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　　2013年5月8日下午三節(jié)課后，合肥七中高二年級(jí)在辦公樓2號(hào)召開期中考試教師分析會(huì)。
　　高二年級(jí)分析會(huì)由年級(jí)組長吳國銀老師主持，會(huì)議首先由政教處顧曉惠主任就星期五的期中家長會(huì)相關(guān)工作進(jìn)行布置，并且對(duì)班主任和任課老師提出具體要求，希望通過家長會(huì)加強(qiáng)家校間的溝通聯(lián)系，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
　　教務(wù)處分管高二年級(jí)工作的阮守鴻副主任對(duì)期中考試成績進(jìn)行詳細(xì)分析并重點(diǎn)對(duì)高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試后期復(fù)習(xí)和模考工作作了具體要求和安排。
　　阮主任首先從考試概況、考試成績兩方面進(jìn)行分析總結(jié)。她認(rèn)為期中考試教師在命題、監(jiān)考、閱卷、登分等每一個(gè)環(huán)節(jié)上都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)；學(xué)生對(duì)待期中考試態(tài)度端正，考紀(jì)、考風(fēng)良好。關(guān)于考試成績她通過大量的表格、詳實(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行了全面而細(xì)致的分析：年級(jí)整體狀態(tài)平穩(wěn)，兩個(gè)文科平行班旗鼓相當(dāng)，難分伯仲；八個(gè)理科平行班有的繼續(xù)保持強(qiáng)勢(shì)，有的迎頭趕上，真正形成齊頭并進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)，做到了整個(gè)年級(jí)沒有掉隊(duì)的班級(jí)。但是她又說到：對(duì)于班級(jí)來說，各班單科平均分、年級(jí)總分名次分布、單科、總分達(dá)線人數(shù)可清晰地反映班級(jí)的差異；對(duì)于各個(gè)學(xué)科來說，單科平均分、單科高分段人數(shù)分布和低分段人數(shù)分布、單科模擬達(dá)線人數(shù)能夠充分地反映學(xué)科的教學(xué)情況，大家一定要仔細(xì)分析并認(rèn)真總結(jié)。
　　其次，阮主任強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平測(cè)試是高二本學(xué)期后期工作的中心任務(wù)。后期復(fù)習(xí)迎考關(guān)注：①老師、學(xué)生的高度重視是學(xué)測(cè)取勝的關(guān)鍵。②真正回歸基礎(chǔ)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量。臨近學(xué)期結(jié)束、天氣漸熱，學(xué)生課堂上容易犯困、精力不集中，教師要關(guān)注課堂的每一位同學(xué)。③時(shí)間緊任務(wù)重，（真正上課只剩下21天）各學(xué)科要特別關(guān)注復(fù)習(xí)進(jìn)度，尤其是非高考科目只剩下幾節(jié)課。④選好模擬題。在最后階段的模擬訓(xùn)練時(shí)，一定要選好卷、選好題，切忌整卷做、每題講。⑤關(guān)注學(xué)有困難的學(xué)生。對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試有困難的學(xué)生要幫助制定有效措施，我們必須做到，在確保杜絕D等次的同時(shí)，努力提高A等次和減少C等次的比例。⑥認(rèn)真組織模擬考試。讓試卷形式、結(jié)構(gòu)、難度，考試的組織都真正達(dá)到仿真效果，使學(xué)生考前真正達(dá)到鍛煉。
　　會(huì)上曾艷老師、高明老師分別就他們?cè)诎嗉?jí)管理和學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和大家分享。曾艷老師說班級(jí)管理:1、培養(yǎng)得力的班級(jí)管理助手，一個(gè)班級(jí)的有序發(fā)展，穩(wěn)步提高，離不開班干部的大力支持和幫助。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，好的習(xí)慣養(yǎng)成需要長期努力，好的習(xí)慣使人終身受益。3、積極與任課老師、家長溝通。班主任是家長、學(xué)生、任課老師三者之間溝通的橋梁，通過與家長和老師的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，離不開任課老師的配合、家長的理解支持和學(xué)生自身的努力。
　　高明老師從學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)措施兩方面他自己的體會(huì)：
　　1、學(xué)生現(xiàn)狀表現(xiàn)在：在重要考試來臨之際，大部分學(xué)生能夠端正態(tài)度，能在老師的指導(dǎo)下有條不紊的安排學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)工作，思想上高度重視。但也有少數(shù)同學(xué)身上存在不少問題，主要表現(xiàn)思想上不重視、薄弱學(xué)科異常吃力、信心不足以及情緒煩躁、答題不規(guī)范等等。
　　2、學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)措施：端正對(duì)學(xué)測(cè)的認(rèn)識(shí)，通過班會(huì)課端正學(xué)生的思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)測(cè)的重要性，動(dòng)員學(xué)生積極備考，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)；落實(shí)各學(xué)科學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，由各科老師提供名單，安排同學(xué)給與指導(dǎo)，結(jié)成幫扶對(duì)子，促進(jìn)共同成長；合理布置作業(yè)，根據(jù)考試綱要的要求對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)資料中題目進(jìn)行刪減選用。
　　通過教師分析會(huì)，老師們對(duì)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)下一階段教育教學(xué)工作有了更明確的目標(biāo)，對(duì)不斷提升教學(xué)質(zhì)量有了更強(qiáng)烈的信心，所以教師分析會(huì)既是一次成績分析會(huì)、教學(xué)總結(jié)會(huì)，又是一次動(dòng)員會(huì)，會(huì)議總結(jié)了成績，找準(zhǔn)了問題，振奮了精神，明確了方向，對(duì)年級(jí)提升教育教學(xué)質(zhì)量必將產(chǎn)生積極的作用。（阮守鴻）