校內(nèi)新聞
班班有書聲，書香滿校園
時間：2016-12-21 17:24 作者：孫濤 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——記“班班有書聲”早讀月活動
清晨的天邊微泛魚肚白，冬日的暖陽總是慵懶的直到天明才出現(xiàn)，踏著冬季的凌霜走在校園里，身畔傳來朗朗清明的讀書聲，沉淀了寒冬的孤寂，為校園更添幾分悸動活潑。
為了提高早讀學習效果，營造書聲校園的早讀環(huán)境，合肥七中高二年級于12月12日起，開展了為期一個月的“班班有書聲”早讀月活動。經(jīng)領(lǐng)導的精心組織，師生的共同努力，活動頗有收效。
深入宣傳，營造良好氛圍。為做好早讀月的動員工作，級部利用校會的時間宣讀了“班班有書聲”早讀月活動的具體方案。同時，各班主任也在班級召開了早讀月的主題班會，進一步動員學生。通過宣傳，提高了師生的思想認識和積極性，也為進一步落實活動方案奠定了堅實的基礎(chǔ)。
教師以身作則，督促早讀“身正為師，學高為范”。為了給學生樹立良好的榜樣，老師們身先示范。不僅早早進入班級督促學生認真讀書，同時整個早讀過程更是實時監(jiān)督，帶領(lǐng)學生朗讀。
精心組織，采取積極措施，初現(xiàn)早讀效果。本次活動特意設(shè)定了早讀流動紅旗。根據(jù)早讀督察小組每天的評分結(jié)果，一周一統(tǒng)計，評選出周早讀優(yōu)秀班級的一、二、三等獎，并頒發(fā)流動紅旗。為了拿到流動紅旗，保住流動紅旗，每個班級早讀的情緒更是高漲。有些班級采取小組長負責制，監(jiān)督學生讀書；有些班級為了克服學生早讀犯困，采取自覺站立讀書，等等，營造出了積極向上，滿園書聲之氛圍。
實踐證明，“班班有書聲”早讀月活動在促使學生有效地利用早讀時間高效地進行語文、英語等科目的學習的同時，也使學生以更好的精神狀態(tài)迎接早晨的第一節(jié)課。
正如分管高二年級的教務處唐麗霞主任所說，“早讀月活動的常態(tài)化、扎實開展一定對學校的教育教學工作大有益處”。早讀月初開展，卻已讓師生感覺到與過往早讀的大改變。俗話說，與書相伴的人生，一定是有質(zhì)量，有生機的；書聲環(huán)繞的校園，一定是有內(nèi)涵，有發(fā)展的。相信早讀月活動定會使高二年級的教學工作更上一個臺階。
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