校內(nèi)新聞
憶新校半年,篳路藍縷同走過;暢七中未來,信心百倍展宏圖
時間:2015-01-16 09:16 作者:童有彩 來源:未知 閱讀次數(shù): 次
——寫在新校啟用半年之際
合肥七中新校區(qū)自2014年9月正式啟用,1200名學(xué)生在此已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了4個多月,4個多月以來,在各級領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的親情關(guān)懷下,在社會各界的大力支持下,在廣大師生的共同努力下,合肥七中新校區(qū)整個校園書香濃郁,師勤生勉,學(xué)生學(xué)習(xí)、比拼競爭氛圍濃厚;各個部門各司其職,配合默契,各項工作開展順暢、有序,優(yōu)質(zhì)高效。目前,廣大學(xué)生在宿舍住的溫馨,在食堂吃的舒心,在操場玩的開心,在教室學(xué)的專心。良好開局的背后,是全體七中人篳路藍縷,一路走來的艱辛,更是層出不窮系列科學(xué)舉措和精細到位管理效果的顯現(xiàn).
做實教師功課,助力專業(yè)成長
教師除了傳授知識給學(xué)生,幫助學(xué)生形成技能和培養(yǎng)學(xué)生智能外還肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和教育學(xué)生樹立正確的思想觀、人生觀和價值觀的重?fù)?dān)。從某種意義上來說教師是中學(xué)教育成功與否最關(guān)鍵的一個要素。因此切實加強教師管理和培養(yǎng)工作對一個學(xué)校來說至關(guān)重要,多年來,七中一直非常重視教師工作,新校啟用以來,我們圍繞教師做了大量的工作。
我們制度化地開展師風(fēng)師德宣傳教育活動。教師既是文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范,因此,師風(fēng)師德對于做好教育工作至關(guān)重要,開學(xué)以來,我們定期進行師風(fēng)師德宣傳教育活動,通過學(xué)習(xí)國內(nèi)外優(yōu)秀教師的動人事跡讓廣大教師切實感受到師風(fēng)師德的重要性,并且以此來影響和感染我們的老師,可以自豪的說,我們的廣大教師師德是高尚的,教風(fēng)是純正的,工作是敬業(yè)的,家長和社會是高度肯定的。
我們常規(guī)化地開展集體備課活動。一個教師能否教好課,一節(jié)課能否取得高效率,備課是最為重要的一個環(huán)節(jié)。開學(xué)以來,結(jié)合我們的實際,我們每學(xué)科每周都會安排一個半天的時間進行集體備課,由主講人安排下周教學(xué)內(nèi)容,講解重點和難點的教學(xué)策略和方法,我們要求所有年輕教師將已經(jīng)備好的下周課程以說課或無生上課的形式進行展示,然后進行組內(nèi)評課,再根據(jù)評課意見加以修改和完善。青年教師同伴間的互助加上老教師的引領(lǐng)使得集體備課取得了實實在在的效果,而務(wù)實的集體備課也切實加速了我們的年輕教師進步和成長。為提高課堂教學(xué)實效起到了實實在在的效果。
我們借力市局專家,連續(xù)開展教學(xué)視導(dǎo)活動。教師要成長,除了苦練內(nèi)功外,專家的引領(lǐng)是不可或缺的。因為專家們見得多,站得高,看得遠。開學(xué)以來得益于市教育局教研室的大力支持,我們邀請他們連續(xù)兩次對新校區(qū)進行教學(xué)視導(dǎo):9月17日下午市教研室專家組一行12人在教研室陳明杰副主任的帶領(lǐng)下,親臨七中新校圍繞“如何備好課”這一主題對青年教師進行教學(xué)視導(dǎo),并就教育教學(xué)進行了分學(xué)科的座談。11月13日,市教研室陳明杰副主任、費維重副主任帶領(lǐng)市教研室各學(xué)科教研員一行11人來到合肥七中新校,開展了以高一教學(xué)為重點的青年教師課堂教學(xué)視導(dǎo)。兩次視導(dǎo)主題不同,但目的一致:就是要促進教師專業(yè)成長,提升教學(xué)實效。通過視導(dǎo)大力推動了教學(xué)研究,進一步提升了教、研的氛圍,進一步加速了教師專業(yè)化成長。
