校內(nèi)新聞
夢園中學(xué)師生來我校參觀交流
時間:2015-01-23 17:21 作者:劉麗 來源:未知 閱讀次數(shù): 次
——合肥夢園中學(xué)參觀七中新?;顒觽?cè)記
為了讓更多的師生同步享受到合肥七中的優(yōu)質(zhì)教育資源,也讓合肥七中更好的發(fā)揮示范帶頭作用,用最優(yōu)質(zhì)的教育資源回饋社會。2015年1月9日,高新區(qū)夢園中學(xué)近200名九年級學(xué)生在該校政教處王飛主任以及班主任的帶領(lǐng)下,來七中進(jìn)行參觀交流。七中高新校區(qū)董平副校長、辦公室李躍鵬副主任、教務(wù)處阮守鴻副主任、團(tuán)委朱奇副書記、保衛(wèi)科許可副科長、總務(wù)處巫緒忠副主任、高一級部童有彩、葛旻、王瑞主任等領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了來訪的師生。
中午12:00,四輛大巴車相繼駛?cè)肫咧?,孩子們帶著激動的心情從車上下來,個個喜出望外,抬頭一看,紅墻明媚,綠樹葳蕤,檐角飛揚(yáng),疊水流觴,發(fā)出陣陣驚嘆和贊揚(yáng)。首先安排孩子們在食堂“禾香園”四樓吃了學(xué)生餐。隨后將夢圓中學(xué)的學(xué)生分成四組,每組安排一名中層領(lǐng)導(dǎo)和一名老師,帶領(lǐng)同學(xué)們參觀學(xué)校的禮堂“桃蹊會堂”、實(shí)驗(yàn)樓“格致院”、綜合樓“鴻采館”、體育館“行健館”等各個場館,在每個場館安排專業(yè)老師給同學(xué)們上一節(jié)生動的課。
一、國學(xué)課:弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,汲取國學(xué)精華
“‘博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之’,同學(xué)們知道這句話的含義嗎?這句話出自《禮記》,這句話告訴我們要廣博地學(xué)習(xí),要對學(xué)問詳細(xì)地詢問,要慎重地思考,要明白地辨別,要切實(shí)地力行。同學(xué)們能做到嗎?”各組老師接到學(xué)生后,結(jié)合教學(xué)樓命名,首先給孩子們上了第一課。“《禮記》緊接著告訴我們‘人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強(qiáng)’這句話是說,別人學(xué)一次就會,我就學(xué)一百次;別人學(xué)十次就會,我就學(xué)一千次。果真能夠?qū)嵭羞@種方法,即使是愚笨的人也一定會聰明起來,即使是脆弱的人也一定會堅(jiān)強(qiáng)起來。”博學(xué)篤行,問思結(jié)合,知行合一,學(xué)有所依、學(xué)有所成、學(xué)有所用。孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭,若有所思,既懂得正確的學(xué)習(xí)方法,又感受到傳統(tǒng)文化的魅力。
二、夢想課:堅(jiān)定人生目標(biāo),激揚(yáng)青春熱情
“同學(xué)們,你是否還記得你的夢想?夢想是什么?你的夢想實(shí)現(xiàn)了沒有?”第三組帶隊(duì)的朱奇書記和洪璐老師站在明德大道上,向孩子們發(fā)出提問,“你們知道嗎?合肥七中東西向道路自北向南依次命名為‘北大路’、‘科大路’、‘同濟(jì)路’、‘南大路’,南北向圍墻路分別命名為‘復(fù)旦路’、‘清華路’。漫步在這樣的道路上,你是否會目標(biāo)更明確,學(xué)習(xí)更努力呢?”。“現(xiàn)在我們所在的道路是‘明德大道’,《大學(xué)》中說‘大學(xué)之道,在明明德’,對面的道路叫‘崇文大道’,崇尚文化,凈化品德,此乃成人成才之秘訣。我們常說‘大道思遠(yuǎn)’,這兩條大道直通北門‘思遠(yuǎn)路’,大道思遠(yuǎn),且行且思。告訴我們在前進(jìn)的道路上,既要仰望星空,腳踏實(shí)地;又要志存高遠(yuǎn),激情飛揚(yáng)。同學(xué)們,能做到嗎?”孩子們睜大了眼睛,眼神向往而堅(jiān)定。
三、校史課:見證七中輝煌,放飛成功夢想
