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　　根據中國教育國際交流協(xié)會和安徽省教育廳外事處的安排，“中美基礎教育管理者領導能力建設項目”（俗稱：“校長跟班項目”）美方校長代表團一行六人于2012年4月14日至4月19日對安徽省合肥、馬鞍山、屯溪、蚌埠、銅陵等地市六所中學進行為期一周時間的考察訪問。受合肥七中楊開仁校長的邀請，美國馬薩諸塞州韋勒姆公立學?！　　　ARRY  ALLEN  RABINOVITCH(拉賓 諾維奇姆)在春光明媚這美麗的季節(jié)走進了合肥七中，課堂、走廊、花園、運動場和會議室都留下了他快樂而又忙碌的身影。20日清晨結束了　　　　　　　在合肥七中的行程，按計劃他和同行乘飛機離開安徽，途經上海返回美國。
　　合肥七中領導班子非常重視本次外事活動，為了能使來訪者在短暫的行程中對合肥市基礎教育有個較為清晰的了解，保證接待工作有條不紊進行，在學校外事辦制定出的活動安排方案和應急預案的基礎上，4月13日下午，楊開仁校長親自主持召開了相關接待人員的工作會議，對接待方案列出的活動內容，逐天逐時進行敲定落實。他明確要求外事接待人員本著外事無小事的原則開展工作，接待服務要熱情得體；考察內容要保證真實可信；雙方交流要自然坦誠。同時，又要創(chuàng)造機會讓更多的學生和外賓進行交流互動。
經過15日一天的休整和游覽繁華的市區(qū)之后，16日上午7點50分，拉賓先生在同學們熱烈的掌聲中跨進了合肥七中高二（7）班教室，觀摩楊潔老師的英語學科課堂教學，正式拉開了他深入課堂、貼近學生、對合肥七中考察訪問行程的序幕。在楊老師課堂教學的整個過程中，拉賓先生進行了全程錄音。春風拂面，陽光和煦，坐在中國教室里的拉賓先生，看見師生用他的母語流暢地問答，他時而微笑、時而頷首，興趣盎然。對于一位有著豐富的教育教學經驗的美國生物學博士拉賓先生來說，他對楊潔老師這一堂英語課的教學無疑是非常滿意的。
　課后，同學們熱情地涌向拉賓先生，孩子們充分利用這短暫的課間十分鐘時間，紛紛用英語和他進行對話交談。
　“美國的英語課堂教學是怎么上的，有區(qū)別嗎？”
　　“美國的學生學習壓力大嗎？”
　　“美國學生和中國學生最大區(qū)別在哪兒？”　　
　　　　......
　　面對中國學生的充滿熱情、充滿好奇和充滿陽光的神情。已經在馬薩諸塞州一個地區(qū)教育局局長位置上干了十多年的拉賓先生，非常理解孩子們的好奇心。他不假思索地回答同學們的提問：今天我和你們在一起聽你們的老師講課，和我在美國聽我的同事講課時的感覺是一樣的。楊老師的課堂教學程序、方式以及手段和美國老師教學真得沒有什么區(qū)別。他們都應用了多媒體教學；和同學們進行了有益的互動；走到同學們中間，對同學們的疑問進行熱情地指導。當然，如果要說有區(qū)別的話，就是中國的班級學生人數(shù)多于美國，可能會使有些學生的疑問不可能及時得到老師的輔導。至于中美兩國學生的最大的區(qū)別，我今天在課堂上的直觀感受是：你們學習非常努力，求知欲望非常強烈，當然也一定會很辛苦。當然，美國學生的勤奮刻苦精神趕不上中國學生。
　　　臨別時，拉賓先生不失幽默地說：這不是答記者問，而是真誠的回答。
　　征得拉賓先生的同意，9點30分，他參加了每周一學校例行的升國旗儀式。他和學校管理層列隊站在學生隊伍的前面；他和全體師生一道注視國旗冉冉升起；他和全體師生一樣神情莊嚴肅穆。在學生代表“國旗下講話”結束之后，拉賓先生接受學校領導的邀請，登上主席臺即席講話：他感謝楊開仁校長的盛情邀請來到好客的合肥七中；他真心希望孩子們健康茁壯成長；他希望回到美國之后，能在他所管轄的地區(qū)挑選一所和合肥七中實力相當?shù)膶W校與合肥七中建立友好學校，加強中美兩國師生間密切友好的交流。
拉賓先生的美好愿望贏得了全體師生熱烈的掌聲。
　　下午，合肥七中領導班子在會議室舉行了隆重的歡迎儀式。楊開仁校長向拉賓先生介紹了合肥七中辦學歷史、辦學規(guī)模、辦學理念以及近些年學校取得的辦學成果。
歡迎會上，拉賓先生觀看了合肥七中《立志成人，力求成才》英語版專題片，觀看了合肥七中新校區(qū)建設專題片。特別是當他得知新校區(qū)方案已經列入合肥市政府“十二五”整體發(fā)展規(guī)劃的時候，拉賓先生的喜悅之情溢于言表，雙手合十向楊開仁校長表達由衷的祝福。
同時，拉賓先生對新校區(qū)的管理提出自己的想法和見解。楊開仁校長欣慰地告訴客人，學校領導班子對新校區(qū)的管理，已經未雨綢繆，將在近期開始研究規(guī)劃，布置落實。他相信自己的團隊具有開拓創(chuàng)新的能力，具有積極進取的魄力，具有扎實苦干的精神。七中人會以飽滿的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