我們連續(xù)召開青年教師會議,給他們提希望,樹目標(biāo)。一個學(xué)校能否取得可持續(xù)發(fā)展,青年教師是關(guān)鍵。多年來合肥七中一直高度重視年青教師的成長。學(xué)??倳M力營造有利于青年教師成長的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺,提供展示的舞臺。新校啟用以來,學(xué)校召開了兩次青年教師工作會議。楊校長在會上指出,青年教師是學(xué)校的未來和希望。所有年輕教師都要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識。每個人要把個人的命運和學(xué)校的前途緊密結(jié)合起來,在成就學(xué)生、成就學(xué)校發(fā)展中成就和壯大自己。楊校長語重心長地告誡青年教師們:既要仰望星空,也要腳踏實地。仰望星空,就是要有教育的理想,奮斗的目標(biāo);腳踏實地,就是要學(xué)會從小事做起,從具體做起。每個教育者都應(yīng)該要有“做大事的胸懷和做小事的執(zhí)著”。學(xué)校每天的工作都是小事,但這些小事累加之后就是非常大的事,就是關(guān)系到學(xué)生人生幸福一輩子的事。坐鎮(zhèn)新校的董平副校長在會議中對年青教師提出了殷切的希望:希望青年教師一定要有所為,一定要有大作為。所有青年教師要有自己的人生規(guī)劃和專業(yè)規(guī)劃,所有人都要拒絕平庸,要立志成為專家型的、有影響的、深受學(xué)生和家長喜愛的教師,并要為了這個目標(biāo)對自己不斷地進行約束和鞭策。
做細管理過程,提升新校內(nèi)涵
教育之事紛繁復(fù)雜,必做于細,亦成于細。它是一個長期積累的過程,不可能一蹴而就。因此教育者必須注重細節(jié),因為細節(jié)往往在不經(jīng)意間聚沙成塔,集腋成裘。七中人深知其中的道理,并將它切實貫徹到新校工作的點點滴滴之中。
開學(xué)以來,我們圍繞學(xué)生開展了大量的工作。我們通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園,對學(xué)生圍繞校園文化建設(shè)開設(shè)專題講座等,既讓學(xué)生迅速熟悉了新環(huán)境,更讓他們了解七中的文化和內(nèi)涵,迅速地喜愛和融入七中;我們通過學(xué)校管理制度的解讀,讓同學(xué)們明白作為七中學(xué)生在什么地方該做什么,不能做什么,并且讓他們明白和理解學(xué)校為什么出臺這些規(guī)定,從而讓大家迅速的認(rèn)同學(xué)校的管理,服從學(xué)校的管理;我們通過“住宿制管理”的講座,讓同學(xué)們了解住宿制學(xué)校和走讀制學(xué)校的異同,明白住宿制管理的巨大優(yōu)勢,從而讓同學(xué)們很快適應(yīng)了住宿制管理;我們豐富了社團文化活動,開學(xué)以來,在校團委的組織和引領(lǐng)下,新校社團活動如火如荼,一大批新社團如雨后春筍茁壯成長。我們每周三和周四下午最后一節(jié)課為社團開放活動時間。通過社團活動,同學(xué)們鍛煉了能力,增進了友誼,提升了才干;我們強化了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,以安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等專題教育為抓手,通過強化教育,文明言語,規(guī)范行為,提升意識,助力成長;我們注重體育工作,大力倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時”,規(guī)范體育課教學(xué),強化大課間活動,提升課間操質(zhì)量,優(yōu)化退場跑形式,實實在在鍛煉和提升了學(xué)生的身體素質(zhì),為學(xué)生終身幸福打下良好基礎(chǔ),并為后續(xù)學(xué)習(xí)提供體力保障。
開學(xué)以來圍繞教育教學(xué),我們推出了系列舉措。我們強化了管理責(zé)任制,每天學(xué)校都有一位總值班,負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部方方面面的工作,同時我們還安排一名晚自習(xí)值班領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)晚自習(xí)期間教學(xué)區(qū)的事務(wù),并且強化對晚自習(xí)的巡視和檢查;我們強化了教學(xué)區(qū)巡視檢查力度,形成了總值班、級部領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)員三級巡視制度;我們實行了周考、段考、期中(末)考三考聯(lián)動機制;通過周考,強化關(guān)鍵學(xué)科,同時提升周末學(xué)生在家的學(xué)習(xí)效率,通過段考,促使學(xué)生進行階段性總結(jié)和梳理,通過期中考和期末聯(lián)考,充分激發(fā)學(xué)生的比拼氛圍,同時告誡我們的學(xué)生要放眼大世界,絕不做井底之蛙;我們強化了考試分析會,每次段考和期中、期末考試后,我們都會及時召開教師分析會,讓教師明白各班、各組團以及整個年級現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的策略和方法,通過分析會提升班級之間、組團之間的競爭和比拼氛圍;我們做實了班主任月工作會議制度。