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        新學期伊始，一場春雨悄然飄下，在這萬物復蘇的季節(jié)，學生的心緒也在隨季節(jié)而萌動，也就在這特殊的時期學生的心理最易受到美好春天的積極暗示。開學初，校長室要求學校工作要把握德育工作的節(jié)奏和德育教育的時機，有針對性地做出德育工作的實效。
       一、班主任和年級組長開學工作會議，從心出發(fā)。
       2月13日下午全體教職工大會后，學校由政教處組織在階梯教室召開了全體班主任和年級組長會議。夏立松副校長代表前去市局開會的楊開仁校長向全體班主任表達了新春的問候。劉小華副校長就開學報名、繳費及春季傳染病防治等問題進行了強調(diào)。
       政教處顧曉惠主任對上學期班主任的工作進行了簡單的回顧；與班主任們分享了本學期三個年級班級管理的特點、重點、抓手等環(huán)節(jié)；對升旗儀式、兩操、校會、中午靜校、衛(wèi)生責任區(qū)的相關(guān)工作提出了要求。最后，她重點對學校“第十四屆行為習慣養(yǎng)成教育月”進行了具體的強調(diào)。本屆養(yǎng)成教育以“自我教育”為主題，利用一個半月的時間分別設四個子主題進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的自我管理、自主學習的習慣，完善學生的人格并樹立良好的校風、班風、學風，各班務必注意實效、認真總結(jié)，擬三月底召開本屆行為習慣養(yǎng)成教育月總結(jié)會。她要求班主任間要通過加強交流與合作，用心去把握班級管理的延續(xù)性、預見性和科學性，增強自身的教育賦能，充分發(fā)揮班主任隊伍在學校發(fā)展中的基石作用。
       合肥七中認為喚醒心靈的，從來都不是鞭撻，而是愛。作為學生心靈成長中重要的守望者，自己只有充分發(fā)揮引導與喚醒的作用，才能讓學生的成長充滿生機與活力，才能讓學生的心靈感受到生活的純潔、澄明和溫馨。
       二、學生的安全，學校教育不變的主題。
       學生的安全問題一直是學校常抓不懈的主題。雖然學校連年都被評為市、區(qū)級“平安校園”， 2012年更是被國家教育部授予“全國第五屆和諧校園先進學校”殊榮，但時刻關(guān)注學生身心安全的合肥七中在學校常規(guī)管理的過程中一刻也不放松地貫穿安全教育的主線。
       2月17日下午的校會上，保衛(wèi)科程偉科長面向全體學生進行了開學安全教育。從安全意識到安全行為，從交通安全到飲食安全，從自己的安全到他人的安全……程科長的安全課程讓學生心中警鐘長鳴，以保護好自己的安全為前提追求美好幸福的生活。
       2月18日行政例會上，楊開仁校長再次要求中層以上干部以自己為輻射點形成校園安全管理的網(wǎng)絡，齊心協(xié)力確保學生的安全。
       三、春季常見傳染病和情緒控制知識宣講，防患于未然。
       春季是傳染病流行高發(fā)季節(jié)也是學生情緒容易失控的時期，為了全體學生的身體健康，學校進行了相關(guān)知識的培訓。
       2月17日下午的校會課上，校醫(yī)李瑞梅老師面向全體學生進行了春季傳染病知識的宣講，她對H7N9、流行性感冒、麻疹、流行性腦脊髓膜炎、手足口病等春季疾病的特征、傳播途徑進行了介紹，同時教會同學們以多通風、勤洗手、常喝水、補充營養(yǎng)、注意生活規(guī)律、減少對呼吸道的刺激、堅持體育鍛煉和耐寒鍛煉等良好的衛(wèi)生習慣進行預防。
       政教處顧曉惠主希望學生借助春天這個美好的季節(jié)強健體魄、修身養(yǎng)性，借助學校的教育力量獲得健康的心理和健康的人生，同時要求每個班加強晨檢管理。
       四、中午靜校和衛(wèi)生監(jiān)督，學生自我管理凸顯力量。
中午靜校是走讀制學校尤其是寄宿制學校管理的重要環(huán)節(jié)，也是幫助學生管理中午時間的重要舉措。在學校管理的基礎上，教務處、政教處和年級組成立了學生中午時間自我管理的組織，值班班長負責所有在校同學的管理，如：督促中午在校學生1:00離開運動場和其他運動場地回教室和圖書館靜待上課、巡視各班在校學生在班級內(nèi)的表現(xiàn)等，各班中午在校學生管理負責人負責本班中午在校學生的管理，這個管理組織一天一評價、一周一總結(jié)、一月一反思，并將記錄的詳細情況及時反饋。自實行以來，管理過程順暢、管理效果顯著。
       為了培養(yǎng)學生愛護環(huán)境和責任意識，政教處將學校公共區(qū)域的衛(wèi)生劃給各班負責，要求一天一值日，一周一大掃，每周五所有班長參與給各班衛(wèi)生區(qū)域打分，并借此參觀各班打掃的情況。目前學校的衛(wèi)生情況讓全體師生及外來人員稱贊不已。
       五、養(yǎng)成教育，小切口大角度。
       合肥七中立足于學生的終身發(fā)展，著眼于未來社會發(fā)展對人的全面要求，從2007年9月開始將每學期的第一個月定為“行為習慣養(yǎng)成教育月”，到本學期是第十四屆了,在行為習慣浩瀚的內(nèi)涵中政教處抓住衛(wèi)生習慣、安全習慣、學習習慣、禮儀習慣四個具體的、能在行為上凸顯的載體，與各部門通力合作推進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
本屆的養(yǎng)成教育以“自我教育”為主題，分別設立衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育周、文明禮儀習慣養(yǎng)成教育周、學習習慣養(yǎng)成教育周、安全習慣養(yǎng)成教育周， 四個主題周重點突出、綜合推進。
在推進的過程，學校采取各種形式讓學生最大程度上參與進來，同學們學會如何與人相處、學會分工、學會合作、體會校園管理的不易，從而懂得、理解和珍惜。學校也借此機會以“外控”引導“內(nèi)控”，讓學生由“他律”走向“自律”，以強化學生的行為規(guī)范意識和自我管理能力，努力實現(xiàn)雙贏。
       2月17日是開學的第一天。晨，所有班主任都準時到達班級門口，與學生一起迎接新的學期、迎接新的開始……
       在下兩周的工作中，班主任互助小組活動、校園十佳之星系列國旗下的講話、班干培訓、男生女生成長課程、心理拓展訓練等活動呼之欲出。
       春天來了，一切都是欣欣向榮的樣子……
       合肥七中本著“服務于學生終身發(fā)展”的宗旨，積每一個精致的教育教學“跬步”致極致的育人“千里”。在德育工作中，積極尋找合適的載體與方式讓學生真正了解自己，幫助他們進行角色定位、激發(fā)其潛在的自能力，在集體中以自律和他律相結(jié)合的行為體會集體利益的最大化，在快樂地自我探索中完成社會化的過程，讓學生們成長得自然、自信、睿智、卓越。（顧曉惠）