校內(nèi)新聞
合肥七中生物興趣社組織開展葉脈書簽制作活動(dòng)
時(shí)間：2014-02-19 22:34 作者：admin2 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
一片樹葉可以做什么？
一片樹葉可以是一棵樹上的綠色的點(diǎn)綴，可以是落下地的花肥，也可以除了樹葉外什么都不是。合肥七中的學(xué)子以為它還可以是一個(gè)葉脈書簽。昨天是3月12日，植樹節(jié)，合肥七中學(xué)子把生物興趣社的興趣活動(dòng)與課堂教學(xué)通過一片片的樹葉美麗而巧妙地結(jié)合在了一起。
活動(dòng)組織有序高效。中午1點(diǎn)，一幫學(xué)子在校團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的組織下，有序地在生物實(shí)驗(yàn)室等待。在等待的近十分鐘時(shí)間里，生物興趣社的社長石啟武先向同學(xué)們展示了去年他制作的成果，然后又詳細(xì)地向參加的同學(xué)介紹了怎么制作標(biāo)簽。同學(xué)們驚訝于普通樹葉制作成的書簽的美輪美奐，對(duì)于社長的解釋頗感興趣，還不斷有人提問。等到朱奇老師帶來各式形狀漂亮的樹葉時(shí)，大家都躍躍欲試。朱奇老師再次詳細(xì)介紹了制作葉脈書簽的常規(guī)方法，并強(qiáng)調(diào)了制作過程中的注意事項(xiàng)，特別是安全問題。
實(shí)踐出真知。經(jīng)過45分鐘的動(dòng)手操作過程：煮制、腐蝕葉肉、刷去葉肉、漂白，一張張葉脈書簽在同學(xué)們的靈巧制作下出爐了，卻沒有社長一開始展示的那張漂亮。大家都很好奇，接下來該怎么做。朱奇老師告訴大家，最后一個(gè)步驟需要大家自己去創(chuàng)意發(fā)揮，是染色還是繪圖抑或?qū)懽?，都可以；再用紅、藍(lán)墨水或其它染色劑染成同學(xué)們所喜愛的顏色，亦可在上面作畫、寫字，最后系上絲線即成。要想保存長久，還可以過塑。在這樣一個(gè)小活動(dòng)里，同學(xué)們不僅知道了如何制作葉脈書簽，而且還完全明白了葉片的生理結(jié)構(gòu)。朱老師想讓大家明白，通過自己動(dòng)手更能印象深刻！
社團(tuán)活動(dòng)服務(wù)于教學(xué)。這個(gè)小活動(dòng)，是合肥七中生物興趣社每年搞的一個(gè)常規(guī)活動(dòng)。校團(tuán)委之所以組織開展這樣的活動(dòng)，是希望通過活動(dòng)來讓學(xué)生學(xué)習(xí)獲益。通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，讓沉悶的課堂教學(xué)內(nèi)涵外延得以拉伸，靈活多變。
團(tuán)委書記陳伍華說，開展這樣的社團(tuán)活動(dòng)，其實(shí)也是一種教學(xué)法，是一種活動(dòng)教學(xué)法，這是一種新型的教學(xué)方法，學(xué)?？梢愿鶕?jù)校情、學(xué)生情況結(jié)合教學(xué)要求從學(xué)生興趣出發(fā)去幫助學(xué)生獲取知識(shí)，讓學(xué)生憑自己的能力參與閱讀、討論、游戲、學(xué)具操作等去學(xué)習(xí)知識(shí) 。這種教學(xué)方法可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，在開心中收獲知識(shí)。
一片樹葉可以是什么，一片樹葉可以是改變教育理念的第一步，可以是改變應(yīng)試教育的一根撬桿?。愇槿A）
一片樹葉可以是一棵樹上的綠色的點(diǎn)綴，可以是落下地的花肥，也可以除了樹葉外什么都不是。合肥七中的學(xué)子以為它還可以是一個(gè)葉脈書簽。昨天是3月12日，植樹節(jié)，合肥七中學(xué)子把生物興趣社的興趣活動(dòng)與課堂教學(xué)通過一片片的樹葉美麗而巧妙地結(jié)合在了一起。
活動(dòng)組織有序高效。中午1點(diǎn)，一幫學(xué)子在校團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的組織下，有序地在生物實(shí)驗(yàn)室等待。在等待的近十分鐘時(shí)間里，生物興趣社的社長石啟武先向同學(xué)們展示了去年他制作的成果，然后又詳細(xì)地向參加的同學(xué)介紹了怎么制作標(biāo)簽。同學(xué)們驚訝于普通樹葉制作成的書簽的美輪美奐，對(duì)于社長的解釋頗感興趣，還不斷有人提問。等到朱奇老師帶來各式形狀漂亮的樹葉時(shí)，大家都躍躍欲試。朱奇老師再次詳細(xì)介紹了制作葉脈書簽的常規(guī)方法，并強(qiáng)調(diào)了制作過程中的注意事項(xiàng)，特別是安全問題。
實(shí)踐出真知。經(jīng)過45分鐘的動(dòng)手操作過程：煮制、腐蝕葉肉、刷去葉肉、漂白，一張張葉脈書簽在同學(xué)們的靈巧制作下出爐了，卻沒有社長一開始展示的那張漂亮。大家都很好奇，接下來該怎么做。朱奇老師告訴大家，最后一個(gè)步驟需要大家自己去創(chuàng)意發(fā)揮，是染色還是繪圖抑或?qū)懽?，都可以；再用紅、藍(lán)墨水或其它染色劑染成同學(xué)們所喜愛的顏色，亦可在上面作畫、寫字，最后系上絲線即成。要想保存長久，還可以過塑。在這樣一個(gè)小活動(dòng)里，同學(xué)們不僅知道了如何制作葉脈書簽，而且還完全明白了葉片的生理結(jié)構(gòu)。朱老師想讓大家明白，通過自己動(dòng)手更能印象深刻！
社團(tuán)活動(dòng)服務(wù)于教學(xué)。這個(gè)小活動(dòng)，是合肥七中生物興趣社每年搞的一個(gè)常規(guī)活動(dòng)。校團(tuán)委之所以組織開展這樣的活動(dòng)，是希望通過活動(dòng)來讓學(xué)生學(xué)習(xí)獲益。通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，讓沉悶的課堂教學(xué)內(nèi)涵外延得以拉伸，靈活多變。
團(tuán)委書記陳伍華說，開展這樣的社團(tuán)活動(dòng)，其實(shí)也是一種教學(xué)法，是一種活動(dòng)教學(xué)法，這是一種新型的教學(xué)方法，學(xué)?？梢愿鶕?jù)校情、學(xué)生情況結(jié)合教學(xué)要求從學(xué)生興趣出發(fā)去幫助學(xué)生獲取知識(shí)，讓學(xué)生憑自己的能力參與閱讀、討論、游戲、學(xué)具操作等去學(xué)習(xí)知識(shí) 。這種教學(xué)方法可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，在開心中收獲知識(shí)。
一片樹葉可以是什么，一片樹葉可以是改變教育理念的第一步，可以是改變應(yīng)試教育的一根撬桿?。愇槿A）