開學(xué)以來每個月我們都會召開一次班主任工作會議,通過會議加強同一年級班主任的交流與協(xié)作,共同探討新的問題,共同面對新的挑戰(zhàn),共同分享新的教育經(jīng)驗。通過大家的真誠交流,迸發(fā)出教育智慧,通過熱情的分享,譜寫出教育管理新的華章。
做精生活管理,服務(wù)教學(xué)促進成長
寄宿制學(xué)校與走讀相比最大的不同就是住宿,因此以人為本抓好宿舍管理,讓學(xué)生在學(xué)校住的安全、住的溫馨進而更好的促進教學(xué),同時切實培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力就成為我們住宿管理的最大課題。開學(xué)以來我們在宿舍區(qū)管理方面做了卓有成效的工作:
我們建立了一整套宿舍管理制度,確保宿舍管理有章可循。我們制定了《合肥七中宿舍管理制度》、《合肥七中住宿區(qū)紀(jì)律、衛(wèi)生評比細則》、《合肥七中學(xué)生一日常規(guī)》和《合肥七中文明寢室評比制度》等一系列制度。通過量化、細化寢室管理,規(guī)范了學(xué)生在校的一日常規(guī),同時也有力促進了學(xué)生良好生活、作息習(xí)慣的養(yǎng)成。
我們結(jié)合實際 強化了對宿舍區(qū)的管理。開學(xué)以來,宿舍區(qū)成立了生活部主管為首的管理委員會,人員由生活老師、各寢室長、各樓長組成,每天負(fù)責(zé)本寢室和其他寢室衛(wèi)生的管理、監(jiān)督和評分,并嚴(yán)格要求各寢室學(xué)生按照生活區(qū)管理規(guī)定進行寢室內(nèi)務(wù)整理。每個月對優(yōu)秀寢室長、樓長和優(yōu)秀寢室進行評比。學(xué)生在寢室違紀(jì)情況記入班級管理量化考核并與班主任績效掛鉤,這起到了很好的聯(lián)動作用。
我們通過加強培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高生活老師的管理水平。開學(xué)以來,每周二都會有級部分管領(lǐng)導(dǎo)主持召開生活老師例會,通過例會對上周情況進行總結(jié),對下周工作進行布置。同時進行有關(guān)寄宿制管理經(jīng)驗方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),讓生活老師提升管理能力,豐富管理方法。
我們加強寢室文化建設(shè),提升了寢室管理內(nèi)涵。學(xué)生寢室文化是校園文化的重要組成部分,也是校園文明創(chuàng)建的窗口。優(yōu)秀的學(xué)生寢室文化能激勵學(xué)生自覺培養(yǎng)重集體、講道德的高尚情操,具有很強導(dǎo)向功能,開學(xué)以來宿舍高起點啟動了寢室文化建設(shè),豐富了學(xué)生的課余文化生活,也為眾多學(xué)生提供施展自身才藝、培養(yǎng)個人能力的舞臺,使寢室成為一個“愉快的場所”,讓學(xué)生置身于優(yōu)美境界的同時,也陶冶情操,培養(yǎng)正確的審美感。
回望過去半年,全體七中人經(jīng)受住了重重考驗,雖然過程艱辛,但也倍感欣慰,欣慰的是新校啟用有了一個漂亮的開局,欣慰的是方方面面對七中的關(guān)注和支持,欣慰的是我們的學(xué)生勤勉好學(xué),積極上進。楊開仁校長在新校啟用之初,經(jīng)常告誡新校一班人,新校運行千頭萬緒,不要急躁,要沉穩(wěn),不要大意,要細心。一學(xué)期以來,新校全體人員正是本著這一精神開拓性地開展每一項工作,取得了實實在在的效果,讓社會各界眼前為之一亮。展望未來,我們自信滿滿,我們信心百倍,相信有“特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能奉獻”的七中精神,相信有團結(jié)協(xié)作的七中人,七中一定會在辦人民滿意教育的大道上闊步前行,為合肥教育貢獻更多、更大的力量!
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