校內(nèi)新聞
共建美麗校園，爭做智慧家長
時(shí)間：2018-05-13 11:16 作者：涂雪雪 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——記合肥七中美麗家長專題培訓(xùn)
為響應(yīng)合肥市創(chuàng)建美麗校園活動(dòng)的號(hào)召，5月11日下午3點(diǎn)，合肥七中特別邀請了北京景山學(xué)校的高級(jí)教師，心理所教學(xué)院研究生班特聘講師朱淑玲老師在桃蹊會(huì)堂，給高一家長們做了一場主題為做智慧家長的專題培訓(xùn)活動(dòng)。本活動(dòng)是合肥七中創(chuàng)建美麗校園活動(dòng)的子系列——做美麗家長系列活動(dòng)之一，與前幾次活動(dòng)一樣，一經(jīng)推出就受到了家長們的一致好評。
下午2點(diǎn)時(shí)分，朱淑玲老師已經(jīng)隨著高一級(jí)部專門安排的接待人員一起，早早地進(jìn)入了桃蹊會(huì)堂就坐，等候著會(huì)議的開始。朱淑玲老師一到七中就受到了校領(lǐng)導(dǎo)及高一年級(jí)部的熱情接待?？紤]到朱老師對我們的設(shè)備不熟悉，級(jí)部還特地給朱老師配備了助手，負(fù)責(zé)引導(dǎo)朱老師就坐，調(diào)試課件播放和話筒聲音等工作。
本次活動(dòng)與班級(jí)期中考試家長會(huì)在同一天先后召開，也是切實(shí)考慮到了家長與學(xué)生之間在大型考試之后的溝通需要。我們衷心的希望，每一位家長都能夠正確看待孩子在考試中的成功與失敗，科學(xué)地引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，和孩子建立有效的溝通，關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展，了解孩子的需要，和孩子共同成長。
學(xué)校對這次活動(dòng)非常重視，尤其是夏立松副校長為此付出了很多心血。為了確?；顒?dòng)的質(zhì)量，夏校親自參與及選定了本次講座的主題和專家，并且就相關(guān)準(zhǔn)備工作對高一年級(jí)部提出了具體要求。夏校強(qiáng)調(diào)，家長的思想建設(shè)是我們的美麗校園建設(shè)的重要內(nèi)容之一，只有家校聯(lián)合才能更好地幫助孩子們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，解決各種困難，在人生的道路上走得更長遠(yuǎn)。
高一年級(jí)部接到任務(wù)后，立即投入到了緊張的而有序的準(zhǔn)備工作。從專家接待、家長入場、會(huì)場秩序、活動(dòng)記錄、會(huì)后總結(jié)等方面做了一番細(xì)致的研討。確定了一整套詳實(shí)而仔細(xì)的實(shí)施方案，包括機(jī)場接送，休息室安排，人員接待等。
高一學(xué)期已經(jīng)過半，學(xué)生馬上要面臨分班考試以及文理分科的重大選擇，家長對此也存在普遍焦慮，所以夏校為本次活動(dòng)選定的主題更側(cè)重于幫助家長緩解焦慮，認(rèn)清教育誤區(qū)，引導(dǎo)孩子正確設(shè)定目標(biāo)從而收獲自我成長。由于報(bào)告時(shí)間有限，考慮到有些家長可能還想要獲得進(jìn)一步溝通與引導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校還特地給每位家長們贈(zèng)送了一本家庭教育暢銷書《十幾歲孩子的正面管教》，并在家長進(jìn)場前安排相關(guān)人員進(jìn)行發(fā)放。每位收到書的家長都很驚喜，還有的家長連聲稱贊道：“這本書非常不錯(cuò)的，我剛在廣播上聽到學(xué)校竟然就為我們發(fā)了！”
朱老師的報(bào)告主要分幾個(gè)方面進(jìn)行，首先是提醒各位家長明確對孩子的人生期待是什么，只有家長看得遠(yuǎn)，做好引導(dǎo)，孩子才會(huì)走得長遠(yuǎn)。朱老師特別指出，只有家長和學(xué)校達(dá)成了這樣的共識(shí)，我們的教育目標(biāo)才能實(shí)施。到底如何做一個(gè)有智慧的美麗家長，朱老師給家長們提出了幾項(xiàng)切實(shí)可行的建議。
第一，讓目標(biāo)引領(lǐng)孩子一路向前。大部分孩子成績波動(dòng)的原因都是目標(biāo)不夠清晰，因此家長應(yīng)該從人生大方向幫助孩子設(shè)立長遠(yuǎn)目標(biāo)，而不是簡單的從成績方面去要求孩子一定要表現(xiàn)得多么優(yōu)異。而且，家長的職責(zé)是引導(dǎo)和幫助孩子設(shè)立目標(biāo)，不是給孩子設(shè)定任務(wù)。
第二，孩子如何才能成為優(yōu)秀的人。這里，來老師分享了一則獵狗與兔子的寓言故事，告訴家長們驅(qū)動(dòng)力不同，孩子的努力程度一定是不同的。所以家長要以身作則，讓孩子明白優(yōu)秀是一種習(xí)慣，對值得做的事情要竭盡全力而不是盡力而為。
第三，家長與孩子如何對話才是有效的。來老師說，由于人的左腦和右腦分工不同，因此接收到的指令也是有差別的，只有左右腦配合才能使交流效率更高。也就是說，我們在向孩子傳達(dá)信息的時(shí)候要能在他腦海里浮現(xiàn)出圖像，并避免使用否定式的要求，如：你不要玩手機(jī)等，而要告訴他我希望你怎樣。
第四，信任、支持、尊重你的孩子。每個(gè)孩子都有潛力，你對他的期待怎樣，他就會(huì)越來越朝著你期待的方向發(fā)展。因此，家長們要比孩子更加會(huì)調(diào)整自己的得失心，切勿急功近利。只有給孩子充分的支持和尊重，他才有無窮的動(dòng)力面對學(xué)習(xí)上的各種挑戰(zhàn)和失敗。
偌大的桃蹊會(huì)堂里鴉雀無聲，所有家長都拿著本子和筆，認(rèn)真地記錄著專家的建議。由于聽報(bào)告的人實(shí)在太多，很多家長沒有座位，只能站在后面聽，但這絲毫沒有影響他們的熱情和認(rèn)真。每位家長都在為了成為美麗的智慧型家長而努力學(xué)習(xí)，當(dāng)真是可憐天下父母心。
講座時(shí)間只有大約60分鐘，為了記錄下這難得的活動(dòng)，學(xué)校還特地邀請了校園工作站的小記者們來現(xiàn)場攝影，并安排了校記者站的記者們在活動(dòng)結(jié)束后，對部分家長進(jìn)行采訪，以期及時(shí)獲得家長們的反饋。
幸運(yùn)的是，我們的努力也收到了預(yù)期的效果，每位從會(huì)場走出來的家長都覺得受益匪淺，非常滿意，一邊往外走一邊交流著心得和感受。望著家長們離開的背影，我們也同樣感慨萬千。建設(shè)美麗校園，不僅需要學(xué)校的付出，也需要我們的學(xué)生和家長的支持，才能形成合力。但是我們相信，我們的學(xué)生是追求卓著的，我們的家長也一樣。不久的將來，他們一定會(huì)在學(xué)校的支持以及個(gè)人的努力下，成為最美的家長，成為有智慧的家長，和我們一起，和我們的學(xué)生一起，共同建設(shè)我們的大美七中！
