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　　2013年11月3日下午5:00，2013年肯德基全國青少年校園青春健身操大賽合肥賽區(qū)高中階段總決賽在合肥一中體育館圓滿閉幕。參賽的34支代表隊分別斬獲 “自己的競賽成果”滿意而歸。
　　我校健身操代表隊也不例外，經(jīng)過連續(xù)46次的匯聚，他們演繹的《創(chuàng)造奇跡》健身操在眾多強(qiáng)隊中脫穎而出，不負(fù)眾望榮獲特等獎?；叵霚?zhǔn)備比賽的過程，踏踏實實的訓(xùn)練才造就了今天的輝煌成果。
　　一實，46次日志留下了隊員們“成長”的印跡。
　　打開訓(xùn)練日志，雖然寥寥數(shù)語很簡略，親歷者自知其中的“緊迫”。歷時五周，一共進(jìn)行了46次訓(xùn)練。在46次集訓(xùn)中，有3次為中午留校隊員的互助訓(xùn)練；有22次為大課間活動時間的擠壓式訓(xùn)練；有5次搶占校班會時間進(jìn)行突擊訓(xùn)練；有12次為放學(xué)后的加強(qiáng)式訓(xùn)練；有4次為犧牲雙休日的專家指導(dǎo)式的訓(xùn)練。而在所有的46次集訓(xùn)中僅有3人遲到各一次，無一人缺勤。我們常問奇跡是怎么創(chuàng)造的或問怎么才能創(chuàng)造奇跡？筆者以為踏實就是“基石”。
　　二實，以學(xué)生為本既要有想象還要有時空。
　　經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定由擅長體育舞蹈且正在成長的體育組方雯老師擔(dān)任這支健身操主教練，全權(quán)負(fù)責(zé)挑選隊員、組織訓(xùn)練、全程管理等事務(wù)。方雯老師接到任命后沒有提出任何要求第一時間物色隊員。為便于管理以及訓(xùn)練的安排，她僅在自己的任課的班級與選項班里確定人選而沒有動用上一屆榮獲市一等獎的現(xiàn)高三隊員，更沒有為創(chuàng)最優(yōu)成績而全校海選。在訓(xùn)練計劃安排中，方雯老師依然將學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)放在首位，實際的46次訓(xùn)練課沒占用學(xué)生一節(jié)課。而是充分利用學(xué)生作息時間的空隙見縫插針，絲毫沒考慮到自己不佳的身體狀況，生病后吊水依然扛著“站在”第一線，有一段時間這種情形成為了常態(tài)。筆者想：以學(xué)生為本就是要老師作出相應(yīng)的付出，將“以學(xué)生為本”落到實處，方雯老師正在實踐中。
　　三實，“集體”散發(fā)出它應(yīng)有的魅力。
　　一所學(xué)校如果能擰成一股繩并形成合力，就能發(fā)出最大的力量，就能實現(xiàn)最佳的愿望。一個班級如果在最短時間形成班集體的話，那么這個班的未來也自然不可限量，這就是“集體”的魅力。當(dāng)然，這個“集體”不是一些學(xué)生分到一個班就自然成為一個班“集體”，充其量只是個群體。這個所謂的“集體”有自己的屬性，那就是這個群體有共同的歸屬、有一致的目標(biāo)、相同的行動準(zhǔn)則，這個群體有明確的責(zé)任人，群體中的每位成員都能在享受“集體”權(quán)利的同時盡到自己對“集體”的義務(wù)也即榮辱與共。
　　我校健身操隊就是這樣的“集體”，他們在方雯老師帶領(lǐng)下分工明確各就其位，不搞一刀切。例如：隊長李貌（高二3班）的任勞任怨、動作指導(dǎo)陳曉頤（高二13班）模板式的示范、隊員李龍龍（高二2班）準(zhǔn)確的口令、隊員夏麗娜（高二3班）自始至終的熱情、隊員史天翔（高一2班）的永不言棄、隊員孫雪瑩（高一8班）開心的笑容、隊員管靜茹（高二4班）的念念不舍……這樣的“集體”我們絲毫不懷疑它的戰(zhàn)斗力，這個“集體”中的每位成員會越來越強(qiáng)大，我們堅信！
　　四實，團(tuán)結(jié)就是力量，涓涓溪流也能匯成河。
　　在學(xué)校接到由市教育局發(fā)出的比賽通知后，楊開仁校長即開始了籌謀，當(dāng)他無法分身之際采取了遙控指揮并委托夏立松副校長進(jìn)行現(xiàn)場協(xié)調(diào)；政教處顧曉惠主任則打頭陣，全心全力參與全過程，既是一線指揮員又是貼心的服務(wù)員，她牢牢記著隊員們訓(xùn)練時間表，每次必到時不時帶著慰問品和鼓舞人心的鼓勵。吳春龍老師至始至終的全盤考慮和親力親為，成為這次比賽獲得成功的最有力的保障。
　　高一年級組和高二年級組的高一（2）班、高一（8）班、高一（12）班、高二（2）班、高二（3）班、高二（4）班、高二（7）班、高二（8）班、高二（13）班在輸送隊員的同時為校健身操打開了綠燈。
　　劉小華副校長的親切慰問和后勤保障；學(xué)校各處室饒有興趣地觀看和指導(dǎo)；體育組利用全校開展青年教師匯報課之際，集體觀摩并指導(dǎo)了一節(jié)健身操隊的訓(xùn)練課；校外我們邀請的專家指導(dǎo)也不辭辛苦友情出場；還有那么多關(guān)注健身操隊的老師和同學(xué)……
　　所有這些來自方方面面的“助力”、“協(xié)力”、“合力”踏踏實實地創(chuàng)造了我校健美操隊獲得特等獎的奇跡。（吳春龍）