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冷靜分析找原因 不驕不躁促發(fā)展
時間:2016-02-28 12:49 作者:楊彤然 來源:未知 閱讀次數(shù): 次
——記合肥七中高一年級期末五校聯(lián)考成績分析會
會議主要內(nèi)容包括:葛旻副主任就高一期末考試成績進(jìn)行全面細(xì)致分析,分管高一年級的教務(wù)處唐麗霞副主任對近期工作安排進(jìn)行解說,最后蘇衛(wèi)兵副校長作總結(jié)發(fā)言,對高一全體教師提出幾點要求和期望。
首先,葛旻副主任對合肥七中期末考試成績作了總體分析,充分肯定我校高一年級在五校聯(lián)考中的優(yōu)異成績,指出無論是學(xué)科總分還是單科成績、高分段、達(dá)線人數(shù)、都在聯(lián)考中優(yōu)勢明顯,這得益于各位老師的辛苦付出,也得益于集體備課的務(wù)實高效、常態(tài)化開展。接著葛主任通過一系列數(shù)據(jù),如單科平均分、班級平均分、組團(tuán)均分等數(shù)據(jù),指出冰冷數(shù)字背后所反映的問題:平行班、重點班之間的差異開始縮小,部分班級存在部分學(xué)科影響平均分,一些班級“尾巴”太長等。并提醒老師們要關(guān)注潛能生的轉(zhuǎn)化,班主任也要加強(qiáng)班級管理和鉆研教師教學(xué)。要緊緊地抓住期末聯(lián)考成績分析這一契機(jī),進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)生的積極性,同時要防止學(xué)生喪失信心,防止班級迅速出現(xiàn)分化。對于期末考試既要幫助學(xué)生分析得失,也要引導(dǎo)學(xué)生正確看待成績,鼓勵學(xué)生重拾信心,將壓力轉(zhuǎn)化為動力。
隨后,唐麗霞副主任作重要講話。針對于本學(xué)期教學(xué)用時短、時間緊這一點,她特別指出,各位老師都要科學(xué)制定學(xué)期計劃,用好三月、四月的“黃金教學(xué)時間”,抓緊教學(xué)進(jìn)度,以留下充足的復(fù)習(xí)時間。唐主任同時指出,對于已經(jīng)取得的成績不能太沾沾自喜,要保持住優(yōu)勢并不斷拉大。要繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),學(xué)科教學(xué)仍要堅持尊重課堂教學(xué)規(guī)范,包括課堂教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)流程和結(jié)構(gòu),課堂教學(xué)語言、作業(yè)布置和批改等等。最后,唐主任就近期的貧困生資助、家長會、學(xué)生成績表彰會、優(yōu)秀寒假作業(yè)評比等工作做了安排與布置。
會議最后,蘇衛(wèi)兵副校長作總結(jié)性發(fā)言。蘇校長首先對聯(lián)考取得的優(yōu)異成績表示祝賀,同時指出每位教師都要對成績有一個清醒的認(rèn)識,要認(rèn)識到還有很大的上升空間。并提出三點要求:一是認(rèn)真查找疏漏,精準(zhǔn)對癥下藥。教師要根據(jù)這次考試成績反思自己之教學(xué)經(jīng)驗不足,還是方法不對,還是態(tài)度問題。是否對學(xué)生錯誤聽之任之,教學(xué)是否面對全體學(xué)生,是否做到因材施教;二是要發(fā)揮教師群體合力,齊頭并進(jìn),整體提升。每位教師特別是青年教師要充分利用集體備課,成熟教師也要認(rèn)真評課,幫助青年教師迅速提升水平。每位青年教師在上課前都要充分準(zhǔn)備、廣泛查閱、多方比較,做到認(rèn)真細(xì)致全面;三是要注重教育科研,智慧地站在教育教學(xué)制高點。如今教育形式發(fā)展太快,教育技術(shù)日新月異,如何順時應(yīng)勢而動,走正途,走捷徑,是每位老師都應(yīng)思考的問題。與其抱怨,不如行動,如此才能有教師專業(yè)發(fā)展。
“百尺竿頭更進(jìn)步,十方世界是全身。”雖然我們已經(jīng)取得了一定的成績,但仍要精心執(zhí)教、虛心向?qū)W,結(jié)合七中寄宿制特點,借鑒他人有益經(jīng)驗,如此方能取得長足進(jìn)步。
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