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校內(nèi)新聞

感動(dòng)發(fā)生在后勤服務(wù)無言的奉獻(xiàn)里

時(shí)間:2014-02-13 18:49 作者:admin2 來源:未知 閱讀次數(shù):

——合肥七中召開開學(xué)全體行政人員會(huì)議
 
  8月31日上午8:30,合肥七中全體行政人員于學(xué)校報(bào)告廳召開開學(xué)工作會(huì)議。會(huì)議上,劉小華副校長強(qiáng)調(diào)了后勤人員要自信、有激情、有韌性、要建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì),更要有責(zé)任意識,為學(xué)校教育教學(xué)一線做好服務(wù),劉校長深入淺出的分析和細(xì)致到位的要求讓與會(huì)者入心入腦。
  按校長室的安排,教務(wù)處、總務(wù)處和辦公室分別就自己暑假的工作向全體行政人員進(jìn)行了通報(bào),不僅帶領(lǐng)大家一起回憶暑假相關(guān)人員的付出而且激發(fā)了與會(huì)者熱愛學(xué)校和建設(shè)學(xué)校的激情。
  楊開仁校長再次強(qiáng)調(diào)后勤工作和后勤人員對學(xué)校發(fā)展的重要性:后勤管理是學(xué)校管理體系中的重要組成部分。學(xué)校的后勤管理應(yīng)具備三大功能:一是保障功能,學(xué)校的后勤人員以自己長期努力的工作和默默地奉獻(xiàn)為學(xué)校的教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障;二是服務(wù)功能,后勤人員的所有工作都是學(xué)校教育教學(xué)管理展示的窗口,一直以來也為師生活動(dòng)提供了溫馨的服務(wù);三是育人功能,在后勤管理過程中,所有人都在以自己的一言一行實(shí)現(xiàn)管理育人。新校建設(shè)即將拉開帷幕,合肥七中的行政人員應(yīng)秉承學(xué)校后勤管理先進(jìn)的理念—“綠色后勤”“節(jié)約后勤”“感動(dòng)后勤”“創(chuàng)新后勤”前進(jìn)。感人心者,莫先乎情。學(xué)校只有把人文的關(guān)懷貫穿后勤管理的全過程,才能真正提高后勤服務(wù)質(zhì)量,讓師生受到感動(dòng)。
分管后勤工作的劉小華副校長帶領(lǐng)著學(xué)校的后勤部門為環(huán)境建設(shè)一直以來默默地付出了大量的心血,學(xué)校的后勤隊(duì)伍在他的帶領(lǐng)下工作扎實(shí)細(xì)致、服務(wù)體貼到位。
感動(dòng)是一種力量,更是一種教育。
  楊開仁校長認(rèn)為,教育是平凡的事業(yè),學(xué)校的各項(xiàng)工作只要腳踏實(shí)地地遵從教育教學(xué)規(guī)律,善思、善悟、扎實(shí)、細(xì)致,日久天長,就會(huì)散發(fā)出偉大的光輝,學(xué)校的后勤管理也不例外,因?yàn)樾@環(huán)境就會(huì)改變?nèi)说男闹牵嵘说木駳赓|(zhì)。
  一、綠色后勤,校園環(huán)境是一首無言的詩
  校園環(huán)境屬于隱性課程,師生在與校園環(huán)境自覺與不自覺的“對話”和“交往”中受到潛移默化的影響。
  合肥七中致力于以“綠滿校園”育“綠色心靈”,通過加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè),開展豐富多彩的德育活動(dòng),關(guān)心學(xué)生心理健康,提升學(xué)校德育教育內(nèi)涵。在規(guī)范言行方面,學(xué)校在各花草樹木集居地立警示牌,在學(xué)校主干道旁設(shè)置警語欄及宣傳欄;在學(xué)校樓梯口等地張貼警示標(biāo)語;在學(xué)校各角落放置標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生箱等;在教室張貼《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》;在教學(xué)樓等墻壁上懸掛校訓(xùn)、教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),并張貼偉人畫像;在校園內(nèi)立雕像,形成環(huán)境育人氛圍。