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合肥七中2016年校本培訓系列報道（一）

    8月16日上午8：30，合肥七中2016年暑期校本培訓開班典禮在桃蹊會堂隆重召開。合肥七中副校長夏立松副校長鄧宗國，政教處主任李躍鵬，教務(wù)處副主任阮守鴻，教務(wù)處副主任兼教科研處主任童有彩，團委書記朱奇等領(lǐng)導出席開班動員大會。高一高二年級近三年入職的教師、高一高二全體班主任、高三部分老師和班主任以及全體生活老師參會聆聽。

    合肥七中分管教學的鄧宗國副校長作為主持人為所有參訓人員作開班動員，他從以下幾個方面對本次校本培訓進行了全方位的介紹。

    第一，什么是校本培訓。

    鄧宗國指出，校本培訓是指以學校為單位，面向教師的學習方式，內(nèi)容以學校的需求和教學方針為中心，目的是提高全體青年教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。鄧宗國說，基于七中的特點，本次暑期校本培訓將采取集中培訓和自主培訓相結(jié)合、校內(nèi)專家與校外專家相結(jié)合的形式。

    第二，為什么要進行校本培訓。

    鄧宗國向每位參訓老師傳達了楊開仁校長對本次校本培訓的期望“正規(guī)”和“實效”。“正規(guī)”要求本次校本培訓要從學校的長遠發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展需為出發(fā)點，力求逐步建立、健全學校的教師培訓體系，使我校的校本培訓更加科學化、規(guī)范化、系列化。“實效”體現(xiàn)在要讓每位參訓教師都有收獲，通過此次培訓進一步更新教師的教育觀念，優(yōu)化師德師風，進一步提升全體老師的心理健康教育水平，進一步強化班主任隊伍建設(shè)。同時，通過培訓切實提升廣大教師的教育教學技能、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，加速青年教師的成長。

    第三，怎樣進行校本培訓。

    鄧宗國對人手一份的《合肥七中2016暑期校本培訓方案》進行了進一步解讀。本次校本培訓分為兩個階段，第一階段為8月16到19日的集中培訓，第二階段是8月20日到開學的集體備課、上課、評課。校本培訓的內(nèi)容主要有下幾項，教師專業(yè)化成長和師德培訓、教師信息化技術(shù)知識的培訓、班級管理技能培訓、心理健康教育培訓、集體備課上課評課等方面。培訓的形式采取專題報告、專門培訓、小組交流、自主學習等培訓模式，積極探索“參與、合作、互動、合作、探究、創(chuàng)新”的校本培訓模式。

    最后，鄧宗國殷切地期望本次暑期校本培訓能夠按照計劃順利進行，希望每位參訓人員能夠切實強化過程管理，確保各項任務(wù)落到實處，取得實效。

   此次校本培訓活動，校長室會同教科研處、政教處、教務(wù)處等部門進行了充分研討，成立了以楊開仁校長為組長的領(lǐng)導小組，制定了翔實的活動方案，對校本培訓的籌劃、落實、考核進行周密安排。相信上下齊心，本次暑期校本培訓一定會取得預(yù)期效果。