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        2月11日下午16:00，合肥七中中層以上干部在學(xué)校二號會議室召開了本學(xué)期開學(xué)工作行政例會。
       楊開仁校長首先介紹了1月27日徐靜平局長到校調(diào)研的相關(guān)情況，與會者倍感振奮并對新學(xué)期的工作充滿了激情和期待。
       一、兩個學(xué)期巧銜接，開學(xué)工作早思量。
       楊開仁校長回顧了上個學(xué)期期末工作和寒假值班等相關(guān)工作后，就辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、保衛(wèi)科、財務(wù)科、團(tuán)委和政教處的相關(guān)工作進(jìn)行了布置。
       辦公室要關(guān)注新學(xué)期黨政工作計劃和加強(qiáng)檔案管理；對新學(xué)期人員的梳理要明晰，考勤工作進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化；黨政工作要加強(qiáng)，按市局的要求的各項工作要精細(xì)落實。財務(wù)科要將開學(xué)的各種票據(jù)準(zhǔn)備好，對學(xué)校的財務(wù)及時公示；高三部分擇校生費用的收取要提前做好相關(guān)工作。教務(wù)處要將常規(guī)工作細(xì)致籌劃、常做常新、常抓不懈；高一、高二年級五校聯(lián)考成績喜人，要注意總結(jié)和反思爭取取得更大的進(jìn)步；高三年級在“市一模”考試中已顯實力，下一階段要齊心協(xié)力地全方位推進(jìn)；要加強(qiáng)課表的科學(xué)性和權(quán)威性；新學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，校本作業(yè)質(zhì)量的提升和課題的申報要多思考、勤行動。保衛(wèi)科要從各角度高度關(guān)注校園的安全；通過各種途徑加強(qiáng)安全意識教育；加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，對門衛(wèi)進(jìn)行常規(guī)安全常識的教育；近日要與總務(wù)處聯(lián)手對校園安全進(jìn)行一次開學(xué)前大排查。政教處和團(tuán)委要在常規(guī)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，努力營造濃郁的校園文化；行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月工作要務(wù)實創(chuàng)新務(wù)求實效；積極開展社團(tuán)活動和加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)工作；開好和做好第一次班主任會議、主題班會、升旗儀式、校會、中午靜校和眼保操管理等?？倓?wù)處的工作在寒假一直延續(xù)著，辛苦的工作也使校園潔凈如常；教輔教材、辦公用品和衛(wèi)生用品發(fā)放要及時；加強(qiáng)對環(huán)境衛(wèi)生的管理和細(xì)化。
……
       幾位副校長也對自己分管的部門提出了一些具體的要求。
       二、踏實精細(xì)促進(jìn)常規(guī)工作，竭智精做謀更大發(fā)展。
       楊開仁校長認(rèn)為學(xué)生身心的健康發(fā)展是學(xué)校工作永遠(yuǎn)不變的重點，一所學(xué)校管理者教育教學(xué)思想的科學(xué)性和教育教學(xué)改革創(chuàng)新的能力不僅決定著學(xué)校常規(guī)工作的質(zhì)量更決定著學(xué)校的未來。
       開展自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力具有重要意義。首先，它為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；其次，它是發(fā)現(xiàn)學(xué)生自我發(fā)展規(guī)律的需要；再次，它是教師義不容辭的責(zé)任。作為教師須著重于學(xué)生潛能的喚醒、開掘與提升，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，讓他們在知識的海洋里自由地汲取營養(yǎng)。為了學(xué)生發(fā)展的需要，我們必須改革現(xiàn)有的教學(xué)方式，把自主學(xué)習(xí)引進(jìn)課堂， 這是新課改的要求，也是國家可持續(xù)發(fā)展的要求。對學(xué)生這種能力的培養(yǎng)需要老師們科學(xué)、有效地引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)不是讓老師沒事做了，而是對老師的教學(xué)提出了更高的要求。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并非一朝一夕的事情，在今后的教學(xué)中還需不斷研究，不斷完善。同時，教師也應(yīng)該更加積極探索進(jìn)取，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，爭取做一個具有創(chuàng)新精神的研究型教師，以適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展對教師的要求。
