校內(nèi)新聞
強(qiáng)化教科研意識(shí)，整體提升數(shù)學(xué)組教師教學(xué)水平
時(shí)間：2014-10-29 08:49 作者：張正安 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——合肥七中數(shù)學(xué)組高二年級(jí)公開(kāi)課展示活動(dòng)側(cè)記
10月23日下午，合肥七中老城校區(qū)利用常規(guī)的教師集體備課時(shí)間，各學(xué)科分別組織開(kāi)展了一次高二年級(jí)公開(kāi)課展示活動(dòng)。為加強(qiáng)新、老兩個(gè)校區(qū)數(shù)學(xué)教師之間的交流、合作與提升，高新校區(qū)數(shù)學(xué)教研組的全體教師也參加了本次教研活動(dòng)。
承擔(dān)本次數(shù)學(xué)教研組公開(kāi)課授課任務(wù)的是2013年榮獲合肥市高中數(shù)學(xué)課優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)的楊靖老師。楊老師在接到授課任務(wù)后，便立即準(zhǔn)備。教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案撰寫(xiě)、課件制作等備課環(huán)節(jié)都力求完美。組內(nèi)老師也給予楊老師諸多實(shí)效的意見(jiàn)和建議。經(jīng)過(guò)楊老師精心而細(xì)致的準(zhǔn)備，一堂《直線的傾斜角和斜率》的新授課最終精彩的呈現(xiàn)在學(xué)生和聽(tīng)課老師的面前。
隨后的評(píng)課環(huán)節(jié)，首先由楊老師介紹這節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)思，其他教師對(duì)楊老師的課從多個(gè)角度和維度做精彩的點(diǎn)評(píng)。他在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、知識(shí)點(diǎn)過(guò)渡、重難點(diǎn)把握以及課堂互動(dòng)等環(huán)節(jié)表現(xiàn)出良好業(yè)務(wù)素養(yǎng)，給老師們留下了深刻的印象；在合理有效使用“幾何畫(huà)板”等多媒體信息技術(shù)方面也反映了他平時(shí)善于鉆研、不斷學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識(shí)。當(dāng)然，本節(jié)課采用的啟發(fā)式教學(xué)手段的效果還可以進(jìn)一步提高，即課堂教學(xué)中應(yīng)留給學(xué)生更加充足的思考和探究時(shí)間，充分體現(xiàn)變學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)為主動(dòng)獲取知識(shí)的教學(xué)理念，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
評(píng)課過(guò)程中，大家各抒己見(jiàn)、暢所欲言，整個(gè)會(huì)場(chǎng)始終洋溢著濃郁的教科研氛圍。剛參加工作的六位新校青年教師也積極參與到熱烈的討論中，他們?cè)诼?tīng)完其他老師的點(diǎn)評(píng)后，對(duì)自己日常教學(xué)中存在的不足進(jìn)行了反思，紛紛表示以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)、研討對(duì)他們的專業(yè)化成長(zhǎng)有著極其重要的引領(lǐng)作用，老教師在教學(xué)工作中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和務(wù)實(shí)的作風(fēng)給了他們重要的啟示和鞭策，讓他們既感到個(gè)人盡快成長(zhǎng)的壓力，又對(duì)未來(lái)充滿信心。
合肥七中數(shù)學(xué)教研組不斷強(qiáng)化教科研意識(shí)，借助教育主管部門(mén)和學(xué)校搭建的各種平臺(tái)，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論、參加各種教科研培訓(xùn)和活動(dòng)，積極撰寫(xiě)教科研學(xué)術(shù)文章，在日常教學(xué)工作中努力實(shí)踐并不斷反思。在董平副校長(zhǎng)的提議下，創(chuàng)造性的依托新老教師“青藍(lán)工程”，組建了“合肥七中數(shù)學(xué)研究型學(xué)習(xí)小組”，通過(guò)完善組織機(jī)構(gòu)、建立健全組織章程，常規(guī)性開(kāi)展教科研專題會(huì)議和活動(dòng)，極大程度上提升了數(shù)學(xué)組中青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。正是基于這樣一個(gè)平臺(tái)，一批中青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，在省、市級(jí)各類綜合素質(zhì)大賽、課堂教學(xué)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)；多位青年教師獲得市級(jí)“骨干教師”、“教學(xué)能手”等稱號(hào)；多篇教學(xué)論文在省、市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得都得益于學(xué)校對(duì)教科研工作的重視，得益于數(shù)學(xué)教研組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作以及個(gè)人的不懈追求。有了教科研水平的不斷提升作為前提基礎(chǔ)，課堂教學(xué)質(zhì)量也必然會(huì)在正常的軌道上向著良性的方向提升和發(fā)展。
我們可以清晰地感受到，合肥七中數(shù)學(xué)教研組通過(guò)每位教師的共同努力，正繼續(xù)朝著業(yè)務(wù)能力更強(qiáng)、教科研氛圍濃厚、團(tuán)隊(duì)氛圍和諧的良性軌道不斷邁進(jìn)。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、老教師們悉心的專業(yè)引領(lǐng)下，年輕教師們將快速成長(zhǎng)、成熟起來(lái)，為學(xué)校的“二次騰飛”貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。
