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學(xué)情分析明方向，群策群力謀打贏
時(shí)間：2017-03-18 09:20 作者：萬(wàn)競(jìng)文 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
---記高三年級(jí)學(xué)情分析會(huì)
百日誓師剛結(jié)束，為了進(jìn)一步統(tǒng)一教師思想，鼓足干勁，力爭(zhēng)下一階段的更大進(jìn)步。也為了更好地解決教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題，給下一階段高考復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。從 2月27日開始，合肥七中高三年級(jí)在級(jí)部的部署下，分班級(jí)召開了為期兩周的學(xué)情分析會(huì)，參加會(huì)議的有鄧宗國(guó)副校長(zhǎng)、教務(wù)處張永劍主任，高三級(jí)部童有彩、王瑞、楊靖、王世鵬主任、以及高三年級(jí)全體班主任和任課教師。
分析會(huì)上，各班班主任針對(duì)班級(jí)情況，介紹了前一階段，特別是教學(xué)方面的工作、經(jīng)驗(yàn)和不足，并提出了下一階段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。各班任課教師針對(duì)本學(xué)科的教學(xué)工作發(fā)表了自己的看法和意見。從同一學(xué)科不同班級(jí)的差異和學(xué)科間的差異入手，反思前一階段教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。每個(gè)班級(jí)的班主任和任課老師對(duì)學(xué)生從學(xué)習(xí)成績(jī)、態(tài)度、習(xí)慣和心理因素等環(huán)節(jié)逐一進(jìn)行了梳理分析，現(xiàn)場(chǎng)討論氣氛熱烈。各班級(jí)還對(duì)部分臨界學(xué)生配備了導(dǎo)師，并從心理，行為，學(xué)習(xí)等全方位對(duì)他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。級(jí)部要求全體高三老師做到：一是導(dǎo)心，即減輕學(xué)生的心理壓力，調(diào)整好心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的自信心。二是導(dǎo)行，即規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、要求學(xué)生作業(yè)考試化，考試常態(tài)化，引導(dǎo)學(xué)生答題規(guī)范化。三是導(dǎo)學(xué)，即對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)。
在分析會(huì)上，鄧宗國(guó)副校長(zhǎng)對(duì)各學(xué)科的學(xué)情給予了分析和指導(dǎo)，首先，他提出加強(qiáng)對(duì)高考命題研究和考綱的研究，減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性；多渠道獲取復(fù)習(xí)資源，提高訓(xùn)練效益；充分發(fā)揮集體的力量，任課教師加強(qiáng)集體備考工作。其次，還著重強(qiáng)調(diào)了針對(duì)學(xué)困生的復(fù)習(xí)管理策略，從心理出發(fā)，養(yǎng)成習(xí)慣、提高興趣、增強(qiáng)自信、因材施教。最后，鄧校長(zhǎng)提出現(xiàn)階段對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)勤反饋、多鼓勵(lì)，充分挖掘?qū)W生潛力，使每一個(gè)高三學(xué)生都能考出應(yīng)有的水平。
本次會(huì)議的召開，對(duì)學(xué)校高三接下來(lái)的教育教學(xué)開展具有針對(duì)性的指導(dǎo)意義，也使得各班任課老師能對(duì)學(xué)生在現(xiàn)狀上有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，在方向上有一個(gè)明確的目標(biāo)，在教學(xué)上有一個(gè)清晰的思路，在方法上有一個(gè)到位的措施，在思想上有一個(gè)堅(jiān)定的信心。最后，全體高三老師一致表示：團(tuán)結(jié)一致，全力以赴，奮力拼搏，鼓足干勁，超越上一屆我們鑄造的輝煌！