七中在新校建設(shè)的同時,同步建設(shè)校史陳列室、書畫陳列室和榮譽(yù)陳列室。這三座陳列室,作為學(xué)校歷史文化的縮影,對外宣傳的窗口,辦學(xué)成就的展現(xiàn),德育教育的基地,是學(xué)校文化的重要載體,也是人文教育的第二課堂。“五十八載風(fēng)雨滄桑,弦歌不停。五十八載青藍(lán)相接,薪火傳承。五十八載滋蘭樹蕙,桃李芬芳。教林巨擘,三尺講臺,領(lǐng)萬千學(xué)子馳騁天地,觀宇宙之大;杏壇大師,一方教室,引無數(shù)心靈神游古今,察品類之盛。”陳芃芃老師給同學(xué)們解說了七中的校史館。“今日七中,欣逢盛世,學(xué)校崛起喬遷;歲近六秩,舉校皆為歡騰。今日七中,日日晨輝屢遲,傳學(xué)子朗朗書聲;夜夜燈火通明,映教師孜孜身影。今日七中,追求卓越,以校為家無私念;以人為本,愛生如子見真情。今日七中,與時俱進(jìn),創(chuàng)大湖名城;開拓未來,攀創(chuàng)新高地。”孩子們興致勃勃地了解七中發(fā)展的光輝歷程,激情高漲地欣賞名家的書法繪畫。很多同學(xué)在觀看優(yōu)秀校友、高考金榜時,更是感慨不已:“七中培養(yǎng)出的學(xué)生這么優(yōu)秀,難怪學(xué)校如此優(yōu)秀” “我們一定以他們?yōu)榘駱?,努力學(xué)習(xí)”。
四、科學(xué)課:鍛煉動手能力,培養(yǎng)科學(xué)興趣
物理、化學(xué)、生物都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),實(shí)驗(yàn)是展示自然現(xiàn)象,揭示科學(xué)規(guī)律最有效的途徑。物理施維老師、生物吳國慶老師、化學(xué)洪璐老師分別為同學(xué)們作了一項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)。通過老師詳盡的介紹,學(xué)生親自參與體驗(yàn),學(xué)生收獲頗多,大呼過癮,極大培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然科學(xué),熱愛科學(xué)的興趣。
為提高學(xué)生對大自然的了解,增加科普知識,提倡生態(tài)環(huán)境保護(hù),還帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了裝飾一新的生物標(biāo)本室。來到生物標(biāo)本室,同學(xué)們頓時被室里千奇百怪的生物吸引了,一個個瞪大了眼睛,眼神里充滿了好奇。生物標(biāo)本室里有仿真古生物化石、有長期浸泡在防腐劑中的動物浸制標(biāo)本,有形態(tài)栩栩如生的剝制標(biāo)本,還有制作精細(xì)的骨骼標(biāo)本等。這些珍貴精美的標(biāo)本逼真形象,鮮活生動。面對千姿百態(tài),異彩紛呈的生物世界,孩子們有的佇足點(diǎn)頭稱奇,有的低首揮筆而記,還有的前后追問請教,興奮喜悅好奇之情溢于言表。
五、體育課:課堂無比趣味,運(yùn)動無比快樂
接著,體育老師給同學(xué)們上了一節(jié)體育課,有的來到操場跑步、做游戲;有的來到體育館,打籃球、排球。只見打籃球的同學(xué)們,身姿靈活,球在他們手中聽話地跳躍,腳步在地下自如地滑行,運(yùn)球、傳球,兩個箭步,終身一躍,一個騰空,“刷——”,一個干凈利落的空心球,“進(jìn)嘍!”全場一片嘩然,緊接著就聽到同學(xué)的“耶——”的歡呼聲。體育運(yùn)動使初三的同學(xué)們放松了心情,享受著莫大的快樂??鞓吩谟谇驁錾系男臒o旁騖,快樂在于球友之間的贊美喝彩,快樂在于球賽之后的大汗淋漓,快樂在于生命因運(yùn)動而無比美麗。
最后,同學(xué)們還參觀了學(xué)校的圖書館、心理咨詢室、模擬駕駛室和學(xué)生公寓,通過參觀和聽取介紹,七中優(yōu)美的校園環(huán)境、完備的教學(xué)設(shè)施,濃厚校園文化,給夢
參觀結(jié)束后,夢園中學(xué)的很多同學(xué)都感慨地說:“父母總是對我說要好好學(xué)習(xí),將來一定要考入七中。但是我對七中沒有直觀的感觸,這次參觀讓我徹底明白了父母為什么總是讓我考入七中。七中比我想象的要好許多倍。回去之后,我一定努力學(xué)習(xí),奮力一搏,爭取考入七中,實(shí)現(xiàn)我的夢想、父母的愿望。”歡樂的相聚總是短暫的,活動在孩子們天真燦爛的笑容里結(jié)束。臨別時,孩子們依依不舍地與七中老師道別。七中老師向孩子們許諾,七中就是孩子們的教育基地,真誠歡迎孩子們走進(jìn)校園學(xué)習(xí)。
此次活動安排有序,收效較好。正如楊開仁校長強(qiáng)調(diào),2014年9月,合肥七中成功遷址高新區(qū)辦學(xué),此舉是市委市政府實(shí)施“幸福合肥,優(yōu)質(zhì)教育”的一項(xiàng)惠民工程,是合肥七中輻射優(yōu)質(zhì)教育資源占領(lǐng)合肥西部教育制高點(diǎn)的重要舉措。在方方面面的關(guān)心支持下,新校以獨(dú)特的文化優(yōu)勢、教育優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、設(shè)備優(yōu)勢和管理優(yōu)勢贏得社會各界的普遍肯定。在此基礎(chǔ)上,我們應(yīng)該以更高的姿態(tài),更寬的胸懷,拓寬輻射優(yōu)質(zhì)資源,回報社會。
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