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　　“一個(gè)班的學(xué)生就是一片希望的麥田，而班主任就是麥田的守望者。當(dāng)學(xué)校把這片麥田交給我的時(shí)候，我深知我的工作不僅關(guān)系著一個(gè)個(gè)鮮活生命的成長(zhǎng)更是肩負(fù)著國(guó)家和民族的未來(lái)，所以我愿意成為這篇麥田的陽(yáng)光、雨露、土壤……，盡心盡力地耕耘，做這片麥田忠實(shí)的守望者。”在8月31日下午班主任開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上合肥七中的楊開(kāi)仁校長(zhǎng)引用一位班主任德育論文中的話(huà)就班主任工作的重要性作了強(qiáng)調(diào)，他說(shuō)，“而那金燦燦、沉甸甸的麥穗正在展示我們職業(yè)的收獲之美”。會(huì)議由夏立松副校長(zhǎng)主持。
　　國(guó)家教育部和央視倡導(dǎo)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課以“尋找身邊的美”為主題，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美，以自己的文明禮儀促進(jìn)別人身邊的美，從而使學(xué)生熱愛(ài)生活、全面發(fā)展。市教育對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行了周密的布置，合肥七中正在就此展開(kāi)系列活動(dòng)。
　　一、抓好常規(guī)，尋找班級(jí)管理之美。
　　會(huì)上，政教處顧曉惠主任做了主題發(fā)言。首先，她要求各位班主任針對(duì)本學(xué)期學(xué)生階段性的特點(diǎn)充分做好學(xué)生的思想工作，學(xué)生只有思想上高度統(tǒng)一、行為上才能協(xié)調(diào)一致、整個(gè)班級(jí)才會(huì)煥發(fā)生機(jī)、才會(huì)團(tuán)結(jié)進(jìn)步，而且思想健康、樂(lè)觀(guān)向上的學(xué)生將來(lái)才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人，這樣班級(jí)工作會(huì)呈現(xiàn)集體發(fā)展之美。全體班主任要齊抓共管強(qiáng)化班級(jí)的常規(guī)管理，她建議班主任將班級(jí)的日常管理細(xì)化為思想常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生常規(guī)五個(gè)方面。只有管理有綱，班級(jí)管理才會(huì)有章法、有節(jié)奏、主次分明、詳略得當(dāng)，培養(yǎng)的學(xué)生也會(huì)是規(guī)范有序、善于抓重點(diǎn)、做事高效率的人，這樣班級(jí)工作會(huì)呈現(xiàn)整體發(fā)展之美。要求各位班主任利用第一次升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、利用第一次班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從假期向開(kāi)學(xué)順利過(guò)渡，強(qiáng)化良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使其盡早進(jìn)入開(kāi)學(xué)狀態(tài)，并以“兩操”為抓手加強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng)，這樣班級(jí)工作會(huì)呈現(xiàn)逐漸遞進(jìn)之美。然后，她把本學(xué)期的德育工作安排向各位班主任進(jìn)行了通報(bào)：九月份為行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月、十月份為愛(ài)國(guó)愛(ài)校月、十一月份是“收獲~快樂(lè)”心理健康教育月、十二月的科技文化藝術(shù)節(jié)、明年一月份是行為習(xí)慣強(qiáng)化月。會(huì)上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期的第十一屆行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)，此次養(yǎng)成教育以“自我規(guī)范”為主題，利用一個(gè)月的時(shí)間分別面向?qū)W生開(kāi)展衛(wèi)生習(xí)慣（自我約束）、文明禮儀（感恩、尊重）、學(xué)習(xí)習(xí)慣（自主學(xué)習(xí)）、安全習(xí)慣（自我保護(hù)）四個(gè)主題周的養(yǎng)成教育，以實(shí)現(xiàn)化大為小、化虛為實(shí)、突出重點(diǎn)、綜合推進(jìn)、以小步代跨越、螺旋式上升的教育目的，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的自我管理、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，完善學(xué)生的人格并樹(shù)立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，這樣班級(jí)工作會(huì)呈現(xiàn)班級(jí)工作連續(xù)之美。最后，她啟發(fā)年輕班主任要在向富有經(jīng)驗(yàn)班主任學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷砥礪自我，獲得成長(zhǎng)的積淀。班主任間通過(guò)加強(qiáng)交流與合作把握班級(jí)管理的延續(xù)性、預(yù)見(jiàn)性和科學(xué)性，增強(qiáng)自身的教育賦能，充分發(fā)揮班主任隊(duì)伍在學(xué)校發(fā)展中的基石作用，呈現(xiàn)自身挖掘潛能之美。