并以每學(xué)期開學(xué)的“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)對學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行有效的引導(dǎo),卓有成效地培養(yǎng)了學(xué)生自我管理和自我開發(fā)的能力。在激勵(lì)意志方面,學(xué)校給校園內(nèi)的主要道路都起了名字,并樹起路牌。一進(jìn)門學(xué)校大門的路命名為“行知路”,寓意全休教職工以人民教育家陶行知為榜樣,努力辦好人民滿意的教育;通往教學(xué)樓的主干道命名為“仁愛路”,寓意全體七中人立志秉承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),知榮明恥,砥礪品質(zhì),陶冶情操,優(yōu)化人格;教學(xué)樓前的主干道命名為“慶平路”,寓意全體七中學(xué)子以時(shí)代英雄校友王慶平為楷模,立志成人,力求成才,品學(xué)兼優(yōu),報(bào)效祖國;科技實(shí)驗(yàn)樓前的主干道以優(yōu)秀教職工、優(yōu)秀學(xué)子命名,每年更換一次,以表彰為合肥七中發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀代表。學(xué)生徜徉在這些激發(fā)意志的文化風(fēng)景里,磨礪了性格、砥礪了品質(zhì)。
學(xué)校聘請專門的種花育草人員對學(xué)校的樹木加強(qiáng)管理,負(fù)責(zé)花圃小景的綠化工作。這其中包括花草的養(yǎng)植,修剪成型,殘死花木的補(bǔ)植以及澆水、施肥等。校園內(nèi)春有葉、夏有花、秋有果、冬有枝保,四季常綠,花開不絕的景象,讓學(xué)生體驗(yàn)到了生命之旅,給他們以美的感受。
  二、節(jié)約后勤,精細(xì)化管理本身就是一本教科書
  合肥七中“環(huán)境友好型、資源節(jié)約型”的環(huán)境建設(shè),悉心為師生提供清潔衛(wèi)生的飲用水和完好的便于洗手的水龍頭。男廁、女廁蹲位達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),廁所無蚊蠅、無異味,沖洗設(shè)備完全符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校下水道采用雨污分流確保污水的治理,學(xué)校田徑場采用塑膠跑道,以確保運(yùn)動(dòng)場地?zé)o揚(yáng)塵。學(xué)校物理、化學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)室均裝有良好的排風(fēng)系統(tǒng),保證及時(shí)地排除實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有害氣體。
  綠化帶內(nèi)通道采用空格路磚,以確保校園綠化的充分性性。學(xué)校班級評比中專門設(shè)節(jié)電一項(xiàng),多年來,已成為班風(fēng)獎(jiǎng)懲最重要的考核指標(biāo),使全校的節(jié)水、節(jié)電工作卓有成效。學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)制定了回收可再生資源和保護(hù)環(huán)境的措施,開展了回收廢舊紙張、塑料瓶、易拉罐等項(xiàng)活動(dòng),賣廢品的錢做班費(fèi),強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境意識,愛護(hù)我們生活的空間。
  三、感動(dòng)后勤,感動(dòng)是一種力量,更是一種教育
