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                                                                                                             ——記高一年級第三組團教師研討會
     學期臨近結束，期末考試即將到來，為了提高復習迎考效率、增強教育教學工作的計劃性和針對性、優(yōu)化細節(jié)管理，合肥七中高一年級第三組團于1月15日下午認真召開了班主任和青年教師研討會，會議由組團長滕薇薇老師主持。首先，滕團長對剛剛結束的第二次階段考試的相關情況進行了分析，對前一階段第三組團的教育教學工作進行了總結。她指出，得益于組團內各位老師的共同努力，開學至今，各學科教學工作平穩(wěn)有序，教學任務保質保量完成，但是，也存在一些尚需加強之處，教學中要多關注潛能生，細化到每一個學生，力求不讓一個學生掉隊。面對即將到來的期末考試，滕團長鼓勵大家站好最后一班崗，精確掌控教學進度、密切關注學生學習狀態(tài)、切實做好學期末的復習備考工作。
    教師是教學工作的核心力量，優(yōu)良和教師團隊是確定好成績的重要保障。會上，分管第三組團的團委副書記朱奇老師結合自身的教師成長過程，與青年教師分享了教師專業(yè)發(fā)展的經驗和困惑。他提醒青年教師：一要認真了解學生、研究學情。對學生學習能力、學習特點、學習規(guī)律的深刻把握，是提高課堂教學有效性的基礎，七中的學生有其自身的特點，我們應該認真研究，才能做到事半功倍。二是不要盲目搞課堂教學創(chuàng)新。青年教師工作熱情高、教育理念先進、知識體系新穎，是教育創(chuàng)新的重要力量，但是課堂教學創(chuàng)新的是建立在深刻了解學情、充分熟悉高中學科體系、熟練掌握高中階段教學規(guī)律的基礎上的，青年教師要腳踏實地，多學習、多積累，練好教學基本功，才能形成自己成熟的教學風格。三是要關注細節(jié)。教學的奧秘全在細微處，比如教學中某一知識點的處理，怎么講解最有效、講解到什么程度最適合學生、如何進行拓展鞏固，這些都是決定教學成敗的細節(jié)，細節(jié)處理得當，教學才能錦上添花。他建議青年教師：一要善研究，多研究課程標準、學業(yè)水平測試考試說明和高考考試說明，知道教師應該教給學生哪些知識、培養(yǎng)學生哪些能力，這樣才能準確把握教學方向。二是要多做近年來的高考題和模擬題，熟悉學業(yè)水平測試和高考的評價方式和命題方向。三是要善反思，做教學的有心人。多請教有經驗的老師，認真體會他們的做法，借他人經驗之瑰寶，補自己之不足，以促使自己快速成長。
    而后，分管第三組團的高一年級部王瑞副主任著眼細節(jié)向青年教師和班主任傳授她的班級管理經驗，她提出以下要求：端正態(tài)度，態(tài)度決定一切，教育需要用心，要熱愛自己的崗位，要全身心投入，永葆熱情；要自信但不是自大，要善學習，向老教師學，向同齡人學習，向學生學習，每一個人身上都有我們可以學習的地方；要擁有一雙發(fā)現問題的敏銳的眼睛，及時發(fā)現、解決問題；要善用班委及班級所有愿意參與班級管理的同學，做一位“耳聰目明”的班主任；要學會借力，團結并巧借各科任課老師的力量；要有學生緣，但同時年輕班主任也要注意和學生保持適當的距離，管理中要嚴慈相濟；要時時關注學生在生活區(qū)的表現，只有休息好才能學好。“王主任的話讓我感受到一位優(yōu)秀的班主任不僅要用心、用情，他的管理中還應處處閃現教育智慧。”一位青年教師感慨道。
    最后，各班班主任交流了本班級的基本情況，并對一些具體問題做了深入探討，會場氛圍真誠而熱烈，與會的教師紛紛表示受益匪淺，對近期的教育教學工作充滿信心。
合肥七中高新校區(qū)啟用以來，結合學校規(guī)模擴大、寄宿制管理等具體情況，逐步探索實施年級部管理的新模式，在組織架構、制度建設、隊伍培養(yǎng)等很多方面取得了初步成就，開創(chuàng)了喜人的新局面，但細節(jié)管理方面仍需優(yōu)化，例如，如何加強各組團的教師團隊建設、如何完善組團間的合作和競爭機制等。本次的分組團研討會增強了組團教師團隊的合作能力、激發(fā)了團隊的集體智慧，是分組團細化管理的一次有益嘗試。
    帶著收獲和期許，2015年，同心協力的第三組團教師團隊必將奮發(fā)向上，為合肥七中的教育教學工作添彩。