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12月13日下午，STEAM課程展示活動在合肥七中鴻采館三樓STEAM教室順利開展，作為第二十二屆校園科技文化藝術節(jié)的系列活動之一，本次活動吸引了高一、高二年級愛好者的參與。

此次活動是自七中STEAM教室建成以來首次課程展示活動，活動由許珂、王芳、儲志超三位老師設計實施，活動以制作智能LED燈為主題，主要圍繞“制作閃爍LED燈”、“制作呼吸燈”、“制作光控燈”三個小任務展開，學生通過編程學習，自主設計程序，利用開源硬件，組裝任務裝置，實現(xiàn)了各種閃爍效果，現(xiàn)場學生參與度高，氣氛生動活潑。

STEAM課程不同于傳統(tǒng)課程，STEAM代表科學(Science)，技術(Technology)，工程(Engineering)，藝術(Art)，數(shù)學(Mathematics)。STEAM教育就是集科學，技術，工程，藝術，數(shù)學于一體的綜合教育。STEAM的課堂常常是基于真實問題解決的探究學習(PBL，Problem-Based Learning)、基于設計的學習(DBL，Design-Based Leraning)，它強調學生在看似雜亂無章的學習情境中發(fā)展設計能力與問題解決能力，因為真實的問題是劣構、錯構的問題。STEM課堂上教師圍繞一個真實問題，促進學生參與到一個班級范圍內的小組中去開展研究，期間有可能通過面對面的方式、網絡的方式與校外學習支持者、學習伙伴開展交流。

活動中，學生在動手實踐過程中培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，摸索著進行了跨學科思考，利用知識與技術解決現(xiàn)實問題的能力得到了提高。