校內(nèi)新聞
高度關(guān)注“兩會”,干部師生熱議
時間:2017-03-13 11:45 作者:莊高興 來源:未知 閱讀次數(shù): 次
治國有常,而利民為本。又是一年三月,全國“兩會”順利召開,再次引發(fā)了合肥七中干部師生熱議。3月5日,李克強總理作《政府工作報告》后,精準扶貧、環(huán)境治理、教育改革、制度反腐等熱詞迅速成為校園熱詞。
2月28日上午9:00,合肥七中管理工作聯(lián)席會議在行政樓401會議室召開。會上,校黨委書記、校長楊開仁同志特別對關(guān)注全國“兩會”相關(guān)工作提出要求。他指出,每年全國“兩會”直擊時事熱點,關(guān)注國計民生,內(nèi)容涉及教育、醫(yī)療、住房、消費等等與百姓息息相關(guān)的事情,真正為老百姓解決現(xiàn)實問題。希望全體行政人員務(wù)必高度關(guān)注全國“兩會”,時時跟進時事熱點,全體師生務(wù)必提高思想認識,利用好新聞聯(lián)播這一陣地,認真學(xué)習(xí),開闊眼界;各年級部以全國“兩會”為契機,積極組織,在廣大師生中認真開展“關(guān)注‘兩會’,熱議教育”相關(guān)活動。
3月7日上午9:00的會議上,全體行政管理人員對李克強總理的政府工作報告進行了學(xué)習(xí)并展開討論。大家認為,今年的政府工作報告是一份讓人信心倍增的報告、一份創(chuàng)新求實的報告、一份充滿民本情懷的報告。關(guān)注高考改革、造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化等話題值得每個教育人深入思考。合肥七中新校發(fā)展建設(shè)的關(guān)鍵之年,將繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè),如何培養(yǎng)好近三年來新進的一批青年教師,關(guān)系著七中的未來發(fā)展。同時,合肥七中以校園文化為抓手,助推智慧課堂、智學(xué)作業(yè)、智慧校園建設(shè),努力跟上教育現(xiàn)代化發(fā)展。
近段時間以來,廣大干部教師通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等媒體關(guān)注全國“兩會”,結(jié)合自己的實際工作生活情況,撰文暢談體會,從不同角度表達了自己的心聲。高三趙傲雪老師《心懷期待,擁抱藍天》一文堅定了“環(huán)境治理,關(guān)鍵在法”的信心;高二高亮老師以《引“國之精神”入“社會基層”》為題,闡述了從《政府工作報告》里看到了取得成就背后的工匠精神、創(chuàng)新精神、嚴格精神、和平精神、環(huán)保精神等“國之精神”。高一汪鳳琪老師《觀兩會熱點,看未來教育》一文明確了“教育發(fā)展,專業(yè)化、現(xiàn)代化建設(shè)加快步伐”的感悟。高三程靜老師以《聚焦“兩會”談民生》為題,提出要保證投入,確保教育公平,十分令人鼓舞。高二劉坤泉老師側(cè)重關(guān)注了一下有關(guān)師資問題的提案,對促進師資均衡發(fā)展進行了思考。高一蒲冠同副主任表示認識到中國夢之于當今中國的重大意義,一定履行自己應(yīng)盡的義務(wù),積極發(fā)揮好黨員的帶頭作用,為實現(xiàn)中國夢做出積極的貢獻。
學(xué)校三個年級利用新聞聯(lián)播這一陣地,分別在學(xué)生中開展了關(guān)注“兩會”征文活動,得到了廣大學(xué)生的積極響應(yīng)。征文深入淺出,論述精辟。高三(8)班錢若陽以《聚焦“兩會”談民生》為題,表明自己對當前民生問題的認識。高三(6)班黃九九同學(xué)《促發(fā)展,保民生,一枝一葉總關(guān)情》一文探討了“扶貧,重在精準,首要扶志”的理念。高二(10)班項慧敏同學(xué)以《做生態(tài)環(huán)境保護者》為題,表明保護環(huán)境從我做起的決心。高三(4)班李凡同學(xué)說堅定了對未來中國經(jīng)濟以及未來就業(yè)形勢的信心,將做好更充足的準備去應(yīng)對未來的各種挑戰(zhàn)。高二(10)班韋洋同學(xué)分析了把握精準扶貧的核心,做可持續(xù)創(chuàng)收的調(diào)度人。高一(13)班梁辰同學(xué)說從總理報告中看到了更大的希望和更光明的未來,全身充滿了干勁兒! 高一(30)汪奕同學(xué)說“看見一個在國際舞臺上先發(fā)制人的中國??匆娨粋€運籌帷幄之中,決勝于千里之外的中國。而我,幸福的可以行到水窮處,坐看云起時。”
“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心。”合肥七中一直堅持以晚間新聞聯(lián)播為陣地,強化愛國主義教育,引導(dǎo)學(xué)生開闊視野,關(guān)心時事,關(guān)注民生,一批批心念祖國、心懷天下的七中學(xué)子正在茁壯成長。