中收集社會(huì)生活中與化學(xué)相關(guān)的材料，開(kāi)學(xué)做讀書(shū)交流、討論分析形成文章，這樣將事實(shí)意義化形成信息，信息結(jié)構(gòu)化建構(gòu)自己的知識(shí)，知識(shí)精致化為智慧。從實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)對(duì)我們教學(xué)有了很大的啟發(fā)。

周紅軍老師作報(bào)告

最后化學(xué)教研員蘇仕標(biāo)老師進(jìn)行了培訓(xùn)總結(jié)及下一步的教學(xué)工作指導(dǎo)。他指出我們不僅要聽(tīng)報(bào)告，更要學(xué)會(huì)交流和思考；帶領(lǐng)我們解讀新高考方案、熟悉新課改的主要變化；在新高考來(lái)臨之際，胸有成竹。

蘇仕標(biāo)教研員進(jìn)行會(huì)議總結(jié)

聆聽(tīng)大師們的講座是難得而又歡快的，這樣的時(shí)光總是短暫。不知不覺(jué)中，兩天結(jié)束了。能與大師們近距離的接觸，給我們迷茫中帶來(lái)了方向，炎熱中帶來(lái)了清涼，新課改中帶來(lái)了信心。我們堅(jiān)信，新課改中，我們一定越來(lái)越好！