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 ——記高中生涯發(fā)展規(guī)劃師培訓(xùn)

為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》和教育部與之配套的《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》的精神,引導(dǎo)高中學(xué)校積極應(yīng)對(duì)變革、重建課程體系、調(diào)整管理思路、全面關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)與發(fā)展，安徽晶瑞教育研究院于2018年1月30日-2月1日在合肥市派爾酒店舉辦了生涯規(guī)劃師培訓(xùn)班（第一期），50余位來自合肥市及周邊學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們共聚一堂積極學(xué)習(xí)、探索關(guān)于高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)施，來自合肥七中的汪葉軍、王亞琴、張凱麗三位老師也有幸參加了此次培訓(xùn)。

在我國，關(guān)于生涯規(guī)劃輔導(dǎo)的研究和實(shí)踐起步較晚，主要以關(guān)注大學(xué)生和中高職學(xué)生職業(yè)生涯教育及其就業(yè)指導(dǎo)為主，忽視了基礎(chǔ)教育階段生涯教育實(shí)施的必要性和緊迫性。隨著新高考改革的推進(jìn)，高中生職業(yè)生涯教育引起了更多人的關(guān)注，如何實(shí)施也成了許多學(xué)校最迫切的需求。本次培訓(xùn)特意請(qǐng)來了江蘇省常州市未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心首席心理咨詢專家、督導(dǎo)趙世俊老師和合肥市校外未成年人心理健康輔導(dǎo)中心副主任李妮老師，就生涯發(fā)展理論及中學(xué)生生涯發(fā)展特點(diǎn)等相關(guān)心理學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和生涯規(guī)劃制定具體操作活動(dòng)等方面給我們做了細(xì)致而系統(tǒng)的培訓(xùn)。

趙世俊老師和李妮老師主要從生涯理念、自我探索、外部探索和合理決策四個(gè)方面給我們介紹高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的課程實(shí)施。所謂生涯理念，需要我們能夠知道生涯規(guī)劃是什么和生涯規(guī)劃的重要性。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的絕不只是協(xié)助個(gè)人按照自身資歷條件去找一份工作，更重要的是幫助個(gè)人真正認(rèn)識(shí)自己，籌劃未來，擬定一生的方向。而這一理念，現(xiàn)在大部分人包括老師們都還沒有這個(gè)意識(shí)。

想要做好自己的生涯規(guī)劃，首先需要對(duì)自己和生活、社會(huì)、職業(yè)世界進(jìn)行深入地探索和了解，這就是第二部分和第三部分的自我探索和外界探索。很多高中生甚至是成年人對(duì)自己是不甚了解的，我們要想規(guī)劃我們的人生，就必須先通過各種途徑和方法去了解我們的性格、優(yōu)缺點(diǎn)、興趣愛好、價(jià)值觀等，知道了我們自己是什么樣的人緊接著就可以去探尋外部的職業(yè)世界。中國的學(xué)生對(duì)外部世界的了解是知之甚少的，即使現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，他們也沒有意識(shí)去了解不同職業(yè)的工作性質(zhì)和職能。所以每當(dāng)填報(bào)高考志愿時(shí)，大部分學(xué)生都是一臉迷茫的，甚至到了大學(xué)才知道自己學(xué)的專業(yè)是什么樣的。也有些學(xué)生對(duì)職業(yè)的了解還停留在表層，往往只看到其風(fēng)光有趣的一面，對(duì)職業(yè)充滿了過高的期待，不知道其真正的實(shí)質(zhì)，難免會(huì)出現(xiàn)選擇錯(cuò)誤。因此我們?cè)诟咧须A段就可以協(xié)助學(xué)生們?nèi)チ私獠煌殬I(yè)的工作內(nèi)容、方式、發(fā)展趨勢(shì)等一系列信息。

當(dāng)我們了解了自己和外部職業(yè)后，我們就可以擬定與自己相契合的職業(yè)，定下自己的目標(biāo)，從而進(jìn)行人生的規(guī)劃和管理。當(dāng)然有了具體的規(guī)劃和計(jì)劃之后，并不代表我們?nèi)松繕?biāo)就能充分實(shí)現(xiàn)。如何讓自己把握好方向，管理好自己的各種資源，充分挖掘潛力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開源節(jié)流，提升效率是我們一生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓全體教師獲益匪淺，使我們更進(jìn)一步了解了新高考以及生涯規(guī)劃的真諦，讓我們學(xué)習(xí)到新高考模式下如何進(jìn)行選課，如何進(jìn)行走班，如何開設(shè)生涯規(guī)劃課，如何以全新的姿態(tài)應(yīng)對(duì)新高考，同時(shí)也讓我們教師對(duì)高中生生涯規(guī)劃有了更深的認(rèn)識(shí)。它將為我們今后進(jìn)入新高考的教育教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開展高中學(xué)生生涯規(guī)劃教育是貫徹選擇性教育思想，促使學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，旨在促使學(xué)生認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件，發(fā)現(xiàn)自我興趣特長(zhǎng)，明確自我發(fā)展方向，從而指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理進(jìn)行選課，,還可以及早地幫助他們認(rèn)識(shí)自己、了解職業(yè)、增強(qiáng)其未來職業(yè)所需要的知識(shí)、能力和相關(guān)的素質(zhì),為下一階段學(xué)習(xí)、工作與生活做好必要的準(zhǔn)備，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展乃至成人成才。高中階段的生涯規(guī)劃教育很重要，這是職業(yè)規(guī)劃的源頭，它對(duì)以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展意義十分重大。