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合肥七中主題黨日活動——參觀渡江戰(zhàn)役紀念館

行政支部黨員誦讀黨章

走進合肥七中的大門，首先映入眼簾的就是一座名為“桃蹊會堂”的方正厚樸的建筑。“桃李不言，下自成蹊”,也許這就是合肥七中辦學的特色，是合肥七中所有師生對教育的孜孜追求：學校，應是靈魂安靜的地方；教育，應是人生無聲的滋養(yǎng)。

作為合肥市聞名遐邇的省級示范高中，合肥七中新校區(qū)于2014年在蜀峰西麓拔地而起，引來四方關注的目光。新的教育形勢、新的校園環(huán)境、新的教師團隊，能夠贏來新的輝煌嗎？時光在辛勤的汗水中閃出光芒，果實在篤定的信念里孕育成熟。2017、2018兩年的高考豐收，讓合肥七中所有師生的默默耕耘獲得信任與贊譽，也讓學校成為人們心目中的“美麗校園”。筆者帶著好奇走進這所學校，探訪她美麗的根源。

合肥七中桃蹊會堂

創(chuàng)新教學，強化師資，打造美麗課堂和美麗教師

合肥七中堅持以人為本，實行人性化、精細化管理，全力打造美麗課堂和美麗教師，讓學生快樂學習、讓教師幸福工作、讓校園和諧美麗。

合肥七中校長楊開仁說:“學校因學生而美麗，學生因課堂而成長。”立足育人，突出課堂，全面提高學生素質，讓學生幸福健康成長，是合肥七中的辦學追求。2018年上學期，篆刻、攝影、易經(jīng)、漢服、機器人、創(chuàng)客空間、金融管理、創(chuàng)意手工、鉤針編織、法院審判、中西餐DIY、多肉種植……這些“高端大氣上檔次”的新型課程走進七中課堂，深受學生的青睞。

據(jù)合肥七中教務處負責人介紹，本學期，該校開設了89門校本課程，這些課程都是經(jīng)老師申報、課程推介、學生選課、確定課題等幾個環(huán)節(jié)才敲定，高一學生可以選兩個感興趣的課題，每周三下午走班上選修課。這樣的設計既能適應未來新高考的走班教學，又不打破原有的教學秩序，同時還能拓展學生的視野，強化學生課堂主體作用，充分調動學生學習的積極性，讓學生的思維更敏捷。

加強校本教研，提升師資隊伍，推進學校內涵建設。努力提升教師教育教學素養(yǎng)，強化集體備課制度。在合肥七中，12門學科的三個年級備課組每周安排一個下午在博雅館各學科教研室集體備課，專人考勤，每位備課組教師都深入研究教材，分析學生的學習情況。在備課組長的帶領下，再對某一教學內容進行討論與研究，把需要討論的問題提出來。集體備課形成的每個教案、作業(yè)作為資料存檔保存。校本作業(yè)和學案屆屆傳承，不斷修改。建設學科教學電子資料庫，組內資料如作業(yè)、教案、學案全部歸入學校資源中心。

新高考改革背景下的美麗課堂，也離不開信息化建設，合肥七中大力推進的智慧課堂將更好地服務于學校師生的智慧發(fā)展。以“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術打造的智能、高效的課堂，實現(xiàn)教學決策精準化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化，促進全體學生實現(xiàn)符合個性化成長規(guī)律的智慧發(fā)展。

加強師德建設，積極開展“關愛園丁，建設職工之家”的工會活動，營造和諧發(fā)展氛圍。關注教師心理健康，定期開展心態(tài)教育；舉行工會活動，如3月開展“陽春三月，踏青春游”活動，中秋節(jié)開展“師生足球聯(lián)誼賽”，元宵節(jié)開展“繽紛迎新春，歡樂鬧元宵”活動，豐富教師的課余生活，增進教職工的感情，提升教師幸福指數(shù)，努力打造美麗教師。

精細管理，美化校園，打造美麗校風和美麗班級

打造美麗校園需要建立良好的校風。合肥七中倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神。“和而不同，雅而有致”的校園文化，“立己達人，追求卓越”的校園精神，“勤奮、求實、和諧、創(chuàng)新”的校風如春風化雨，不聲不響地滋潤著每個學生奮勇向前，為了理想而努力拼搏。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風悄然形成，每個學生在這種良好的環(huán)境中快樂地成長。

楊開仁校長說：“我們在學校管理中，必須強調以人為本，但也一定要在前面加上嚴格、科學的精細化管理。”在打造美麗學校這一大工程中，嚴格、科學的精細化管理體現(xiàn)在牢牢把握新時代的教育使命，遵循教育規(guī)律；體現(xiàn)在學校著力打造一支樂于奉獻的、精干的、高水平的管理團隊，精誠團結；體現(xiàn)在學校管理的每一個細節(jié)都是嚴肅、認真的，追求完美，絕不馬虎。

