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        立秋方至，但8月的北京還存留著夏日的余熱，仿佛在用飽滿的熱情歡迎遠道而來的合肥七中的教師團隊。8月11日上午8：30，合肥七中骨干教師高級研修班開學典禮在北京師范大學教育學部培訓學院開班。合肥七中夏立松副校長、50名骨干教師懷著激動亢奮的心情，以積極的學習態(tài)度開始新的學習培訓。

開班儀式后，在北師大的英東教育樓內(nèi)，北京師范大學教育學部副教授、碩士生導師、北京市特級教師鄭磊用生動幽默的語言向我們講述了“如何提升教師學術(shù)水平”這一課題。從“學術(shù)”詞根講起，東西并舉博古通今地通過學術(shù)的發(fā)展歷史指出“學術(shù)”意即“理論與實踐并重 教學與科研合一”；用問題意識、研究方法、學科視角三足鼎立構(gòu)成學術(shù)研究的三大要素告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^教科研提升學術(shù)水平；以形象有趣前沿的實例講解，用自由民主的討論引導參與激發(fā)老師們的好奇心、求知欲。短短的三個多小時過去了，鄭磊老師用輕松飽滿卻不失張力的課程講解為接下來的合肥七中骨干教師培訓班研修開學典禮營造了良好的氛圍。

下午，北京師范大學教育學部教育技術(shù)學院碩士研究生導師李葆萍博士帶領(lǐng)大家走進大數(shù)據(jù)世界。一句“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。不知彼而知己，一勝一負；不知彼不知己，每戰(zhàn)必殆”先聲奪人，李葆萍指出把握學情是教學的基石。大數(shù)據(jù)時代，我們的生活、工作、學習等方方面面已發(fā)生了巨大的改變，教師教育領(lǐng)域必須緊跟教育信息化的快速步伐。不斷學習新技術(shù)新方法，運用大數(shù)據(jù)分析教學過程，有效掌握學情從而優(yōu)化教學管理、有效提高教學、促進師生能力的提升。只有認真關(guān)注每一個個體學生的微觀表現(xiàn)，才能最大程度上做到因材施教。教師對學生有了準確的定位，加之教師精心的教學設(shè)計、精致的教學實施，才能達到“教的靈活，學的適合”的境界。

熏風送暑到秋天，百花結(jié)實草木鮮。一天的學習雖然短暫，大家已覺不虛此行，深深感受到北師大課堂的無窮魅力。課堂充實而又精彩，專家博古通今，學識淵博，治學嚴謹。學員們紛紛表示要加強學習，將在北師大所學到的知識運用到今后的教育教學實際中，踐行北師大“學為人師 行為世范”的精神，傳承北師大人的家國情懷，為祖國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。