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科學(xué)命題迎期中 以考促教正學(xué)風(fēng)
時(shí)間：2016-11-01 10:53 作者：蒲冠同 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
為了提高命題及考試的質(zhì)量，更好地發(fā)揮考試在教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)中的作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)校長(zhǎng)室的統(tǒng)一要求和學(xué)校教育教學(xué)的統(tǒng)一部署，10月31日中午，在高一年級(jí)部主任辦公室召開了期中考試命題專題會(huì)議，出席會(huì)議的有教務(wù)處阮守鴻副主任、高一年級(jí)部張正安主任、白云濤副主任、蒲冠同副主任以及各學(xué)科命題、審題教師?！?/div>
會(huì)上，蒲冠同副主任宣讀了期中命題的各項(xiàng)要求，并將具體內(nèi)容發(fā)送到與會(huì)教師手中，并強(qiáng)調(diào)了命題要求，指出本次期中考試實(shí)行高一、高二年級(jí)“教考分離”，希望每位命題教師本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)任課教師負(fù)責(zé)的態(tài)度完成命題任務(wù)，嚴(yán)格遵照考試進(jìn)度、難度梯度、試卷格式等命題規(guī)范，認(rèn)真研究教材，加強(qiáng)試題的原創(chuàng)性和科學(xué)性，既突出對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察，又要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生綜合能力的檢測(cè)。審題教師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，把握好試題的準(zhǔn)確性，杜絕“硬傷”，達(dá)成“零差錯(cuò)”的目標(biāo)。
之后，阮守鴻主任傳達(dá)了校長(zhǎng)室對(duì)于此次期中考試命題、審題工作的重視，希望各位老師認(rèn)真對(duì)待，確保命制一份高質(zhì)量的試卷。隨后，阮主任就如何命制一份科學(xué)的試卷做了具體的培訓(xùn)。她首先提出從試題的四個(gè)度——“難度、信度、效度、區(qū)分度”入手，分析了四度的各自特征和緊密聯(lián)系。之后，她對(duì)考試命題的主要流程，進(jìn)行詳細(xì)的分析。流程一般可分為明確測(cè)試目的，研讀考試內(nèi)容，制作雙向細(xì)目表，列出考點(diǎn)及能力要求的層次，審定試卷內(nèi)容，對(duì)照雙向細(xì)目表修改篩選，微調(diào)試題內(nèi)容，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和積累實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)等步驟。這些步驟環(huán)環(huán)相扣，不可或缺。檢測(cè)命題結(jié)構(gòu)和科學(xué)性的重要工具是雙向細(xì)目表，阮主任抓住雙向細(xì)目表的特點(diǎn)，從它的制作原則、若干項(xiàng)目的解釋及使用流程等方面，結(jié)合不同的學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行了精細(xì)生動(dòng)的詮釋。最后，她也提醒各學(xué)科命題教師，期中考試后學(xué)校將從試卷難度、區(qū)分度、規(guī)范性等多維度進(jìn)行綜合評(píng)比，希望每位命題老師能高質(zhì)量的按時(shí)完成命題任務(wù)。
最后，高一級(jí)部張正安主任就期中考試試題命制提了四點(diǎn)要求：一是規(guī)范性，二是階段性，三是指導(dǎo)性，四是保密性。他強(qiáng)調(diào)期中考試是項(xiàng)浩大而系統(tǒng)的工程，命題正是這一工程的首要環(huán)節(jié)，有了好的開頭方能有好的過程與效果。希望各位老師保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的命題和審題任務(wù)。
值得一提的是，出席本次高一年級(jí)期中考試命題專題會(huì)議的18位命題、審題老師全部在中午12:30按時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，認(rèn)真研讀命題要求和雙向細(xì)目表模板。這充分展現(xiàn)了各位老師的樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教研作風(fēng)。為辛苦付出的命題、審題老師們點(diǎn)贊。
