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　　2013年1月15日上午八點(diǎn)，籠罩多日的霧霾依然未散，窗外冬日寒風(fēng)習(xí)習(xí)，合肥市教育局副局長(zhǎng)姜昌根、教研室主任李衛(wèi)文、教研室副主任陳明杰帶領(lǐng)市教研室各學(xué)科教研員一行十五人深入合肥七中開展高三教育教學(xué)視導(dǎo)工作。
　　上午各學(xué)科教研員全面深入課堂，九個(gè)高考學(xué)科共計(jì)聽了24位老師的24節(jié)課。教研員對(duì)各位教師的上課情況進(jìn)行了認(rèn)真的記錄，詳盡地詢問了陪同聽課的中層以上干部、教研組　　長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)有關(guān)高三復(fù)習(xí)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度及授課教師的有關(guān)情況。同時(shí)各位教研員還到高三年級(jí)的辦公室了解作業(yè)布置、教輔資料的使用情況等。
　　特別值得一提的是，姜昌根副局長(zhǎng)不僅親自深入課堂，分別聽了左華老師和高玉敏老師的兩節(jié)課，給兩位年輕教師作了親切難忘的指導(dǎo)。姜局長(zhǎng)還在高三年級(jí)組辦公室認(rèn)真翻閱了高三各學(xué)科作業(yè)的批改情況，對(duì)老師們認(rèn)真批改作業(yè)的狀況表示非常滿意，特別對(duì)黃榮求老師在每一位學(xué)生作業(yè)本上寫的激勵(lì)性評(píng)語深表贊許，對(duì)左華老師專門收繳、批閱學(xué)生數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的做法也給予高度肯定。
　　下午兩點(diǎn)整，各學(xué)科教研員深入教研組，分別與高三備課組教師及部分高一、高二教師，分學(xué)科進(jìn)行深入細(xì)致的討論和交流。結(jié)合高三各備課組長(zhǎng)介紹的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃、教學(xué)中遇到的困惑和問題，教研員首先對(duì)每一位老師的課作了深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，隨后就高三教學(xué)復(fù)習(xí)的進(jìn)度、方法和注意事項(xiàng)做了卓有成效的指導(dǎo)。
下午三點(diǎn)半，在合肥七中圖書樓五樓3號(hào)會(huì)議室召開了本次視導(dǎo)反饋會(huì)，姜昌根副局長(zhǎng)、陳明杰副主任和各學(xué)科教研員，以及合肥七中楊開仁校長(zhǎng)、夏立松副校長(zhǎng)、董平副校長(zhǎng)、中層以上干部、各教研組長(zhǎng)、高三年級(jí)教師參加了會(huì)議，教研室陳明杰副主任主持了視導(dǎo)反饋會(huì)。
　　楊開仁校長(zhǎng)在講話中，首先對(duì)各位學(xué)科精英、專家一天高強(qiáng)度的辛苦忙碌表示衷心的感謝，他表示，合肥七中對(duì)教學(xué)視導(dǎo)期盼已久，期盼能夠通過專家的引領(lǐng)，確保高三教學(xué)工作扎實(shí)有效。隨后，楊校長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了2013屆高三整體的教學(xué)狀況，誠懇地希望各位學(xué)科專家不吝賜教、提出寶貴意見，為合肥七中高三工作把脈。
各學(xué)科的教研員對(duì)聽課和備課組交流的情況作了客觀的匯報(bào)和點(diǎn)評(píng)，他們不約而同地指出，合肥七中的高三教學(xué)是高效務(wù)實(shí)的，老師們備課認(rèn)真、敬業(yè)付出；老師們都有著十分扎實(shí)的專業(yè)功底，能夠非常精準(zhǔn)的把握課標(biāo)和大綱的要求，能夠深入地鉆研高考試題，準(zhǔn)確把握高考方向；課堂教學(xué)方法得當(dāng)、深入淺出、舉重若輕，課堂教學(xué)效果良好；高三備課組能夠充分發(fā)揮集體的力量，集體備課效果明顯，有力推進(jìn)高三教學(xué)。
　　姜昌根副局長(zhǎng)認(rèn)真地傾聽了幾位學(xué)科教研員的匯報(bào)，雖然還要趕著去市里參加會(huì)議，姜局長(zhǎng)還是談了他的感受。他說，合肥七中已經(jīng)取得了很多非常優(yōu)異的成績(jī)，高考成績(jī)也在不斷提升，學(xué)校管理科學(xué)務(wù)實(shí)、細(xì)致到位、突出校園文化，全體教師特別是高三教師在行、在崗、在狀態(tài)，能夠按照要求精心推進(jìn)一輪復(fù)習(xí)，備課認(rèn)真、基本功扎實(shí)、課堂教學(xué)有實(shí)效。盡管已經(jīng)臨近“一模”，老師們?nèi)匀煌ㄟ^糾錯(cuò)本、作業(yè)批改激勵(lì)性評(píng)語等多種細(xì)節(jié)的措施不斷的幫助學(xué)生提升，非常難得，高三備考的經(jīng)驗(yàn)值得推廣。