  今年六月學(xué)校的教研樓如期竣工,整個(gè)一個(gè)暑假,從校長室到后勤部門沒有一天休息,在各棟樓的主體功能強(qiáng)化和環(huán)境的布置上做足文章。
  在校園內(nèi),經(jīng)??吹綏铋_仁校長與劉小華副校長帶著總務(wù)處的段大年主任、陳強(qiáng)副主任及總務(wù)處的幾位老師揮汗如雨的身影。付出就有回報(bào),奉獻(xiàn)就有奇跡。新校園不僅繼續(xù)強(qiáng)化各主干道的教育功能,還將將老教學(xué)樓的門窗、各功能樓的匾牌、各處室和班級的門牌都重新進(jìn)行了更換,煥然一新的學(xué)校環(huán)境正張開她溫暖如往、馨香沁脾的懷抱,等待她的學(xué)子徜徉在這些激發(fā)意志的文化風(fēng)景里,去磨礪性格、砥礪品質(zhì)。
  各職能處室也在兩天內(nèi)迅速歸位,強(qiáng)化了職能提高了效率。在教研樓建設(shè)的近兩年期間,學(xué)校各處室不得不挪于報(bào)告廳和會(huì)議室等處,而且是幾個(gè)處室合并辦公。在后勤部門的周密安排下每個(gè)處室在兩天內(nèi)各自歸位,既有獨(dú)立的空間又聯(lián)系緊密,極大地提高了效能。
后勤部門的高效工作使得學(xué)校全方位做好了準(zhǔn)備,從而更好地為老師、家長和學(xué)生們服務(wù)。
  在全體教職員工的努力下,學(xué)校是歷屆市級文明單位,兩屆省級文明單位,這些榮譽(yù)無一不在顯示一所名校的底蘊(yùn)和品質(zhì)。
  學(xué)生的安全教育后勤部門也功不可沒。2011年5月20日,在合肥市第三十五中學(xué)召開的合肥市“關(guān)愛明天•普法先行”中小學(xué)生學(xué)法用法表彰大會(huì)上,我校榮獲合肥市青少年普法教育“先進(jìn)單位”稱號。多年來,全體七中人一直高度重視、堅(jiān)持開展好普法教育。我校是合肥市“二五”、“三五”、“四五”、“五五”普法先進(jìn)單位,合肥市法治辦“四五”普法工作試點(diǎn)單位(合肥市學(xué)校中僅有我校),安徽省教育廳“五五”普法工作聯(lián)系單位(合肥市學(xué)校中僅有我校),目前正在全力做好“六五”普法工作。通過普法教育,我校廣大師生學(xué)法、用法的法制觀念日益增強(qiáng),提高了學(xué)校的管理水平。為把依法治理學(xué)校各項(xiàng)工作納入制度化、規(guī)范化的軌道,學(xué)校根據(jù)教育法規(guī)、國家的方針和政策,制定、完善并匯編了合肥七中規(guī)章制度共計(jì)100余項(xiàng),使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循,有據(jù)可依,避免了日常工作的盲目性和隨意性。學(xué)生是祖國的未來和希望,學(xué)校的普法對象主要是學(xué)生,學(xué)校抓住學(xué)生的心理、生理特點(diǎn),遵循學(xué)校的教育、教學(xué)規(guī)律,根據(jù)季節(jié)變化開展形式多樣,寓教于樂的法制宣傳。
  此外,學(xué)校各功能處室以完善的設(shè)備讓學(xué)生在體驗(yàn)才做中享受成功的歡快;圖書館和閱覽室讓學(xué)生心情愉悅地徜徉在書籍的海洋;先進(jìn)的多媒體設(shè)備展示使豐富的課堂教學(xué)給學(xué)生立體知識的呈現(xiàn);潔凈優(yōu)美的環(huán)境傳遞的就是一種情感,是一首無言的詩……
  人文、綠色、有序的后勤管理本身就給了學(xué)生積極的心理暗示,在被服務(wù)的同時(shí)他們也在學(xué)會(huì)服務(wù)、學(xué)會(huì)和諧、學(xué)會(huì)成為社會(huì)人。
      由此可見一斑,所有七中人都在盡己所能,在自己的崗位上充分發(fā)揮作用,讓學(xué)生在七中的人生有內(nèi)涵、有特色、有品位的教育生活中,去贏得充滿希望的生機(jī)勃勃的未來。這,是時(shí)代賦予七中的使命,我們責(zé)無旁貸并以忠于教育真理的精神全力以赴地去反思、去提煉、去實(shí)踐、去創(chuàng)造……(顧曉惠)
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