       提振信心，讓學(xué)生擁有“正思”的能力和自我探索與發(fā)現(xiàn)的快樂。“正思”是教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身上的長處與亮點，守住亮點不斷積聚亮點，以亮點的不斷強(qiáng)化增強(qiáng)自信促進(jìn)發(fā)展。學(xué)校育人的可持續(xù)性一直是合肥七中精細(xì)化管理的重點，用以培養(yǎng)學(xué)生獲取終身發(fā)展的能力，使其貫穿成教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，讓其成為貫徹七中辦學(xué)理念最有效、最直接的途徑。讓七中的每一學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、精于解決、敢于創(chuàng)新，熱愛生活、樂觀自信。
       接著，楊開仁校長著重強(qiáng)調(diào)了新老校銜接時學(xué)校管理所面臨的挑戰(zhàn)、所做的儲備和每位管理者需要思考的問題。
新校建設(shè)到了攻堅克難的決戰(zhàn)時刻。除了新校硬件建設(shè)任務(wù)的艱巨外，管理架構(gòu)的搭建、寄宿制的管理、暑期的招生、教師隊伍的建設(shè)、輔助服務(wù)設(shè)施的到位等工作，都需要學(xué)校管理者運用智慧去思量、去儲備、去解決；需要學(xué)校管理者雖知任務(wù)艱巨，但都義無返顧地朝著最好的方向去努力；需要學(xué)校管理者心系學(xué)校發(fā)展，以實際行動去讓學(xué)校贏得新的局面。
       多元辦學(xué)將讓新校擁有新的辦學(xué)維度。國際合作辦學(xué)一直是學(xué)校教育教學(xué)的一個思考，在慎重選擇和多方考察的基礎(chǔ)上，目前各項工作已基本成熟。獲得上級主管部門批準(zhǔn)后，學(xué)校將會在這個新的領(lǐng)域去作為并一定要有所作為。這些，需要管理者不僅能夠勇立潮頭而且還要擁有投入新的教育教學(xué)實踐的激情和務(wù)實工作，才能贏得新校啟用和國際辦學(xué)的雙豐收。
       三、管理團(tuán)隊要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)，和諧合作同舟共濟(jì)。
       會議的最后，楊開仁校長既充滿期待又語重心長地對所有中層以上干部說：
       作為管理者要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)，不學(xué)習(xí)、跟不上、無意識、無壓力的管理者對學(xué)校的發(fā)展來說是致命的，學(xué)校的發(fā)展也不會允許這樣的管理者存在。要想不在事務(wù)中碌碌無為，只有學(xué)習(xí)唯有學(xué)習(xí)，才能不斷在常規(guī)中創(chuàng)新，才能讓自己的工作領(lǐng)域充滿生命力。
       作為管理者要有開闊的眼界、創(chuàng)新的精神和務(wù)實的態(tài)度，這樣才能積蓄發(fā)展?jié)摿閷W(xué)校多做貢獻(xiàn)；要有極強(qiáng)的主人翁意識，加強(qiáng)自身的行政力和執(zhí)行力，向老師全方位展示自己對教育事業(yè)的堅守，去激發(fā)老師們的教育教學(xué)熱情，去帶動老師們專業(yè)的發(fā)展追求和教育實踐。
       作為管理者要吃得苦、受得累、竭盡全力，要堅持原則性、組織性和紀(jì)律性，深化工作內(nèi)涵、挖掘崗位潛力，在事業(yè)上精益求精，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；
作為管理者要胸襟開闊、大氣寬容、善于合作。學(xué)校的管理者可能性別不同性格各異，但這并不妨礙大家齊心協(xié)力共同朝著學(xué)校發(fā)展的方向去努力。工作中不能因性別和性格的差異而心生罅隙從而消耗了精力。管理者要包容合作、相互尊重、換位思考，管理的力量才會零消耗，才會產(chǎn)生高效能。
       會議時間雖然不長，但是中層以上干部深感境界得以進(jìn)一步提升、心靈得到進(jìn)一步凈化、思想得到進(jìn)一步升華，并且對將要開始的工作更是充滿了激情和期待。
       新的學(xué)期到來了，七中的管理者和教育者正本著服務(wù)于學(xué)生終身發(fā)展的宗旨，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則，不斷思考、探索、創(chuàng)造，在“二次騰飛”的關(guān)鍵階段勇于作為、志在攻堅！
       大道思遠(yuǎn)，揚帆起航！
       在市局的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，合肥七中不僅著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而且立志與教育界同仁攜手并進(jìn)共同促進(jìn)合肥教育的跨越式發(fā)展。更在借新校啟用之機(jī)積極作為銳意進(jìn)取，七中的每一位教育者都志在自己的崗位上充分發(fā)揮作用，讓學(xué)生在有內(nèi)涵、有特色、有品位的教育中生活，讓一位位學(xué)生贏得充滿希望的未來、讓一個個家庭贏得充滿希望的未來。” （顧曉惠）