姜局長(zhǎng)也對(duì)合肥七中提出了更高的要求，他指出，在高考升學(xué)率方面，合肥七中一本達(dá)線率已經(jīng)超過24%，本科達(dá)線率超過83%，面對(duì)這樣高的升學(xué)率，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把目光投得更遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生未來的發(fā)展，著眼于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展；合肥七中的每一位教師要對(duì)自己提出更高的要求，未來學(xué)校搬遷后，很多教師都要成為教師的師傅；學(xué)校不能滿足于現(xiàn)狀，要積極面對(duì)挑戰(zhàn)，進(jìn)一步拓展學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，為實(shí)現(xiàn)新校發(fā)展提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。姜局長(zhǎng)的發(fā)言激起了與會(huì)人員的強(qiáng)烈共鳴，大家報(bào)以雷鳴般的掌聲。
　　陳明杰副主任代表教研室作了總結(jié)性發(fā)言，肯定了合肥七中高三教育教學(xué)工作抓得早、抓得實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)，并對(duì)合肥七中教育教學(xué)質(zhì)量的逐年攀升給予高度贊揚(yáng)。他說，通過視導(dǎo)　　深化了對(duì)合肥七中教學(xué)工作的了解，非常有感觸。深刻體會(huì)到，在合肥七中質(zhì)量第一的意識(shí)深入人心，高三教學(xué)指導(dǎo)思想明確，工作思路清晰；高三備考工作有條不紊，注重教學(xué)　　研究，注重考綱考題的研究，注重學(xué)情的研究，注重學(xué)法的指導(dǎo)；教師團(tuán)隊(duì)敬業(yè)奉獻(xiàn)、責(zé)任感強(qiáng)；校園文化氛圍濃郁，文化的滲透深入到教學(xué)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)；學(xué)校管理精細(xì)、全方位，注重過程管理，能夠根據(jù)變化生源情況，立足實(shí)際，做到了高標(biāo)準(zhǔn)定位、高質(zhì)量要求。
　　陳明杰副主任還對(duì)合肥七中2013屆高三的復(fù)習(xí)備考工作提出了五點(diǎn)建議：第一，高三備考要把握正確的方向，不能與課堂教學(xué)脫節(jié)，要依賴課堂構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第二，　　要切實(shí)把握一輪復(fù)習(xí)的要求，真正讓考生明晰考點(diǎn)，一輪復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)不能有疏漏，要各個(gè)擊破。第三，要注重高三復(fù)習(xí)課模式的構(gòu)建，在改變舊有模式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新構(gòu)建高三課堂教學(xué)新模式，對(duì)學(xué)生沖擊力會(huì)更大，有助于提升學(xué)習(xí)效率。第四，要堅(jiān)決落實(shí)分層教學(xué)，擴(kuò)大教學(xué)的面向，教學(xué)的重心要下移，要真正降低難度，落實(shí)雙基教學(xué)。第五，要高度重視學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生，關(guān)心和幫助學(xué)生尋找失誤的原因，促使學(xué)生學(xué)有動(dòng)力、學(xué)有興趣，更快更好的提升。
 　　最后，合肥七中楊開仁校長(zhǎng)代表學(xué)校，感謝市局教研室科學(xué)、高效、務(wù)實(shí)的視導(dǎo)工作。楊校長(zhǎng)表示，視導(dǎo)組對(duì)七中的管理和高三教學(xué)給予了很高的褒獎(jiǎng)，提振了七中人的士氣，增添了七中人的勇氣。視導(dǎo)組站得高、看得遠(yuǎn)，令高三老師柳暗花明、豁然開朗，給奮斗在高考一線中的高三教師備考工作明確了方向。楊校長(zhǎng)同時(shí)要求全體高三教師切實(shí)以課堂教學(xué)為載體，把視導(dǎo)組的建議和意見認(rèn)真落實(shí)到平時(shí)教學(xué)工作中去，認(rèn)真應(yīng)對(duì)后期復(fù)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)2013屆高考新輝煌。楊校長(zhǎng)最后向大家介紹了合肥七中新校區(qū)的建設(shè)情況，指出面對(duì)七中搬遷新校的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校更需要市教研室各位專家們的指導(dǎo)，確保合肥七中持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。
　　華燈初上，絲絲寒風(fēng)之中，校園內(nèi)飄灑著臘梅的清香，充實(shí)而又忙碌的一天結(jié)束了。通過這次視導(dǎo)，老師們的心中更加敞亮，方向更加明確，信心尤為堅(jiān)定，力爭(zhēng)學(xué)校教育教學(xué)工作有品位、有特色、上新臺(tái)階已經(jīng)化為全體教師的不懈追求和自覺行為。（永劍）