科學的精細化管理源自管理團隊的勤奮和專業(yè)，楊開仁校長要求每位中層以上干部每學期必須研讀一到兩本教育專著，并在每周二的行政辦公例會上輪流領學兩篇以上教育管理方面的論文。每年都通過中層以上干部管理專題務虛會和教育教學管理專題研討會等形式，促使大家彼此交流管理中的成功經(jīng)驗，反省管理中的失敗教訓，提煉出適合七中特色的管理策略。

科學的精細化管理重在“堅持”：堅持每周一早晨召開校領導班子會議，會后把一周工作安排發(fā)布在校園網(wǎng)上；堅持每周一下午分別召開行政后勤工作例會、教學工作例會和教育工作例會；堅持周二行政例會、周二黨員主題黨日、周三教職工業(yè)務學習、周五黨委中心組擴大學習，每月主題黨日、班主任例會、年級部學習等制度，全面總結、布置相關工作，協(xié)商解決有關問題，確保學校各項管理舉措落在實處，學校的管理水平日益提升。

科學的精細化管理重在“落實”。“大空間的校園培養(yǎng)大氣的學生”這是合肥七中的建校理念。“用環(huán)境、用學生自己創(chuàng)造的校園情景進行教育，這是教育過程中最微妙的特色”。2016屆畢業(yè)生每班認植一棵櫻花，打造“櫻光小陌”；2017屆畢業(yè)生每班認植一棵海棠，打造“海棠小徑”；2018屆畢業(yè)生捐贈給學校兩棵桂花樹……推崇班級文化的建設，堅持主題班會的召開，倡導寢室風采的展示。班級“凈桌行動”、寢室“靚麗書屋”等活動評比，營造溫馨和諧的校園環(huán)境，展現(xiàn)當代中學生的多才多藝，樹立積極向上的精神風貌。 

強化德育，家校聯(lián)動，打造美麗家長和美麗學生

有人說影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人成長的根基。楊開仁校長強調合肥七中人始終秉承這樣的信念：家校攜手，共同培育我們的孩子。學校認真落實三級家長委員會制度，開辦課程式家長學校，做好家長開放接待日等活動，實現(xiàn)互通合作，凝聚家校合力。

在合肥七中，學校給予家長的是真誠與合作。合肥七中在堅持每期“家長學校”如約開展的同時，還邀請全國各地的專家、名師為家長們進行“美麗家長”專題培訓；端午佳節(jié)之時，合肥七中邀請家長和學生開展了“喜迎端午，粽香四溢”的“美麗家長”主題親子活動，一起感受節(jié)日的歡樂……合肥七中向家長們伸出了合作之手，張開了真誠臂膀。

在合肥七中，家長給予學校的是信任與支持。2018屆畢業(yè)生高三（9）班鄧國慶同學，2015年中考成績?yōu)?span lang="EN-US">711分（全市8000名），一分之差與一、六、八中三校聯(lián)招指標到校錯過。當時有朋友勸其爸爸轉校，鄧國慶爸爸語氣堅定地說：我們相信合肥七中是最好的學校，這里有最好的老師，國慶也一定會被培養(yǎng)成最優(yōu)秀的學生。2018年高考，鄧國慶憑著651分的高分摘得學校文科第一名、安徽省第103名的好成績。當被問及兒子學習有什么訣竅時，這位靦腆的父親微笑著說：我所做的就是信任學校與老師，信任兒子，然后陪伴他一起成長。也許這樸實無華的話語正體現(xiàn)了合肥七中教育最大的美麗——在這里，學校不放棄任何一名學生，老師與家長永遠一起安靜地陪伴每一個孩子慢慢成長。 

合肥七中作為合肥市首屆文明校園，積極營造向上、健康、文明的校園文化氛圍，加強德育，注重養(yǎng)成教育，以節(jié)日為契機，開展形式多樣的社團文化活動，打造美麗學生。“最憶是七中，忘不了，那亭臺樓宇，徽樣風格，歐式氣派，相融而成。草木參差，魚戲蓮葉，移步換景。教學樓外，翠竹林搖曳，爬山虎蓬勃，滿眼生機。棠云小徑，櫻花小陌，詩意在胸，美不勝收！立志成人，力求成才，校訓在心，永志難忘！”該校2017屆高三（8）班盧浩畢業(yè)后對“美麗七中”如此深情告白。

近年來，全國各地慕名而來合肥七中新校的省、市、縣、學校等教育考察團已達幾百次，美國、英國、日本、澳大利亞、埃塞俄比亞等國教育考察團調研七中現(xiàn)代化的美麗、智慧校園后也不由得熱情點贊！

（此文刊登在2018年7月2日《合肥日報》專版）