　　歡迎會結束后，楊開仁校長陪同拉賓先生參觀了合肥七中校史陳列室和藝術陳列室。合肥七中的輝煌歷史和學生的藝術才華給客人留下了深刻的印象，拉賓先生對合肥七中辦學成果嘖嘖稱贊。
　　4月18日早上 7點50分，拉賓先生信步走進高一（8）班教室講臺，利用一堂課時間，向同學們介紹美國教育，回答同學們所關心的話題。
在提問環(huán)節(jié)，當一位男同學問拉賓先生：在美國想上一所好的大學是不是很容易的時候。他說：這和他所了解的中國一樣，美國的孩子也需要自己的刻苦讀書，家庭的經濟條件比較好一點的，家長也給孩子找好一點的補習班補課，最終經過激烈的競爭，才有幸成為名校的學生。他接著這個話題，結合自己的求學經歷，從小學到獲得博士學位，他連續(xù)讀了26年，直到現(xiàn)在他還堅持繼續(xù)學習。到中國考察訪問，也是學習的一部分。因為在美國，講究的是終身教育。
拉賓先生此時儼然成了對中國年輕學子進行勵志教育的長者。他借此機會試圖打破中國學生對在美國考大學非常容易的誤區(qū)。
上午9點整，在學校五樓會議室，來自高一、高二年級的學生代表和美國韋勒姆公立學校學生進行視頻對話，雙方對各自關心的問題進行友好的交流。
“越洋結友誼，天涯若比鄰”。大廳里、視頻中，歡歌笑語。在一個小時內，林林總總相互交流了十七個話題。
　　1.    你們學校有什么樣的課程？在你的觀點里，它們是否是有趣的？
　　2.    能否告訴我們美國少年的生活是什么樣的？你們的興趣愛好是什么？你們喜歡中國食物嗎？
　　3.    校園生活如何？你們有很多的家庭作業(yè)嗎？放學過后你們是否有很多課外活動？我聽說你們會被付工資在家庭做家務活，是否是這樣？課余你們還會做其他的工作掙錢嗎？　
　　4　　.    你會說中文嗎？你們學校有漢語課嗎？你會不會使用筷子？你對中國的教育了解多少？
　　5.    美國現(xiàn)在是什么時間？你們有化學、物理、歷史這樣的課程嗎？
　　6.    放學后你們做什么樣的體育活動？
　　7.在中國，我們需要通過很多的考試，許多學生很有壓力，你們呢？你對中國如何看待？　
　　……
　楊開仁校長說：讓中國學生有一個國際化視野，是當代校長必須踐行的一個新的教育理念。
　拉賓先生說：教育是關于未來的事業(yè)，中美兩國都需要努力。
安徽商報、安徽青年報、合肥晚報、安徽電視臺公共頻道和合肥電視臺等多家媒體均對此項活動進行了報道。
午餐結束后，拉賓先生又興致勃勃回到學校和英語之角的同學們見面交流。
作為美國地區(qū)教育局長的拉賓先生，在來華整個行程安排中，自然想著對中國基礎教育做個系統(tǒng)考察，想看看義務教育階段的學校情況。當他把這個想法和楊開仁校長交流時，楊開仁校長欣然同意，很快聯(lián)系了合肥市蜀山區(qū)金湖學校，滿足他的愿望。
4月18日下午三時整，楊開仁校長陪同拉賓先生驅車來到了蜀山區(qū)金湖學校。
蜀山區(qū)金湖學校是在合肥市“大建設、大發(fā)展、大環(huán)境”歷史背景下興建的33所小區(qū)配套學校之一，初中部和小學部既分開又密切聯(lián)系。校園環(huán)境優(yōu)雅，教學設施齊全，辦學成果顯著。五年來，學校通過全體師生的共同努力，現(xiàn)在已經成為蜀山區(qū)對外宣傳的窗口學校。
拉賓先生仔細聆聽王校長的介紹，時常豎起大拇指這個標志性的贊美手勢，表達他欣賞和贊美之意。
接下來更讓他開心的是：學校邀請他在階梯教室里和六年級的小朋友們見面。孩子們快樂、幸福的笑臉感染了拉賓先生。
孩子們用不太流暢的英語提問，拉賓先生風趣幽默地回答，整個會場洋溢著輕松歡樂的氣氛。因為童言無忌，孩子們的問題幾乎都是涉及拉賓先生家庭、居住環(huán)境、孩子以及他日常生活的話題。無拘無束的交流，讓拉賓先生暢所欲言。他知道，這是中國孩子對美國老人表達出的一種特別的關愛方式。當然，其中的忍俊不禁的話題，也讓他樂不可支。此時此刻，中國孩子們的幸福感會給他留下美好的印象，那一定是的。
　4月19日下午，在合肥七中圖書樓五樓會議室，美國教育代表團一行六人結束了在各自對口學校的考察訪問，匯聚到合肥七中，聽取安徽省教育廳李明陽總督學作的《安徽省基礎教育發(fā)展情況》報告。李總督學詳細介紹了安徽省基礎教育發(fā)展壯大的歷史，讓美方校長更好地了解了中國的基礎教育情況。在相互交流的環(huán)節(jié)，李明陽總督學深入淺出地認真回答了外賓關于教育公平、教育觀念和教育機制等問題。合肥市教育局毛洪亮總督學全程參加了下午的會議。
　4月20日清晨，拉賓先生走了，帶著美好祝福離開了合肥。此次考察訪問在合肥七中對外友好交流史上留下了美好的一頁。拉賓先生的“我非常高興有機會參觀這所優(yōu)秀的學校”英文題詞將永遠留存合肥七中校史陳列室。(王蘇北)