　　二、托付信任，感受工作責(zé)任之美。
　　董平副校長(zhǎng)用“托付”和“信任”表達(dá)了學(xué)校對(duì)班主任隊(duì)伍發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的期待，強(qiáng)調(diào)如果在教育教學(xué)過(guò)程中能讓學(xué)生有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望說(shuō)明一位班主任的教育是成功的，同時(shí)對(duì)班主任的班級(jí)管理和班主任的開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了指導(dǎo)。
　　夏立松副校長(zhǎng)要求班主任們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中要從多個(gè)層次入手，針對(duì)每個(gè)個(gè)體的特點(diǎn)有針對(duì)性地展開(kāi)，在了解學(xué)生需要的基礎(chǔ)上，開(kāi)展班級(jí)管理工作，使學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中感受到教育的力量，感悟到幸福的價(jià)值。
　　三、熱愛(ài)崗位，體會(huì)職業(yè)幸福之美。
　　楊開(kāi)仁校長(zhǎng)對(duì)所有班主任長(zhǎng)期以來(lái)傾心傾力、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作表示衷心的感謝！也為班主任們教育智慧的源源涌動(dòng)、不斷攀登的意識(shí)而驚喜不已。
他強(qiáng)調(diào)班主任要堅(jiān)持把正確的、健康的、積極的、向上的東西教給學(xué)生，認(rèn)為一個(gè)好班主任是學(xué)生終身的財(cái)富，班主任對(duì)學(xué)生的教育作用是其他教育者無(wú)法替代的，所以在新的學(xué)期班主任們要進(jìn)一步增強(qiáng)崗位責(zé)任感、加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)、強(qiáng)化班級(jí)的常規(guī)管理，優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以自己昂揚(yáng)向上的工作熱情和積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)，真正發(fā)揮教書(shū)育人的職責(zé)，培養(yǎng)出可持續(xù)發(fā)展的、真正對(duì)社會(huì)有用的人才。
　　最后，他深情地說(shuō)：每位班主任都是一片希望麥田的守望者。這里的‘守’是指用心耕耘、細(xì)心呵護(hù)，更指對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和追求；這里的‘望’指的是以自己對(duì)崗位的無(wú)比熱愛(ài)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，以自己的人格魅力去引領(lǐng)學(xué)生完善人格，做希望的播撒者。如果每位班主任都用心、盡力，那么您守望的麥田就會(huì)個(gè)個(gè)顆粒飽滿(mǎn)、晶瑩剔透，惹人喜歡、受人歡迎。教育者精心耕耘的過(guò)程何嘗不是對(duì)自己人生的守望，只要我們有著對(duì)教育事業(yè)的這份堅(jiān)守、只要我們有著對(duì)教育事業(yè)的這份熱愛(ài)，我們的生活就會(huì)快樂(lè)、進(jìn)步、飽滿(mǎn)、收獲，我們就會(huì)真正體會(huì)到職業(yè)之美，也就會(huì)為自己職業(yè)生命不斷涌動(dòng)之美而充滿(mǎn)歡喜和期待。
　　9月1日上午8:00，學(xué)生到校報(bào)到、領(lǐng)取簿本、大掃除……，全校師生欣欣向榮地開(kāi)啟新的學(xué)期。
　　9月2日下午2:00，學(xué)校各班以“尋找身邊的美”為主題開(kāi)了主題班會(huì)。同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下體會(huì)成長(zhǎng)之美、感受關(guān)愛(ài)之美、觀(guān)察文明之美、展望未來(lái)之美……。在美好的期待中，學(xué)生心中充滿(mǎn)了邁向未來(lái)的豪邁。
　　9月3日6：50，班主任們則不約而同地站在了教室門(mén)口，從學(xué)校大門(mén)口看向兩棟教學(xué)樓，真是一道美麗的景觀(guān)。這一天，班主任的微笑迎接之美使學(xué)生的內(nèi)心盈滿(mǎn)了溫暖、充滿(mǎn)了力量，也將永遠(yuǎn)納入學(xué)生的成長(zhǎng)記憶。
 
　　七中教育者的愛(ài)是一種大愛(ài)，這種愛(ài)能讓學(xué)生在細(xì)微處見(jiàn)感動(dòng)，在關(guān)鍵處就升華的愛(ài)。這種愛(ài)體現(xiàn)的恰是七中的發(fā)展之美。（顧曉惠）